【正文】 開放式”預想，崗位人員上崗前進行“針對性”預想，安全監(jiān)管人員巡查過程中進行“走動式”預想，預想到的隱患填入現(xiàn)場“安全預想牌板”、“崗位安全預想卡”中，實現(xiàn)相互提醒保安全。抓超前預測。十、“3+6”安全文化管理模式“3+6”安全文化管理模式即：“三為”+“六預”。（三）評星級員工做法：（1）為員工打分，由低分到高分評出七個級別，選出首席員工、骨干員工、四星至一星員工和試用工；（2）確定為首席員工的，礦上應給予物質(zhì)獎勵，并為首席員工制作員工卡片作永久留念，然后上墻公布，電視臺報道；（3）試用員工要在班前會上找出自己的不足之處，寫出保證書，與班組長簽訂保證合同，使其爭取做星級員工，三次被評為試用員工的降為待崗職工。（三）無“斷層”做法：（1）建立后備班（組）長培訓機制，凡遇班（組）長參加學習、開會、培訓時，由副班長負責管理；（2）把基層黨團員作為班（組）長的后備力量，重點培養(yǎng)。兩個人以上的崗位，一個人朗誦口訣，其他人確認后在操作，確保全班人員不違章。（三）精神鼓勵做法：（1）積極引導班（組）長政治上要求進步，積極為優(yōu)秀班（組）長爭取各類榮譽稱號；（2）從班（組）長評出“狀元”、“明星”、“標兵”；（3）建立班（組）長后備人才庫；（4）將工作突出的班（組）長提拔到科區(qū)級崗位上。（二）班中巡視檢查，進行安全確認做法：（1）進入崗位前，首先要巡視、查看地形，檢查有無安全隱患，設施、設備是否靈敏可靠，零部件是否齊全完好，并手指口述進行安全確認；（2）班組長在班中要走動式管理，把發(fā)現(xiàn)問題填到A卡上，讓員工簽字，做到發(fā)現(xiàn)問題當即解決，及時消除隱患。（二）精細班組現(xiàn)場管理做法：（1）現(xiàn)場工作匯報制：印制崗位現(xiàn)場匯報卡，發(fā)放到班（組）長手中，班（組）長可根據(jù)本崗位具體情況向前來檢查工作的領導匯報崗位安全確認各工作進展的情況；（2）對各類材料實行編碼管理，使所有的設備都在控制之中，提高工效、降低成本。（三）厚待兵頭、融入關愛做法：（1）班（組）長享有安全責任崗位津貼和班組安全獎金；（2）提高班（組）長的工資待遇；（3）成績突出的班（組）長優(yōu)先晉級。（一）以人為本、融入親情做法：（1）改變過去“三違”重罰輕教的方法；（2）把罰款按“紅包”方式，送給“三違”人員的妻子和父母，讓其親人參與說服教育工作。執(zhí)行紀律規(guī)范化，衣裝礦徽整齊化；值班跟班制度化，環(huán)境衛(wèi)生清新化。要把這四個原理與我們的安全生產(chǎn)組織工作、安全生產(chǎn)實踐聯(lián)系起來考慮，思考如何在這四個原理的指導下不斷調(diào)整自己的工作方法，把大多數(shù)職工的安全生產(chǎn)積極性調(diào)動起來，共同做好班組安全管理工作。在班組內(nèi)，要積極倡導規(guī)范作業(yè)，標準作業(yè)，班組長要做出表率，率先垂范，以個人的影響力和與大家的共同努力創(chuàng)建一個標準化作業(yè)的班組。在質(zhì)量觀念上克服那種馬虎、湊合、不在乎的思想。班組組織生產(chǎn)，應基本固定崗位工種人員，以便他們能夠熟悉自己所干的工作，要參加崗位工種安全技術(shù)培訓，掌握本工種崗位所需的主要操作技能、安全作業(yè)知識和應知應會的內(nèi)容，要善于把培訓學到的知識應用到工作中去，不斷改善和提高個人的安全技術(shù)操作水平，做到精益求精要善于在工作中傳授作業(yè)技巧，在布置工作的時候，對在現(xiàn)場中發(fā)現(xiàn)的不正確操作和低質(zhì)量、低效率操作提出改正的意見，同時應講明如何去做，必要時在現(xiàn)場生產(chǎn)中身體力行，做出正確示范。執(zhí)行法規(guī)強調(diào)自覺性，但也必須有強制性的措施，對不能自覺執(zhí)行的人員要強制，使其在強制執(zhí)行中養(yǎng)成習慣，變?yōu)樽杂X的行動。這是遵章作業(yè)的起碼條件，不學規(guī)程，不知規(guī)程內(nèi)容和要求，想按規(guī)程去做就是一句空話。堅持“班組長、安監(jiān)員、質(zhì)檢員”三位一體，進行現(xiàn)場安全確認，實行現(xiàn)場無隱患作業(yè)，保證隱患排查治理到位，實現(xiàn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)。操作者在操作前要進行自我安全檢查，也就是要求每一個操作者在進入現(xiàn)場工作前，首先進行自我安全提問，自我安全思考。