初二上學(xué)期教材解析第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間-全文預(yù)覽
【正文】 梅平能與天馬見面嗎？為什么？⑵梅平會見天馬，可能有哪幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？⑶梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，還可向誰求助？提示：⑴有兩種意見?！鞠嚓P(guān)鏈接（教材P71）解讀】：提示：本鏈接為我們介紹了心理學(xué)家提出的“網(wǎng)癡”的10條標(biāo)準(zhǔn)。⑷過分沉迷網(wǎng)絡(luò)，還可能荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康；甚至影響道德品質(zhì)、滋生是非……2．網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，沒有基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)習(xí)，今后的發(fā)展會受很大的影響。時間一到，他們就可以立即下線，并不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。③可以從“你給別人提供了什么幫助？在什么情況下幫助他人的？現(xiàn)在你們的關(guān)系如何？”這些方面去談。3．我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；4．幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。【探究活動（教材P69）指導(dǎo)】：請你予以補(bǔ)充。1．網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。3．我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。2．網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。我們既不要輕信對方提供的信息，也要學(xué)會自我保護(hù)，不輕易泄露個人資料。提示：我們要通過這一活動感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，了解現(xiàn)代人特有的多種交往方式。⑵我們可以從互聯(lián)網(wǎng)對我們的工作、學(xué)習(xí)以及家庭生活、社會生活、學(xué)校生活中的影響來回答。第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間引 言引言以小華利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)外語的事例，讓我們看到了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，但網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往一樣，有精彩也有無奈。⑴小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？⑵互聯(lián)網(wǎng)還給我們帶來什么好處？提示：⑴如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小梅的病癥很難作出準(zhǔn)確的診斷，很可能延誤治療時間，從而失去生命；有了互聯(lián)網(wǎng)，小梅得到了世界各地醫(yī)生的幫助，小梅就及時得到了診斷與治療，這是只有在互聯(lián)網(wǎng)時代才能產(chǎn)生的佳話。知識點(diǎn)2. 網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)【探究活動（教材P66）指導(dǎo)】：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的調(diào)查：⑴你在網(wǎng)上主要關(guān)注什么？⑵你心目中的網(wǎng)友是什么樣子？⑶與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友有幾個？你知道他們的國籍、地區(qū)、年齡、性別、職業(yè)等真實(shí)情況嗎？⑷談?wù)勀闩c網(wǎng)友交往的有趣故事。⑶因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主要通過語言進(jìn)行交流，對網(wǎng)友的真實(shí)情況、體貌特征并不顯露，家庭、職業(yè)等情況都可以隱藏，所以網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性。它超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提
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