斜拉橋建設(shè)的科普型動畫課件研究畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 完后，克隆復(fù)制5個。依此推制作出9個平面。最后對其整體進(jìn)行時(shí)間軌跡坐標(biāo)的調(diào)節(jié)如圖： 沉井下水、水底加固、打樁排水、沉井封頂過程：這一步驟的建設(shè)是本篇論文的重點(diǎn)。并且復(fù)制4個，在沿垂直Y/Z軸方向創(chuàng)建長方體，長1mm、寬5mm、高37mm，復(fù)制7個。動態(tài)模型為沉井。 橋梁的設(shè)計(jì)過程可分為以下五部：①設(shè)計(jì)資料和技術(shù)指標(biāo)（地形、地質(zhì)、氣象水文、活載、道路等級等）②總體方案設(shè)計(jì)（縱向線路、橋式方案比選、橫斷面設(shè)計(jì)等）③詳細(xì)設(shè)計(jì)（重要構(gòu)件的尺寸擬定和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)）④手算或軟件計(jì)算（成橋階段內(nèi)力和變形、施工階段內(nèi)力和變形） 針對軟件計(jì)算： （1）建模 （2）荷載輸入 （3）邊界條件 （4）運(yùn)行分析⑤根據(jù)相關(guān)規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)度、剛度、穩(wěn)定性驗(yàn)算（鋼結(jié)構(gòu)還應(yīng)做疲勞驗(yàn)算） 本次論文中因?yàn)闂l件限制沒辦法去進(jìn)行實(shí)際的地質(zhì)及氣象水文道路分析，本文的主要設(shè)計(jì)思路為對斜塔橋的整體形狀（跨長，橫斷長度）經(jīng)行設(shè)計(jì)，對橋梁建設(shè)中的主要部件（圍堰，主梁，鋼索，索塔）進(jìn)行設(shè)計(jì)，對各個部件之間的尺寸比例大小進(jìn)行調(diào)節(jié)。 斜拉橋是將橋面用許多拉索直接拉在橋塔上的一種橋梁，是由承壓的塔、受拉的索和承彎的梁體組合起來的一種結(jié)構(gòu)體系。但是隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)今社會的橋梁數(shù)量還不能完全滿足社會的需求，越來越多的橋梁還會逐步的被設(shè)計(jì)建造出來。隨著鋼材，水泥的出現(xiàn)，人們建造了種類繁多鋼體與水泥結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代橋梁。本次制作的是為輔助橋梁教學(xué)而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)斜拉橋教學(xué)動畫，應(yīng)用3DMAX軟件的建模、動畫、材質(zhì)、燈光、渲染premier軟件的視頻合成、字幕添加、聲畫同步等技術(shù)對橋梁建筑過程加以實(shí)現(xiàn)。 近十幾年伴隨著計(jì)算機(jī)硬件，及網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展，人們越來與越喜愛動畫信息，所以三維動畫的也日益受到了重視，三維動畫已經(jīng)從最早的影視制作擴(kuò)展到了教育、醫(yī)療、金融、建筑、藝術(shù)等領(lǐng)域。三維動畫是在計(jì)算機(jī)中首先建立一個虛擬的世界，設(shè)計(jì)師在這個虛擬的三維世界中按照要表現(xiàn)的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據(jù)要求設(shè)定模型的運(yùn)動軌跡、虛擬攝影機(jī)的運(yùn)動和其它動畫參數(shù)，最后按要求為模型賦上特定的材質(zhì)，并打上燈光。再根據(jù)橋梁建筑的專業(yè)知識來設(shè)計(jì)橋梁建筑的動畫并實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)的過程中以橋梁建筑的專業(yè)知識為指導(dǎo)，在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意向?qū)W習(xí)者展示橋梁建設(shè)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。本篇論文主要流程為：選定橋梁建筑方面用三維動畫實(shí)現(xiàn)搜集并了解橋梁建設(shè)相關(guān)知識分析三維動畫在土建方面應(yīng)用現(xiàn)狀研究多媒體在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用用三維動畫實(shí)現(xiàn)橋梁建筑過程后期處理及論文撰寫 在選題確定之后，通過閱讀文獻(xiàn)了解多媒體在現(xiàn)代土建教學(xué)中的應(yīng)用。在教學(xué)中建筑多媒體也可以根據(jù)時(shí)代的發(fā)展來進(jìn)行修改或重新設(shè)計(jì)以彌補(bǔ)教材內(nèi)容的滯后性。長期的傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐表明，土木工程課程教學(xué)一直存在：①． 課程要求與實(shí)踐脫節(jié)，教材內(nèi)容滯后于實(shí)踐。尤其是在一些理工類的教學(xué)中，它可以發(fā)揮出巨大的優(yōu)勢。讓學(xué)生對于橋梁的建設(shè)有一個更為系統(tǒng)的全面的認(rèn)識。隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,以多媒體教學(xué)形式為代表的教學(xué)手段的改革,多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的作用已經(jīng)表明:不斷加強(qiáng)和改進(jìn)多媒體教學(xué)手段和與之對應(yīng)的方法,在現(xiàn)階段對提高教學(xué)效果和教學(xué)水平有著更重要、更現(xiàn)實(shí)的意義。在動畫實(shí)現(xiàn)方面應(yīng)用3DMAX、Premier軟件，并且詳細(xì)敘述了三維建模動畫的過程。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 目 錄內(nèi)容摘要……………………………………………………………………1關(guān) 鍵 詞……………………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………………1 Key Words …………………………………………………………………11．緒論……………………………………………………………………1 …………………………………………1 …………………………………………………1 …………………………………………22．三維動畫在橋梁教學(xué)中的應(yīng)用………………………………………3 ……………………………………3……………………………………4 3．橋梁設(shè)計(jì)思路…………………………………………………………4………………………………………………4………………………………………………5…………………………………………………… 5 ……………………………………………………………5 ……………………………………………………5 沉井下水、水底加固、打樁排水、沉井封頂過程………………8…………………………………………………………14 ………………………………………………22 引橋的建設(shè)…………………………………………………………26 ……………………………………………………27 ………………………………………………27參考文獻(xiàn)………………………………………………………………… 28致 謝………………………………………………………………………內(nèi)容摘要： 在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，越來越多的信息被轉(zhuǎn)化為多媒體，在教學(xué)中多媒體也同樣起到了至關(guān)重要的作用。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。不保密 □。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本學(xué)位論文屬于保密 □ ，在_____年解密后適用本授權(quán)書。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。在制作過程中首先分析現(xiàn)代橋梁的內(nèi)容，
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