主要包括：采用自動化、機械化作業(yè)；完善安全裝置，如安全閉鎖裝置、緊急控制裝置，按規(guī)定設置安全護欄、圍板、護罩等；電氣設備的接地、斷路、絕緣；作業(yè)場所防護用品；危險區(qū)域或設備上設置警告標志。具體做法：由班組長將已查出的隱患項目按危險性的大小依次排列出來，貼在醒目的位置上，按崗位責任制逐項將整改任務確定到人。區(qū)隊把相同或相似工種班組的安全檢查表進行匯總、整理，上報集團公司，與集團公司有關部門組織、安全技術(shù)部門、生產(chǎn)技術(shù)部門進行審核，確認后發(fā)給各班組。②設備的各種保護，如電氣保護、自動裝置、熱工保護、機械保護裝置等是否正常投運，動作是否準確、靈敏，是否進行定期校驗。其次是辨識危險、查找隱患。（2）“4S工作法”范圍查找現(xiàn)場不安全隱患就是把運行系統(tǒng)、設備和設施存在的缺陷和危險以及工作過程中人的不安全行為（包括習慣性違章）查找出來。臟亂的現(xiàn)場還會影響操作人員的工作情緒。經(jīng)過前一步的整理后，對生產(chǎn)現(xiàn)場留下的所需物料進行合理的布置和設置，以便在最簡捷的流程下完成作業(yè)。①整理。（7）正確穿戴和使用防護用具、用品。（3）不斷完善工藝設計，改善作業(yè)條件，盡可能采用機械化、自動化作業(yè)，并不斷改進操作方法。物的不安全狀態(tài)經(jīng)過人們的檢查、發(fā)現(xiàn)和整改可被消除，但隨著時間的推移和生產(chǎn)的繼續(xù)進行，又可能重復出現(xiàn)或產(chǎn)生新的不安全狀態(tài)。在作業(yè)現(xiàn)場，由于存在這些物的不安全狀態(tài),隨時都有發(fā)生事故的可能性。這樣，才能實現(xiàn)人人自覺遵守、相互監(jiān)督的良好班組氛圍。但在一些班組中，有章不循、違章不究、管理措施不力的問題依然比較嚴重。人在操作過程中為什么其操作動作會出現(xiàn)錯誤、存在缺陷呢？研究表明，在事故發(fā)生前，操作人員操作時往往存在以下幾種心里狀態(tài)：①認為自己有經(jīng)驗，認為絕對安全而進行作業(yè)；②雖然感到有一些危險，但認為無關緊要而繼續(xù)進行作業(yè)；③雖然實際有危險，但當時沒有感覺到危險而進行作業(yè)；④沒有意識到有危險，或者沒有估計到有危險而進行作業(yè)；⑤認為作業(yè)太簡單，無所謂，只憑過去的經(jīng)驗進行作業(yè)；⑥主觀認為自己的操作方法是正確的，事故由于第三者及其他方面的錯誤而引起的。因此，班組長要強化班組現(xiàn)場管理，講清實行安全質(zhì)量標準化作業(yè)的重要意義及對職工自身安全的保證作業(yè)，使職工能自覺按照質(zhì)量標準化作業(yè)標準進行操作。在班組推行標準化作業(yè)，班組長是關鍵。標準化作業(yè)是從根本上保障勞動安全與健康的重要措施，要使廣大職工充分認識到這一點。制定的安全作業(yè)標準涉及操作標準化、設備管理標準化、生產(chǎn)環(huán)境標準化、人的行為標準化、物的管理標準化等。生產(chǎn)作業(yè)實行標準化、規(guī)范化、有利于各項工作的管理；各項操作實行安全質(zhì)量標準化，職工就會按照規(guī)定的程序和作業(yè)標準進行操作，準確無誤地完成整個作業(yè)過程，從而保證整個企業(yè)的生產(chǎn)活動有條不紊地進行。四、實行安全質(zhì)量標準化（一）安全質(zhì)量標準化含義安全質(zhì)量標準化就是對每道工序、每個環(huán)節(jié)、每個崗位直至每項操作都制定科學的標準，全體職工都按各自應遵循的標準進行生產(chǎn)活動，各道工序按規(guī)定的標準進行銜接。工種崗位責任制是企業(yè)貫徹執(zhí)行國家有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標準的一項重要措施，是抓好現(xiàn)場安全管理、防止事故的重要手段，也是安全管理工作的一項重要內(nèi)容。安全工作權(quán)益是企業(yè)各崗位員工應知應會的內(nèi)容，通過貫徹執(zhí)行，使各工種崗位人員掌握安全生產(chǎn)責任的具體規(guī)定，并能運用現(xiàn)代安全管理的方法和手段，不斷提高班組安全管理的水平。同時使廣大職工認識到自己在生產(chǎn)安全方面的權(quán)益和義務，增強安全責任意識?？梢哉f，工種崗位責任制是安全生產(chǎn)責任制的具體細則，也是各工種崗位安全生產(chǎn)職責的行為統(tǒng)一準則。