【正文】 過程中，重點扶持一批經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展急需但目前培養(yǎng)能力明顯不夠的緊缺專業(yè)，包括前瞻性地培育一批未來若干年經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展急需的專業(yè)。每個特色專業(yè)點要根據(jù)所在高校的總體定位，科學確定專業(yè)培養(yǎng)目標、合理構(gòu)建課程體系、深入改革教學內(nèi)容、努力強化師資隊伍建設(shè)、大力加強實踐和動手能力培養(yǎng)，在發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和辦出專業(yè)特色方面取得重大突破，成為同層次、同類型高校相關(guān)專業(yè)的領(lǐng)頭羊。具體如下（單位：萬元）：建設(shè)內(nèi)容2006年2007年2008年2009年2010年小計本科專業(yè)規(guī)范研制150個150個150個150個150個150015001500150015007500工作經(jīng)費2727本科專業(yè)認證試點20個20個20個20個010001000100010004000合　　計1527250025002500250011527 5．預(yù)期成果 本科專業(yè)規(guī)范：每個專業(yè)一套； 本科專業(yè)認證辦法：80個試點專業(yè)每個專業(yè)一套；本科專業(yè)認證報告：80個試點專業(yè)每個專業(yè)一份。2006年啟動認證辦法制訂工作，選擇4個工程專業(yè)進行專業(yè)認證試點；2007年開始每年選擇20個左右專業(yè)進行專業(yè)認證試點。 充分發(fā)揮專業(yè)學會、行業(yè)協(xié)會等中介機構(gòu)的作用，結(jié)合專業(yè)認證試點工作，培育一批專業(yè)化的認證機構(gòu)。 （二）專業(yè)規(guī)范與專業(yè)認證 1．建設(shè)目的 本項目的實施，旨在通過建立具有指導性的專業(yè)規(guī)范和認證辦法，特別是加快工程、醫(yī)學教育等領(lǐng)域的專業(yè)認證試點工作，培養(yǎng)具有國際競爭力的工程、醫(yī)學人才，盡快改變我國培養(yǎng)的工程師、醫(yī)師得不到國際認可的狀況。2007年啟動，完成數(shù)據(jù)庫軟件系統(tǒng)和專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng)的研發(fā)，2008年完成基本數(shù)據(jù)的采集和分析，開展專業(yè)設(shè)置的預(yù)測研究。 （一）專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng) 1．建設(shè)目的 本項目的實施，旨在通過對高等學校各專業(yè)人才培養(yǎng)狀況基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分析和人才市場需求的預(yù)測研究，形成各專業(yè)人才供需情況的報告，引導高等學校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化專業(yè)布局、培養(yǎng)急需人才，為高?？茖W設(shè)置專業(yè)和國家宏觀調(diào)控提供科學依據(jù)。 二〇〇七年一月二十二日高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案二○○七年一月目 錄指導思想建設(shè)目標建設(shè)內(nèi)容 一、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證 （一）專業(yè)設(shè)置預(yù)測系統(tǒng) （二）專業(yè)規(guī)范與專業(yè)認證 （三）特色專業(yè)建設(shè) 二、課程、教材建設(shè)與資源共享 （一）國家級精品課程建設(shè) （二）萬種新教材建設(shè) （三）網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺建設(shè) 三、實踐教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新 （一）實驗教學示范中心建設(shè) （二）研究性學習和創(chuàng)新性實驗試點 （三）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) （四）資助大學生競賽活動 四、教學團隊與高水平教師隊伍建設(shè) （一）教學團隊建設(shè) （二）雙語課程建設(shè) （三）高等學校教學名師獎的評選與表彰 五、教學評估與教學狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布（一）完善高等學校教學質(zhì)量定期評估制度 （二）研制全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 六、對口支援西部地區(qū)高等學校 （一）資助受援高校教師到支援高校進修提高 （二）資助受援高校教學管理干部到支援高校學習鍛煉項目經(jīng)費預(yù)算總表建設(shè)資金與組織管理為落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“在‘十一五’期間，高等教育的發(fā)展要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把重點放在提高質(zhì)量上”的戰(zhàn)略決策和部署，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的意見》（教高〔2006〕號），特制定以下實施方案。　?。ㄎ澹╉椖砍袚鷮W校按照統(tǒng)一部署，根據(jù)質(zhì)量工程的總體目標和任務(wù)，依據(jù)所承擔項目的要求，在充分調(diào)查研究論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的特色和辦學定位，以改革創(chuàng)新促進發(fā)展的思路，確定項目建設(shè)實施方案，組織項目實施，并保證項目建設(shè)達到預(yù)期成效。項目承擔學校應(yīng)指定相關(guān)部門作為專門機構(gòu)，統(tǒng)籌負責本校質(zhì)量工程項目的規(guī)劃和實施。項目承擔學校根據(jù)專項資金管理辦法，具體負責經(jīng)費的使用和管理。在對口支援高校中實行干部交流制度，資助一批受援高校教學管理干部到對口支援高校學習鍛煉，交流管理經(jīng)驗，提高受援高校的教學管理水平。