【正文】 小大之獄，雖不能察，必以情。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。公將戰(zhàn)。再論述在教與學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以自我反省，自我督促。知道貧乏，這樣以后能夠自己督促自己。 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。教學(xué)相長(zhǎng)：教和學(xué)互相促進(jìn)，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)。教然后知困 困：（受到）阻礙，不通。 弗食 食：吃。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。文章的中心論點(diǎn)是生于憂患，死于安樂(lè)。成大業(yè)的人，起先都要吃大苦經(jīng)歷種種肉體和精神的折磨，從而鍛煉意志，增加才干。三． 作家作品《生于憂患，死于安樂(lè)》選自：《孟子4. 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。2. 所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 6. 士：獄官 7. 市：市場(chǎng) 8. 任：擔(dān)子，責(zé)任 9. 是：這樣的 10. 餓其體膚：意思是使他忍饑挨餓 11. 體膚：身體 12. 空乏：窮困缺乏 13. 拂：違反，阻撓 14. 所以：用這些來(lái) 15. 動(dòng)心忍性：激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍 16. 動(dòng)：驚動(dòng)，震撼 17. 忍：堅(jiān)忍 18. 曾：現(xiàn)在寫作“增”，增加 19. 曾益：增加。 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。七單元文言文生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。此地恰好與我的很近，我要以此游為始，哪能沒(méi)有記游的文章？三、 課文分析 分段第一段：寫北京附近早春的風(fēng)沙天氣。譯文：凡是在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)、浮到水面戲水的魚，（顯得）安閑自在，鳥(niǎo)的羽毛和魚鱗魚鰭都透著喜氣。譯文：游人雖然不是很多，喝用泉水煮的茶的，舉起酒杯唱歌的，穿著盛裝而騎驢的女子，也時(shí)時(shí)可見(jiàn)。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 鬣 麥田淺鬣寸許 鬣：獸頸上的鬃毛乍出于匣 乍：突然 毛羽鱗鬣 鬣：魚鰭始 于時(shí)冰皮始解 始：開(kāi)始 髻鬟之始掠也 始：剛剛 始知郊田之外 始：才二、翻譯句子高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠：譯文：堤岸兩邊是高高的柳樹(shù)，肥沃的土地已有些濕潤(rùn)，一眼望去，人好像是籠中沖出去的天鵝。 蹇：驢。 晴雪：天晴后的積雪娟然如拭：美好的樣子像擦洗過(guò)一樣。 飛沙走礫 礫：小石塊，碎石子局促一室之內(nèi) 局促：形容受束縛而不得舒展 土膏微潤(rùn) 膏：肥沃波色乍明 乍明：開(kāi)始發(fā)出亮光。而此地適與余近，余之游將自此始，惡（wū）能無(wú)紀(jì)？己亥（h224。) 之間皆有喜氣。風(fēng)力雖尚勁(j236。) 寸許。）面而髻（j236。）也。）。 　　 廿(ni224。)。②歸隱山林，沉醉自然，超凡脫俗，欣然自得 “自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 文中哪些詞語(yǔ)是描寫山川景色秀美的，表達(dá)了什么情感？①高峰入云，清流見(jiàn)底。②具體描繪秀美的山川景色。翻譯：清晨的霧即將消散，猿猴和鳥(niǎo)兒此起彼伏地鳴叫；傍晚太陽(yáng)將要落山，潛游水中的魚競(jìng)相跳出水面。翻譯：高高的山峰聳入云霄，清澈的溪流能見(jiàn)到水底,兩岸陡立的山巖，色彩斑斕。 翻譯：山和水的美麗，自古以來(lái)（人們）都在談?wù)摗Ｏθ沼j 頹：墜落 沉鱗競(jìng)躍 沉鱗：潛游水中的魚 竟：競(jìng)相 躍：跳，跳躍。交輝，交互輝映。）其奇者。青林翠竹，四時(shí)俱備。月色竹柏到處都有，為何此處的竹柏格外令作者動(dòng)情？因?yàn)橛辛俗髡吆蛷垜衙?，兩人有著相似之處：同是被貶之人，雖有壯志，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只是閑人而已。 第三段：運(yùn)用反問(wèn)，引人深思。庭院的地面，沐浴在像積水一樣清澈透明的月色之中，水中有像藻荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)枝葉的影子。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。卷石底以出的特點(diǎn)，水清魚歡，源流曲折，岸勢(shì)差互。3 段：寫源頭，寫岸勢(shì)。 翻譯：（我感到）心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。 翻譯：陽(yáng)光直照到水底，魚的影子映在石上，景景一動(dòng)不動(dòng)。 ：隨從。 1 悄愴幽邃：寂靜極了，幽深極了。 1蛇行：像蛇爬行那樣彎曲?，F(xiàn)在寫作“徹” 11. 佁然：愣住的樣子。 蒙絡(luò)搖綴：覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)。 篁：竹林。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。一、 解釋詞語(yǔ)一． 篁竹：成林的竹子。 冽：寒冷。 皆若空游無(wú)所依 依：依托澈：穿過(guò)，透。斗，像北斗星一樣。1凄神寒骨：心神凄涼，寒氣透骨。2清：凄清，冷清。 日光下澈，影布石上，巋然不動(dòng)。 凄神寒骨，悄愴幽邃。 2 段：寫水，寫魚。 六、《小石潭記》作者依次寫了哪些景物？小石潭有哪些特點(diǎn)？ 景物：寫小石潭周圍“竹樹(shù)環(huán)合”、“青樹(shù)翠蔓”的環(huán)境。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。懷民亦未寢，相與步于中庭。 ：泛指水草 藻：水草的總稱 6. 蓋竹柏影也 蓋：表示推測(cè) 7. 但少閑人如吾兩人耳 但：只是 耳：罷了二、翻譯庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 第二段：運(yùn)用比喻寫庭院月色。古人愛(ài)把竹柏比作君子，比作好友，在文中第二段作者運(yùn)用比喻，寫庭院月色，表達(dá)了什么情感？借景抒情，表達(dá)了他和張懷民的深厚友誼。兩岸石壁，五色交輝。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（y249。五色，古代以青黃黑白赤為正色。 亂：紛繁。二、 翻譯句子1. 山川之美，古來(lái)共談。青林翠竹，四時(shí)俱備。實(shí)是欲界之仙都。三、 課文分析 分層①以感慨起筆，將謝中書當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，同時(shí)也流露出與古往今來(lái)的林泉高士相比肩的自信。 文中哪個(gè)詞高度概況了山川景色