三、落實工種崗位責任制（一）工程崗位責任制是企業(yè)規(guī)章制度的重要組成部分安全生產(chǎn)責任制是企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心，是企業(yè)規(guī)章制度的重要組成部分，也是國家有關法律法規(guī)在企業(yè)安全生產(chǎn)中的具體表現(xiàn)。班組成員切實貫徹工種崗位安全操作規(guī)程最終目的是為了保證每個班組成員的安全與健康，防止和減少傷亡事故和職業(yè)病的發(fā)生，較好地保障班組安全目標的實現(xiàn)。班組設有班組長，其職責是組織率領班組成員，以提高生產(chǎn)過程中的安全可靠性為宗旨，團結(jié)全班組人員，充分發(fā)揮大家的聰明才智，完成本班組的各項任務。檢查以自查、互查、巡查檢查為主，要重點突出，有針對性，用規(guī)章制度和標準嚴格要求，依據(jù)數(shù)據(jù)、記錄進行評定，注重質(zhì)量，講求實效。班組作為企業(yè)中最基層的行政組織和生產(chǎn)單位，除了貫徹執(zhí)行企業(yè)制定的工種安全操作規(guī)程外，還要根據(jù)班組自身的生產(chǎn)特點和需要，在企業(yè)領導和安全管理部門的指導下，建立必要的保障措施。同時，采掘作業(yè)規(guī)程編制要簡明易懂、容易掌握，符合生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理的實際情況。作業(yè)規(guī)程的編制必須符合現(xiàn)場實際，它是一種運用安全系統(tǒng)工程原理對生產(chǎn)系統(tǒng)中影響安全的有關要素逐項進行規(guī)范的方法。例如，安全通道設置是否合理、暢通；機電等特種設備是否定期進行維修，各種機械設備上的安全防護裝置是否齊全、有效，電氣設備上的防觸電裝置是否符合技術(shù)要求；采掘面的通風、防塵、照明設施、易燃易爆和有毒有害物質(zhì)的防護措施是否符合規(guī)程規(guī)定。同時，采掘作業(yè)規(guī)程編制應該始終貫徹與具體現(xiàn)場作業(yè)實際相結(jié)合的原則，采掘作業(yè)規(guī)程貫徹時，要深入班組，抓好規(guī)程在生產(chǎn)過程中的落實，重點檢查現(xiàn)場生產(chǎn)設備以及相應的安全衛(wèi)生設施和工人的操作行為是否符合安全生產(chǎn)的要求。同時，應建立崗位經(jīng)濟責任制，明確班組各崗位人員的職責，充分體現(xiàn)責、權(quán)、利三結(jié)合的原則。行之有效的規(guī)章制度是科學規(guī)律的總結(jié)，制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全生產(chǎn)責任制，能使班組職工了解自己在安全生產(chǎn)方面的職責。（4）班組安全規(guī)章制度是班組在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)營等各項活動中共同遵守的安全規(guī)范和行為準則，班組制定、執(zhí)行和完善安全規(guī)章制度的過程叫做班組的安全制度管理。首先，各單位應根據(jù)自身的特點建立與管理水平相配套的班組檢查考核細則，將其納入企業(yè)的崗位責任制大檢查和各類專項檢查之中，在檢查的基礎上，對照考核細則進行嚴格的考核，并將考核結(jié)果與班組經(jīng)濟責任制、目標責任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰?？傊嘟M安全制度是班組安全管理的一個重要組成部分，是保證班組生產(chǎn)安全和不出現(xiàn)違章違紀現(xiàn)象的法寶。具體表現(xiàn)為：安全管理形式單一，只注重執(zhí)行；安全管理缺乏創(chuàng)新，只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通、引導和因人制宜。三、班組創(chuàng)新性管理制度班組制度創(chuàng)新首先要創(chuàng)新觀念，要跟上形勢的變化，打破生產(chǎn)型、封閉型、執(zhí)行型的思維方式和管理方式，在企業(yè)體制改革轉(zhuǎn)型中調(diào)整班組安全管理的組織結(jié)構(gòu)和職能，以適應職工結(jié)構(gòu)、狀況的變化和勞動關系的變革。班組具體安全管理制度與企業(yè)的各系統(tǒng)有密切的關系。二、班組具體管理制度班組具體管理制度就是依據(jù)安全工作的任務、各項管理規(guī)定及總體工作標準化、規(guī)范化而制定的規(guī)章制度。