學生傷害事故處理辦法解讀-全文預覽
【正文】 踢得高興而跳起并跌倒的偶發(fā)行為所致； 其次 ，在次日課堂上教師的教學活動并無不當，也無法預見其前一天受傷的事情?！?同學把他扶起來，未見有明顯外傷，王某也沒在意，休息一會兒又接著踢直至下課。五、校園學生傷害事故案例【 案例一 】 特異體質(zhì)安全 (5)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(1)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的； 在正常的教學活動中，除非學校有過錯才承擔責任。 根據(jù) 《 教育法 》 、 《 未成年人保護法 》 的規(guī)定，學校對未成年人的保護職責與學生監(jiān)護人的監(jiān)護職責雖有相近的內(nèi)容，但這兩種職責的性質(zhì)和法律淵源卻不相同。對學校歸責時，應適用過錯責任原則為主，兼顧公平原則。公平責任是指當事人雙方在對造成損害均無過錯的情況下，人民法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當事人的財產(chǎn)狀況及其它情況的基礎上，由當事人分擔責任。學校有過錯才承擔賠償責任，無過錯即無責任。 歸責原則是損害賠償法中的一個極為重要的問題，是損害賠償理論的核心，也是處理賠償糾紛的基本準則，所以準確把握歸責原則對于正確處理賠償案件，切實維護學校、教師、學生的合法權益具有重要的意義。 （二）校園傷害事故責任主體的認定 分清責任主體是承擔民事賠償責任的前提，要分清責任主體，首先要明確學校與學生的關系。這類案件導致?lián)p害的原因是教師和其他學校員工的消極不作為。這類事故的加害人和受害人均是在校學生。第四，要 有損害結果發(fā)生 ，按照相關法律的規(guī)定，損害結果應該 是人身的傷害 ， 一般來說不包括精神上所受的傷害 。要素：第一，受害人必須是學生，包括各類學校的學生，且 受害主體只能是在學校學習生活的本校學生 ，不包括外校到本校時受到損害的學生。四、 《 學生傷害事故處理辦法 》相關條文解讀 學生在校發(fā)生傷害事故， 學校 究竟在這些事故或人身損害案件中 應不應該承擔責任？應承擔多大的責任？為什么要承擔責任？學生與學校間的權利義務如何？ （一） 學校傷害事故的界定及類型界定：學校傷害事故是指學生在校學習、生活、活動期間，其人身受到侵犯，導致傷、殘、死或其他無形損害的事件。是否 “ 在校期間 ” 應根據(jù)家長將學生交給學校管理的范圍和時間而定，而不能簡單地根據(jù)學生的身體是否在學校來確定；法定節(jié)假日、請假離校應不屬于 “ 在校期間 ” ，除非簽訂有另外的協(xié)議。類型：（ 1）學生彼此之間因為運動、游戲或者其他原因?qū)е碌膫?。這類事故的加害人是負有教育、管理等職責的教師或其教職員工，而受到傷害的一方是在校學生。（ 3）由于學校未履行有關義務而導致人身傷害事故。學校是國家法定的教
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