【摘要】《高等教育心理學(xué)》各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)章節(jié)題型內(nèi)容第一章高等教育心理學(xué)概述一、名詞解釋二、辨析題1.高等教育心理學(xué)就是研究高校教師如何教的一門科學(xué)?!笆菫榱瞬唤獭?。(教育工作中的“教是為了不教”的說(shuō)法有道理嗎?)?!陡叩冉逃睦韺W(xué)》沒(méi)有多大現(xiàn)實(shí)意義。,課同樣上得很好,有的還當(dāng)了教授,可見(jiàn)學(xué)不學(xué)這門課沒(méi)多大關(guān)系?!陡叩冉逃睦韺W(xué)》
2025-06-24 15:31
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十三講第三單元相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分心理正常心理異常健康心理不健康心理二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵?
2025-01-17 09:55
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十五講第三單元壓力的臨床后果和中介系統(tǒng)一、壓力的臨床后果(一)、壓力如何造成臨床癥狀?體質(zhì)、壓力論:認(rèn)為壓力和個(gè)體的身體素質(zhì),對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用.?器官敏感論:認(rèn)為在應(yīng)對(duì)壓力時(shí),反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官,最容易患病。(二)、從壓力源到臨床相
2025-01-17 11:14
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十一講第六單元心理生理障礙一、進(jìn)食障礙(eatingnervosa)?神經(jīng)性厭食?神經(jīng)性貪食?神經(jīng)性嘔吐二、睡眠障礙(sleepdisorders)?失眠癥?睡眠過(guò)度(嗜睡癥)?發(fā)作性睡眠異常情況(夢(mèng)游、夜驚、夢(mèng)魘)三、性功能障礙(se
2025-01-17 11:13
【摘要】《變態(tài)心理學(xué)》重點(diǎn)和難點(diǎn)1、關(guān)于精神病的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在盡量不用精神病這一說(shuō)法。因?yàn)榫癫∵@一概念是一個(gè)日常概念。界定的范圍不明確?,F(xiàn)在的概念體系是:精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙,也就是我們?nèi)粘Kf(shuō)的精神病,比如:精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對(duì)前者而來(lái)的
2025-07-18 00:04
【摘要】成績(jī)?cè)u(píng)卷人姓名黃俊學(xué)號(hào)08121019中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院課程論文(設(shè)計(jì))學(xué)院:公共管理學(xué)院學(xué)期:2010--2011學(xué)年第2學(xué)期專業(yè):應(yīng)用心理學(xué)年級(jí):08級(jí)學(xué)生姓名:黃俊學(xué)號(hào):08121019題目:斯德哥爾摩綜合征
2025-08-05 07:44
【摘要】【心理學(xué)】一、認(rèn)知發(fā)展和教育(一)感知覺(jué)及其規(guī)律的應(yīng)用、學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)1.感知覺(jué)及其規(guī)律的應(yīng)用:(1)根據(jù)感知覺(jué)的強(qiáng)度規(guī)律,作用與感官的刺激必須達(dá)到一定強(qiáng)度,才能引起清晰的感知覺(jué)(板書(shū)、掛圖、實(shí)物模型大小,教師講課音量);(2)根據(jù)知覺(jué)的整體性,時(shí)空上接近和相似的刺激易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所感知(教學(xué)內(nèi)容應(yīng)分節(jié)分段,講課應(yīng)有間隔和停頓,板書(shū)應(yīng)注意布局和排列順序);
2025-08-04 16:17
【摘要】變態(tài)心理學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支又稱病理心理學(xué),它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律,探討鑒別評(píng)定的方法及矯治與預(yù)防的措施。預(yù)防變態(tài)心理的產(chǎn)生是變態(tài)心理學(xué)中的一個(gè)重要課題。由于變態(tài)心理產(chǎn)生的原因多種多樣十分復(fù)雜,這就要求各個(gè)方面采取綜合性預(yù)防措施。另外,還應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展心理咨
2025-04-28 05:14
【摘要】案例舉例(僅供參考) 一、章某,男,16歲。小時(shí)候由于雙手患有嚴(yán)重的濕疹,為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉(zhuǎn)了,就不戴了。但從那時(shí)開(kāi)始,他就開(kāi)始拼命洗手,而且越洗越頻繁,洗一次手約半小時(shí)左右。如果催促他的話,時(shí)間可略微縮短。洗手時(shí),需要先用水沖,再擦肥皂,一直要擦洗到肘關(guān)節(jié)處。他自己也感到不合理,希望能夠改變?! “咐姓履潮憩F(xiàn)出的癥狀是強(qiáng)迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強(qiáng)迫
2025-05-12 01:09
【摘要】《美麗心靈》觀后感——從變態(tài)心理學(xué)的角度作為一個(gè)影視專業(yè)的學(xué)生,看過(guò)很多電影也寫(xiě)過(guò)很多影評(píng),《美麗心靈》這部電影我很早就看過(guò),在藝術(shù)上自然是有很多可圈可點(diǎn)的地方。但是如果要從心理角度來(lái)對(duì)影片主角納什進(jìn)行變態(tài)心理分析,就需要剔除該人物作為電影形象的藝術(shù)加工成分,將他作為一個(gè)精神分裂癥天才的獨(dú)特案例,加以分析。精神分裂癥是一種最常見(jiàn)的重性精神病。是一種對(duì)患者
2025-06-07 03:24
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第九講第三單元神經(jīng)癥三、強(qiáng)迫性障礙(obsessive-pulsivedisorder,OCD)(一)強(qiáng)迫觀念?強(qiáng)迫懷疑?強(qiáng)迫性窮思竭慮?強(qiáng)迫聯(lián)想?強(qiáng)迫表象?強(qiáng)迫回憶(2)強(qiáng)迫情緒(3)強(qiáng)迫意向(二)強(qiáng)迫行為(
2025-01-17 06:24
【摘要】人格障礙(personalitydisorders)人格障礙一、概述二、人格障礙類型一、概述1、概念及特點(diǎn)2、分類概念及特點(diǎn)?CCMD-3:?人格特征顯著偏離正常,使患者形成了一貫的反映個(gè)人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式。?這種模式顯著偏離特定文化背景和一般認(rèn)知方式(尤其在待
2025-08-04 14:35
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十講第五單元人格障礙及性心理障礙一、人格障礙(personalitydisorders)?(一)偏執(zhí)性人格障礙(paranoidpersonalitydisorder)以猜疑和偏執(zhí)為特點(diǎn)。?(二)分裂樣人格障礙(schizoidpersonalitydisorder)
2025-01-17 06:46
【摘要】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第六講第三單元意志行為障礙(領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用)一、意志增強(qiáng)(hyperdulia)(虎頭蛇尾,有始無(wú)終)二、意志缺乏(ably)(缺乏主動(dòng),行動(dòng)懶散)三、意志減退(hypobulia)(意志活動(dòng)減少)?四、精神運(yùn)動(dòng)性興奮(psychomotorexcitem
2025-01-17 05:57
【摘要】凱程集訓(xùn)營(yíng)歡迎您!2022年應(yīng)用心理碩士考研考試科目:變態(tài)心理學(xué)(凱程教育)凱程集訓(xùn)營(yíng)歡迎您!?變態(tài)心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。?這種兩難處境中,心理學(xué)家們?nèi)匀徊捎们懊娴拿Q,即(AbnormalPsychology
2025-01-19 02:29