研究制定高等學校分類指導、分類評估的政策和制度，引領(lǐng)高等學校合理定位，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出水平，辦出特色?！　。ㄋ模┙虒W團隊與高水平教師隊伍建設(shè)　　加強本科教學團隊建設(shè)，重點遴選和建設(shè)一批教學質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，建立有效的團隊合作的機制，推動教學內(nèi)容和方法改革和研究，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，開發(fā)教學資源，推進教學工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養(yǎng)。開展基于企業(yè)的大學生實踐基地建設(shè)試點，拓寬學生的校外實踐渠道。啟動“萬種新教材建設(shè)項目”，加強新教材和立體化教材建設(shè)，鼓勵教師編寫新教材，積極做好高質(zhì)量教材推廣和新教材選用工作?！　∪?、建設(shè)內(nèi)容　?。ㄒ唬I(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)認證　　根據(jù)科學技術(shù)發(fā)展的特點，緊密結(jié)合我國高等教育實際，研究建立適應(yīng)國家經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整制度，制訂指導性專業(yè)規(guī)范，構(gòu)建專業(yè)設(shè)置預(yù)測機制，定期發(fā)布各類專業(yè)人才的規(guī)模變化和供求情況，為高校優(yōu)化專業(yè)布局和調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)提供指導。各地要加強對高等教育工作的領(lǐng)導，充分利用各方面力量支持高等學校的發(fā)展，切實解決高等學校在提高質(zhì)量方面的實際問題，為高等學校辦學創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。質(zhì)量工程以提高高等學校本科教學質(zhì)量為目標，以推進改革和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享為手段，按照“分類指導、鼓勵特色、重在改革”的原則，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升我國高等教育的質(zhì)量和整體實力?！　。ǘ┙陙?，高等教育規(guī)模快速發(fā)展，質(zhì)量有了較大的提高，為我國經(jīng)濟社會的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展以及高等教育自身的改革發(fā)展做出了巨大貢獻。 盧 向 陽二OO九年三月目 錄第一部分 管 理 文 件教育部 財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見………………………1高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案…………………………………………………4教育部關(guān)于進一步深化本科教學改革 全面提高教學質(zhì)量的若干意見…………………………22實施“質(zhì)量工程”貫徹“2號文件” 全面提高高等教育質(zhì)量…………………………………26關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見………………………………………………32關(guān)于加強高等學校本科教學工作 提高教學質(zhì)量的若干意見……………………………………35高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理暫行辦法………………………………………38高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程專項資金管理暫行辦法………………………………41國家精品課程建設(shè)工作實施辦法……………………………………………………………………44國家級精品課程建設(shè)工作實施辦法…………………………………………………………………46教育部辦公廳關(guān)于加強普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材管理的通知…………………47國家級實驗教學示范中心第一次工作會議紀要……………………………………………………48湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的意見……………………………………………50湖南省普通高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法……………………………………53湖南農(nóng)業(yè)大學教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案……………………………………………………56湖南農(nóng)業(yè)大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理暫行辦法………………………………61湖南農(nóng)業(yè)大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程專項資金管理細則…………………………………63湖南農(nóng)業(yè)大學關(guān)于進一步加強本科教學工作提高教學質(zhì)量的實施細則…………………………66湖南農(nóng)業(yè)大學關(guān)于進一步加強實踐教學工作的意見………………………………………………71湖南農(nóng)業(yè)大學關(guān)于全面實施全日制本科課程建設(shè)工程 進一步提高教育教學質(zhì)量的決定……74湖南農(nóng)業(yè)大學本科精品課程建設(shè)管理辦法…………………………………………………………80湖南農(nóng)業(yè)大學本科“雙語”教學課程建設(shè)管理辦法………………………………………………83湖南農(nóng)業(yè)大學“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”項目管理辦法（試行）………………………………86湖南農(nóng)業(yè)大學教學改革研究項目管理辦法…………………………………………………………89湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果獎勵工作實施辦法………………………………………………………96第二部分 項目評審或驗收指標（標準）普通高等學校本科特色專業(yè)建設(shè)點評審指標……………………………………………………99國家精品課程評估指標(2006)……………………………………………………………………102國家精品課程教學錄像上網(wǎng)技術(shù)標準 （2004年）………………………………………………105國家級實驗教學示范中心評審指標體系…………………………………………………………106高等學?