除數(shù)是整十數(shù)的口算和筆算-全文預覽
【正文】 比被除數(shù)大，這說明了什么？提問：我們把34看作30試商的方法是正確的，為什么初商會偏大呢？商9后出現(xiàn)了商和除數(shù)相乘的積比被除數(shù)大，怎么辦呢？完成計算后組織學生交流，知道初商偏大，要將初商調小1，再按原來的方法計算。指名回答。師：我們學習除法時，從圖書館里發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學問題。教學重點：初商偏大要調小，會用四舍法調商。教后反思：三位數(shù)除以兩位數(shù)（四舍調商）揚州市邗江美琪學校 周樹霞教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第8頁。獨立思考。獨立思考。獨立完成，指名板演。獨立完成。76，要使商是兩位數(shù)，□里可以填幾？要使商是一位數(shù)，□里可以填幾？指導學生完成練習二第7題。指導學生完成練習二第1題。搶答。30要求練習二第4題。4 9060 166 270247。設計理念：通過練習讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思維，提高綜合運用知識解決問題的能力。教學目標：通過練習，使學生進一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，提高計算的正確率和速度。要求完成“想想做做”第2題。讓學生說說為什么把除數(shù)看作上面那個整十數(shù)？說說試商的結果是幾，然后再完成豎式。交流試商結果后，完成計算。嘗試完成計算。要求學生也來估算一下，商是多少？你是怎想的？引導學生討論可以把32看作幾十來試商。說說估計的商是幾，然后交流是怎么想的。90 922247。教學難點：正確地把除數(shù)看作接近的整十數(shù)，較快地進行試商。教后反思：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（用四舍五入法試商）揚州市邗江美琪學校 周樹霞教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第6頁。全班交流。說說發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點在小組里交流。讓學生計算、填表，再觀察比較：從這張表中你發(fā)現(xiàn)了什么？教師適時點撥，使學生體會“商不變的規(guī)律”。說說怎樣計算除數(shù)是整十數(shù)的除法。學生讀題。（1）學生獨立完成，豎著做。分別讓學生說說商是怎樣想到的，交流時注意學生的反應。3 900247。90 280247。80這兩題有什么相同和不同的地方？練習一的第1題。設計理念：通過練習讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思維，提高綜合運用知識解決問題的能力。教學目標：通過練習使學生掌握三位數(shù)除以整十數(shù)商是一、兩位數(shù)的計算方法，并能計算。五、課堂作業(yè)。獨立完成。檢查錯誤，自己改正，再交流原題錯在哪里。體會怎樣除？商寫的位置。長＝寬根據(jù)表里的數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？指導學生完成“想想做做”第5題。講解典型錯誤。三、鞏固練習。討論：得到的商“1”為什么寫在十位上？學生在教科書上完成計算，填寫答句。嘗試估算，告訴同桌自己的想法，說說為什么這樣估算。追問：想一想，420247。學生回答。教學步驟教師活動學生活動一、激情促思。讓學生能應用所學知識解決一些簡單的實際問題，提高解題能力，培養(yǎng)細心計算、認真檢驗的習慣。要求完成“想想做做”第5題。獨立解答。獨立填寫。你是怎樣想的呢？說說3組的口算方法。（2）思考：除數(shù)是整十數(shù)的口算最簡便的方法是什么？指導學生完成“想想做做”第2題。討論：150247。150247。獨立探索60247。根據(jù)信息提問題。出示“試一試”的兩道題：96247。20）（估計有許多學生會直接口算出得數(shù)）能說說你是怎么口算的嗎？ 教師隨機板書。出示掛圖：老師在商場購買本子的情境。教學難點：獨立思考并交流討論筆算的計算方法，尤其是商的書寫位置。. . . . . 除數(shù)是整十數(shù)的口算和筆算（商是一位數(shù)）揚州市邗江美琪學校 周樹霞教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第1－2頁。教學重點：引導學生自主探索用整十數(shù)除的口算和筆算方法。師：同學們，新學期開始了，你們?yōu)樾聦W期做了哪些準備？老師也為你們做了一些準備，請看 —看。提問：從圖上你能了解到哪些信息呢？ 根據(jù)這些信息你們能提出怎樣的數(shù)學問題？這個問題你會列式解答嗎？（隨學生回答板書：60247。教師小結。學生看圖了解信息。學生自由選擇，并說明理由，進一步理解算理。嘗試計算并驗算96247。學生回答。（1）讓學生一組一組的練習。提問：解決“180分=（ ）時”這個問題時應該怎么想？怎樣列算式？得數(shù)是多少？ 指導學生完成“想想做做”第6題。完成后全班交流答案，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。默讀題目，說說條件和問題。五、課堂作業(yè)。教學目標：讓學生在具體的情境中，聯(lián)系已有的知識經驗探索并掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法，
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1