【摘要】簡單的磁現(xiàn)象練習【課內(nèi)四基達標】一、填空題、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做___________，具有這種性質(zhì)的物體叫___________。能長期保持磁性的磁體叫___________。___________的部分叫磁極，一個磁體應同時具有___________個磁極。分別用字母___________、___________表示。
2024-11-11 01:51
【摘要】第一篇：磁現(xiàn)象與磁場-講稿 磁現(xiàn)象與磁場 不知道大家注意沒有，自然界的候鳥和海龜在長途遷徙的過程中卻不會迷路；社會生產(chǎn)中我們能夠利用三峽大壩的蓄水來發(fā)電；生活中我們也能夠利用磁卡來辨別身份！為什么...
2024-11-16 00:20
【摘要】原子核磁現(xiàn)象Jacky_Su原子核磁現(xiàn)象原子核磁現(xiàn)象微觀世界雖然是我們的肉眼看不見的，但卻可以應用多種科學方法和高新技術瞭解其存在、認識其特性，有的還得到重要的應用。這裏介紹若干重要的原子核現(xiàn)象及其應用。首先介紹原子核磁共振及其一些重要的應用。核磁共振與物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究磁共振是物質(zhì)中的磁矩系統(tǒng)在互相垂直的恒定
2025-08-04 13:51
【摘要】第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁你知道嗎？美麗的極光的發(fā)生與地球的磁場有密切關系。公元1世紀初，東漢學者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！币弧⒋努F(xiàn)象中國人很早就利用羅盤（指南針）在航海中指示方向。1．磁體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。各種各樣的磁體2
2024-11-24 17:33
【摘要】第一篇：磁現(xiàn)象磁場教學設計 磁現(xiàn)象磁場教學設計 活動1【導入】創(chuàng)設情境、導入新課評論 秦始皇在建造阿房宮時,為了防止刺客的進入就在門上安裝了一個原始的“安保系統(tǒng)”,如果有人身懷鐵器就會被發(fā)現(xiàn)...
【摘要】課堂練習1、在磁場中的通電導體()A、一定受到磁場力的作用B、可能受到磁場力的作用C、一定不受磁場力的作用D、以上說法均不正確2、關于通電導體在磁場里受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關系，下列說法中錯誤的是()A、電流方向改變時，導體受力方向改變B、磁場方向改變時
2024-11-09 02:09
【摘要】éú???Dμ?′????óè?àà??è?oü???íè?ê?µ
2025-07-23 05:16
【摘要】磁現(xiàn)象磁場學習目標：1、記住磁性、磁極、磁體、磁化四個概念。2、了解磁體的類型、磁性材料的分類；認識磁現(xiàn)象的應用：記錄信息、磁動力。3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定。4、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北極。學案導學一、情境導入演示磁現(xiàn)象小實驗，導入新課二、明
2024-12-08 06:02
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場（1課時）一．教學目標（一）知識與技能1．了解磁現(xiàn)象，知道磁性、磁極的概念。2．知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、。（二）過程與方法利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在性。（三）情感態(tài)度與價值觀通過類比的學習方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，體現(xiàn)砂現(xiàn)象的廣泛性二
2025-04-17 07:54
【摘要】《磁現(xiàn)象磁場》教學設計應城市郎君初中楊應軍【教學設計思路】：從生活走向物理，從物理走向社會；注意學生的發(fā)展需要和認知特點，關心學生的原有經(jīng)驗。適當?shù)R點的傳授，鼓勵進行實驗反思，引導學生自主建構(gòu)；注意科學探究，提倡學習方式的多樣化?！窘滩牡匚环治觥浚罕竟?jié)是九年級《電和磁》一章第一節(jié)知識。作為本章的第一節(jié)有較多的物
2024-11-24 15:52
【摘要】磁現(xiàn)象磁場導學案【學習目標】1、知道磁現(xiàn)象及磁場、地磁場。2、知道磁感線可用來描述磁場，知道磁感線的方向怎樣確定?！緦W習重點】1、磁現(xiàn)象、磁場2、磁感線描述磁場【學習難點】磁感線描述磁場【學習過程】（一）．磁現(xiàn)象探究1：磁體能夠吸引哪些東西？把鐵片，一元硬幣，銅片，鋁片，橡皮，塑料尺等器材放在桌上擺好，用條形磁鐵和蹄形磁鐵分別接近它們，觀察到磁鐵能
2025-08-05 01:32
【摘要】高中物理吧（）全站精品資源免費開放下載！歡迎收藏訪問！§3。1基本磁現(xiàn)象由于自然界中有磁石()存在，人類很早以前就開始了對磁現(xiàn)象的研究。人們把磁石能吸引鐵`鈷`鎳等物質(zhì)的性質(zhì)稱為磁性。條形磁鐵或磁針總是兩端吸引鐵屑的能力最強，我們把這吸引鐵屑能力最強的區(qū)域稱之為磁極。將一條形磁鐵懸掛起來，則兩極總是分別指向南北方向，指北的一端稱北極(N表示)；指南的一端稱南極(
2025-08-04 07:53
【摘要】實用標準文案物理中磁聚焦現(xiàn)象指帶電粒子束經(jīng)過一定特征磁場的作用后會聚于一點。磁聚焦現(xiàn)象在現(xiàn)代科技中有廣泛的應用。近年來“,磁聚焦”類問題作為難度較大的一個熱點,頻繁出現(xiàn)在各級中學物理競賽和高考命題中,以考查學生靈活運用電磁學知識和數(shù)學知識分析解決實際問題的能力。（2009年海南物理）16．如圖，ABCD是邊長為的正方形。質(zhì)量為、電荷量為e的電子以大小為v0的初速度沿紙面垂直于BC變射入正
2025-07-24 02:48
【摘要】1磁現(xiàn)象磁場北京市第二中學亦莊學校李娜教學目標(內(nèi)容框架)知識和技能：1、通過實驗了解磁現(xiàn)象和磁化現(xiàn)象，能找出日常對磁現(xiàn)象認識的不準確之處，并能進行準確的描述。2、通過實驗知道磁體周圍存在磁場，了解磁場對磁體有力的作用，知道磁場的方向。3、能結(jié)合自然現(xiàn)象極光，知道地磁場。4、會用磁
【摘要】第十四章磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象項目主要內(nèi)容磁性和磁體能夠吸引等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性,具有的物體叫磁體磁極磁體的吸引鋼鐵的能力最強,這兩個部位叫作磁極。能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體,靜止時指南的那個磁極叫作,又叫極,指北的那個磁極叫,又叫極
2025-06-17 19:53
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