第一單元分數乘法知識點及典型例題總結-全文預覽
【正文】 前想后，填補空白。這兩段繩子相比，哪一段繩子長？有甲、乙兩個書架，甲書架有書300本，若把甲書架書的放到乙書架，則甲、乙兩個書架的書的本數相等。16 ＋48(－) －34 ()找朋友（將下列各數與它們的倒數連起來）。計算 8 － (－) 8 計算。（4）、求小數的倒數： 把小數化為分數，再求倒數。（要說清誰是誰的倒數）。⑴兩周一共賣出總數的幾分之幾？⑵兩周一共賣出多少雙？⑶還剩多少雙？六年級同學給災區(qū)的小朋友捐款。找到每一個分率的單位“1”。（12）分率與量要對應。（9）．找到單位“1”后，分析問題，已知單位“1”用乘法，未知單位“1”用除法（注意：求單位“1”是最后一步用除法，其余計算應在前）。（4）在應用題中如：小湖村去年水稻的畝產量是750千克，今年水稻的畝產量是800千克，增產幾分之幾？題目中的“增產”是多的意思，那么誰比誰多，應該是“多比少多”，“多”的是指800千克，“少”的是指750千克，即800千克比750千克多幾分之幾，結合應用題的表達方式，可以補充為“今年水稻的畝產量比去年水稻的畝產量多幾分之幾？”（5）“增加”、“提高”、“增產”等蘊含“多”的意思，“減少”、“下降”、“裁員” 等蘊含“少”的意思，“相當于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。2．乘法應用題有關注意概念。 ”（2）分率前是“的”： 單位“1”的量分率=分率對應量（3）分率前是“多或少”的意思： 單位“1”的量（1分率）=分率對應量【解決實際問題】1分數應用題一般解題步行驟。bc例分數乘、加、減簡便運算。b）cbcb）c【乘法分配律】：是兩個數的和（差）同一個數相乘，可以把這兩個加數（減數）分別同這個數相乘，再把兩個積相加（相減），結果不變。(bc(accaab例計算知識點整數乘法運算定律，推廣到分數乘法。分數乘加、乘減混合運算的運算順序同整數乘加、乘減混合運算的運算順序相同。ab=c,當b 1時，ca (b≠0).一個數（0除外）乘等于1的數，積等于這個數。（4）分數乘分數的意義可以擴展到小數乘分數。例計算下列各題并說出計算方法。例 計算：例知識點二、分數乘法的計算法則：分數與整數相乘：分子與整數相乘的積做分子，分母不變。例如：6，表示：6的是多少。 例如： 表示求的是多少？
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