（2）班組安全目標管理制度應使整個班組的安全管理工作于每一個職工應承擔的具體安全生產(chǎn)責任充分地融為一體，即安全管理制度的建立于班組及個人的安全生產(chǎn)責任制相結(jié)合，并形成規(guī)范化的制度管理，以所制定的制度來要求和規(guī)范班組成員的安全行為。按照制度的層次性、可分性、多樣性和實效性原理，企業(yè)的安全管理制度需分解成各層次、各部門的具體制度，由班組負責落實，達到一級保一級，保證有效實施，保證企業(yè)安全管理制度的切實執(zhí)行，保證企業(yè)總目標的實現(xiàn)。規(guī)范化管理體現(xiàn)在班組中，主要是建立規(guī)范化班組的相應制度，并使各級管理人員充分重視，抓好各種規(guī)范在班組具體安全管理工作中的落實。在煤礦企業(yè)普遍實現(xiàn)班組長負責制，推行班組長是現(xiàn)場安全生產(chǎn)第五責任者的措施，實踐證明，這是正確的。所以說，班組的安全管理，在充分強調(diào)班組長的作用的同時，更要強化班組全體人員的責任意識。煤礦班組安全管理工作應根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化，將安全管理過程和措施與班組實際相結(jié)合，有的放矢地實行動態(tài)管理。對于班組的安全管理，要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近、班組成員對生產(chǎn)現(xiàn)場十分了解、有共同語言相互緊密聯(lián)系等特點，堅持一定的班組安全管理原則，對班組實行有效的管理。把加強班組安全基礎管理作為一項長期的、根本性的基礎工作，納入煤礦整體安全工作規(guī)劃中，切實解決好班組安全管理中所存在的問題，這對于全面提升煤礦綜合管理水平和整體績效，實現(xiàn)煤礦的平安發(fā)展、科學發(fā)展和快速健康發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。從企業(yè)的整體來看，一個班組的范圍雖然很小，但是其總和卻很大，一個煤礦企業(yè)正是由很多個班組構(gòu)成的。同時，班組還是企業(yè)的細胞，是直接組織職工完成生產(chǎn)任務的基層主體，是安全生產(chǎn)的第一道防線，是企業(yè)安全生產(chǎn)各項工作順利完成的基礎，企業(yè)安全生產(chǎn)管理各項工作必須落實到一線班組才能湊效。我們常說的抓基層和抓基礎，練基本功，無不靠班組來完成和落實，因此，從安全管理方面講，加強班組安全管理，是煤礦企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，是抓好煤礦安全管理的關鍵。班組是煤礦生產(chǎn)活動的主要場所，安全管理工作只有緊緊圍繞生產(chǎn)工作最基層的班組來進行，才能有效地控制、減少和避免事故的發(fā)生，實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)。山東省規(guī)定“年度內(nèi)一次性發(fā)生3人及以上責任死亡事故的煤礦，終身取消其擔任煤礦礦長的資格”，就把煤礦安全生產(chǎn)與煤礦企業(yè)主要負責人的政治前途聯(lián)系在一起。二、廣泛參與原則班組安全管理工作必須充分調(diào)動班組每個職工的積極性，使他們在具體工作中能夠肩負起自己所承擔的安全生產(chǎn)責任，并能發(fā)揮聰明才智，主動參與班組的安全生產(chǎn)管理，為班組的安全生產(chǎn)管理獻計獻策。班組管理雖然在班組長的負責下進行，但班組安全管理畢竟不同于各級組織中的垂直式上下管理。在此基礎上，實現(xiàn)安全生產(chǎn)標準化，即操作標準化、現(xiàn)場標準化和管理標準化。班組的安全管理是企業(yè)安全管理工作的基礎，要搞好班組安全管理，就必須建立和制定班組目標管理制度，從而保證班組安全管理目標成為班組制度的首要部分。班組安全目標管理制度應與上級和部門制度協(xié)商一致，要保證上一層次目標的實現(xiàn)，必須在班組中進行目標細化。（5）對班組安全目標管理制度的實效應進行評估、考核、確定獎懲辦法，激勵職工自覺地遵守各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的安全習慣。班組具體管理制度已成為現(xiàn)代企業(yè)安全管理的基本制度，任何一個班組都要有一套具體的行之有效的班組安全管理制度。所制定的安全管理制度要突出工作任務的標準化、規(guī)范化、實效性和操作性。在班組安全教育工作中常有這樣的現(xiàn)象，一些班組長雖然有較豐富的實踐經(jīng)驗，但是搞