留守兒童家庭教育指導(dǎo)方案-全文預(yù)覽
【正文】 ，讓家長明白，孩子成長過程中，家長關(guān)注孩子的過程其實(shí)比關(guān)注結(jié)果來得重要。 2 B、輔導(dǎo)者觀察親子活動過程，觀察家長的指導(dǎo)理念 —— 是指責(zé)多還是耐心輔導(dǎo)和鼓勵多。 （ 3）游戲規(guī)則： 孩子削蘋果的時候，家長可以說話指導(dǎo)，但不可以動手代勞； 游戲勝負(fù) 標(biāo)準(zhǔn) A、 家長對 孩子削蘋果作 評價 —— 蘋果的 光滑度 和皮連的長度和時間 ， B、 孩子對家長給予孩子指導(dǎo)作評價。 1 留守兒童家庭教育指導(dǎo)方案 —— ?；丶铱纯?、 助孩子成長 一、 指導(dǎo)目標(biāo) 通過 親子 互動的指導(dǎo)活動，讓家長懂得：在孩子的成長中，父母的關(guān)心、支持 ，與孩子的積極 互動是不可替代的， 科學(xué)的教育方式是走進(jìn)孩子心靈的通道， 必要的家校聯(lián)系、有效的家庭教育是孩子健康成長的基礎(chǔ)保障， 因此我們倡導(dǎo)，在外打工的家長要 常回家看看，助孩子健康成長。 （ 2）游戲 內(nèi)容 ： 家長做指導(dǎo)、 孩子削蘋果 ； 一起分享 蘋果； 家長給孩子削的 蘋果打分；孩子對家長的指導(dǎo)打分。 （ 5） 游戲過程： A、邀請 10對親子，分發(fā)蘋果，講清要求和規(guī)則，開始計(jì)時。 ○ 3 家長是關(guān)注活動的過程還是結(jié)果。 其他家長和孩子也一起 做。 （ 5） 游戲過程 ： A、 PPT 上展示題目，讓家長和孩子填寫，一次六題。 ▲ 問問 答案比較一致的 家長 ，談?wù)勂綍r是如何 了解 孩子的；
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