班隊工作手冊xxxx下-全文預覽
【正文】 后續(xù)指導建議第二學期班級成長備忘錄時 間班 級 大 事（含班級重大活動、參與年級及社會的活動、班級集體及個人所獲榮譽等）第二學期班級、學校評優(yōu)記載班級評優(yōu)學校評優(yōu) 學年度第二學期班隊工作總結備注（粘貼）頁 備注（粘貼）頁41 / 41。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。進一步加強班級文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報，參加學校大型活動。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級！具體措施安排健全班級崗位評優(yōu)制度。我們40只小海燕，將在小海燕中隊里一起展翅，共同努力，共同進步，練就一對對堅硬的翅膀，在浩瀚的大海和蔚藍的天空中自由翱翔。在聽課習慣方面：有一部分學生能主動、認真地傾聽老師講課，而另一部分學生則要老師提醒才會去聽在作業(yè)習慣方面：有部分學生字跡非常工整，做事非常認真，每次老師給他們的評價都是優(yōu)秀。二、四年級學生自我評價能力（即判斷對錯、好壞等能力）開始逐步形成。周二健康教育：天氣已經進入秋季，早晚溫差非常大，要注意適時地增減衣物，避免感冒。周四安全法制教育：課間活動要安全，不做有危險的游戲，不追逐打鬧。建立良好開放的人際關系謝琳作業(yè)不及時完成，對學習不感興趣袁野內向，不愛發(fā)言。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。準備讀書節(jié)等學校活動，開展班級主題系列活動，給學生創(chuàng)造一個展示的平臺。激發(fā)學生參與班級管理的熱情。班級建設目標切實加強常規(guī)管理，加強思想教育，開展生動活潑的活動，引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有十來個學生字跡比較工整，比較認真，評價多半是良；有四、五個學生字跡潦草，作業(yè)不認真，有時還不能及時完成，因而導致學習成績也較差。三、四年級學生是性格開始形成的時期。學校和少先隊大隊部可把《班隊工作手冊》的使用情況作為班主任（中隊輔導員）工作考核的主要依據；也可將《班隊工作手冊》填寫情況作為班主任（中隊輔導員）培訓交流的重要資源有效利用。3.《班隊工作手冊》由班主任（中隊輔導員）用鋼筆或黑色水筆填寫。使用說明1. 為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，貫徹團中央、教育部等中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神，共青團常州市委、常州市教育局、少先隊常州市工作委員會在廣泛深入基層學校調研的基礎上，結合學校實際情況，將班主任工作與中隊輔導員工作有機整合，制定了常州市《班隊工作手冊》。班主任（中隊輔導員）使用《班隊工作手冊》前要認真閱讀，理解內化，并逐步外化為自己的教育教學行為。5. 《班隊工作手冊》將作為今后各類少先隊、德育工作檢查、評比的重要依據。二、四年級學生自我評價能力（即判斷對錯、好壞等能力）開始逐步形成。在聽課習慣方面：有一部分學生能主動、認真地傾聽老師講課，而另一部分學生則要老師提醒才會去聽在作業(yè)習慣方面：有部分學生字跡非常工整，做事非常認真，每次老師給他們的評價都是優(yōu)秀。我們40只小海燕，將在小海燕中隊里一起展翅，共同努力，共同進步，練就一對對堅硬的翅膀，在浩瀚的大海和蔚藍的天空中自由翱翔。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級！具體措施安排健全班級崗位評優(yōu)制度。進一步加強班級文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報，參加學校大型活動。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。家校聯(lián)系記錄姓 名 主 要 內 容王波家作馬虎情況陳建橋與同學相處情況譚榆松座位問題
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