；A(chǔ)課教學實驗室評估標準表…………………………………………………………108湖南省普通高等學校基礎(chǔ)課教學實驗室評估方案………………………………………………113雙語教學示范課程建設(shè)項目評審指標體系………………………………………………………118高等學校教學名師獎評選指標體系………………………………………………………………120第三部分 項目工作流程圖特色專業(yè)項目建設(shè)工作流程圖……………………………………………………………………121精品課程項目建設(shè)工作流程圖……………………………………………………………………122優(yōu)秀教研室、教學團隊、教學名師、教學能手項目建設(shè)工作流程圖…………………………123人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目建設(shè)工作流程圖…………………………………………………124教學改革研究項目工作流程圖……………………………………………………………………125教學成果獎評審工作流程圖………………………………………………………………………126大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目建設(shè)工作流程圖……………………………………………………127專項實驗室項目建設(shè)工作流程圖…………………………………………………………………128省、校級優(yōu)秀基地工作流程圖……………………………………………………………………129附錄：湖南農(nóng)業(yè)大學國家級和省級質(zhì)量工程項目一覽表………………………………………130第一部分 管 理 文 件教育部 財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見教高〔2007〕1號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財務(wù)局，有關(guān)部門（單位）教育、財務(wù)司（局），部屬各高等學校：　　為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把高等教育重點放在提高質(zhì)量上，經(jīng)報國務(wù)院同意，教育部、財政部決定實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”（以下簡稱質(zhì)量工程），現(xiàn)就該工程的實施提出如下意見。為了進一步做好這一“立校之本”工程，促進學?！百|(zhì)量工程”建設(shè)工作取得更大的成效，也為了幫助廣大的教師在“質(zhì)量工程”項目建設(shè)過程中，提高工作的針對性、規(guī)范性和效率,我們對教育部、湖南省和學校有關(guān)“質(zhì)量工程”的文件進行了認真梳理，結(jié)合學校實際，匯編了《質(zhì)量工程工作手冊》。重點建設(shè)的六個項目都是帶有基礎(chǔ)性、引導性的項目，在提高高等學校本科教學質(zhì)量方面起著龍頭作用。國家實施的“質(zhì)量工程”主要包括高等教育人才培養(yǎng)模式的改變、教學內(nèi)容的改變、教學體系的改變以及怎樣提高在校大學生的質(zhì)量問題等四個方面。教育部和湖南省“質(zhì)量工程”所涵蓋的項目，近幾年我們基本上都在做，并取得了較好的成績。因此，希望我校廣大師生員工都能認真學習和了解本《手冊》，并在“質(zhì)量工程”實踐中遵照執(zhí)行。黨和政府高瞻遠矚，立足于我國高等教育實際，站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史高度，做出了把高等教育的重點放在提高質(zhì)量上的重要決策，這對實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。　?。ㄈ嵤┵|(zhì)量工程，是堅持科學發(fā)展觀，全面落實黨中央、國務(wù)院戰(zhàn)略決策和部署的重要舉措，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重要組成部分。　?。ㄋ模嵤┵|(zhì)量工程，需要調(diào)動政府、學校和社會各方面的力量，把發(fā)展高等教育的積極性引導到提高質(zhì)量上來?！　。ǘ┙ㄔO(shè)目標　　通過質(zhì)量工程的實施，使高等學校教學質(zhì)量得到提高，高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機制基本形成；人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學生的實踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強；教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密；高等學校管理制度更加健全；高等教育在落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用得到更好的發(fā)揮，基本適應(yīng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要?！　。ǘ┱n程、教材建設(shè)與資源共享　　繼續(xù)推進國家精品課程建設(shè)，遴選3000門左右課程，進行重點改革和建設(shè)，力爭在教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學梯隊、教材建設(shè)、教學效果等方面有較大改善，全面帶動我國高等學校的課程建設(shè)水平和教學質(zhì)量?！　。ㄈ嵺`教學與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新　　大力加強實驗、實踐教學改革，重點建設(shè)500個左右實驗教學示范中心，推進高校實驗教學內(nèi)容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學模式的改革與創(chuàng)新。繼續(xù)開展大學生競賽活動，重點資助在全國具有較大影響和廣泛參與面的大學生競賽活動，激發(fā)大學生的興趣和潛能，培養(yǎng)大學生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。　?。ㄎ澹┙虒W評估與教學狀態(tài)基本數(shù)據(jù)公布