【正文】 卻是前進的、上升的運動。但要注意兩點：第一、矛盾的轉(zhuǎn)化，是事物向自己的對立面轉(zhuǎn)化，是矛盾雙方地位的轉(zhuǎn)化，而不是向任何別的東西轉(zhuǎn)化。這樣處理可分散難點）。在現(xiàn)實生活中，人們往往認(rèn)為事物“不是這個，就是那個”。說明愛因斯坦之所以能在科學(xué)研究中取得重大成就，一個很重要的原因，就是他在科研中能夠按照事物的本來面目及其內(nèi)在的規(guī)律來認(rèn)識事物和改造事物，也就是第二課說的“實事求是”。在學(xué)生邊談、教師糾正、補充、完善答問的同時，教師邊板書，學(xué)生一面在課本上劃出（訂正）層次，一面書寫筆記（通過這一步很自然地概括出矛盾的概念定義）。從培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力方面來看，矛盾雙方的對立統(tǒng)一關(guān)系，學(xué)生比較難理解。(二)教案范例例1：政治課教案內(nèi) 容：引言；第一章 矛盾的對立統(tǒng)一教學(xué)目的：要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握矛盾概念，理解矛盾雙方是怎樣“對立”的和怎樣“統(tǒng)一”的，明確認(rèn)識矛盾雙方的對立和統(tǒng)一始終是不可分割的。實踐性較強的課程如農(nóng)科類、理工類、藝術(shù)類的實驗課以及體育課，在教案設(shè)計中要進一步明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與時間分配。教案的編寫應(yīng)充分貫徹教師“主導(dǎo)”和學(xué)生“主體”作用相結(jié)合的教學(xué)原則。同門課程因面對不同專業(yè)在教案上體現(xiàn)不同特點，由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，視情況增設(shè)子節(jié)點(子節(jié)點名用教師姓名)，上傳教師教案。對每位老師的介紹內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：基本信息　姓名、性別、出生年月、學(xué)歷與學(xué)位(從本科層次起，介紹畢業(yè)學(xué)校，學(xué)歷、學(xué)位等情況)、職稱(從助教起，從低往高介紹)、所屬學(xué)院專業(yè)、行政職務(wù)與學(xué)術(shù)兼職、E－mail、通信地址、電話（可以不公布）等，要求上傳教師數(shù)碼照片?！癤XXX”課程教學(xué)大綱（華文中宋三號加粗）課程編號（四號黑體）（下同）：XXX（四號宋體）學(xué)時：XXX（含課外學(xué)時） 學(xué)分：XXX適用對象：XXX先修課程：XXX考核要求：XXX使用教材及主要參考書：XXX主編，《XXX》，XXX出版社，XX年XXX主編，《XXX》，XXX出版社，XX年………一、課程的性質(zhì)和任務(wù)（四號黑體）（下同）二、教學(xué)目的與要求三、學(xué)時分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時1XXXXXX2XXXXXXX……………（表格內(nèi)容為小五號楷體）四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題五、教學(xué)內(nèi)容第一章：XXXXX（小四號黑體）1． 基本內(nèi)容（宋體小四）：（正文宋體五號）（下同）2． 教學(xué)基本要求：3． 教學(xué)重點難點：4． 教學(xué)建議：六、實驗教學(xué)部分格式(課程包含10學(xué)時實驗以上者)《》實驗教學(xué)大綱（華文中宋三號加粗，居中）1．實驗課程號：（一般由理論課程編號加sy）2．課程屬性：（與理論部分一致）3．實驗屬性：非獨立設(shè)課4．學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時、總學(xué)分、實驗學(xué)時、實驗學(xué)分（非獨立設(shè)課不要求填寫學(xué)分）5．實驗應(yīng)開學(xué)期：春季或秋季6．先修課程：一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（黑體小四號字）正文內(nèi)容（宋體五號字）二、實驗的目的與基本要求（100字左右）三、實驗考核方式及辦法 考核方式（考試或考查）；實驗成績評分辦法或標(biāo)準(zhǔn)。 大綱的編寫要考慮與課程教學(xué)、實驗教學(xué)的要求。在課時內(nèi)安排一定的選做實驗。書名、作者、出版社、出版時間、版次等應(yīng)清晰、齊全、準(zhǔn)確，還需提出使用各種教具和現(xiàn)代教學(xué)手段的指導(dǎo)性意見。本課程與其它課程的聯(lián)系 具體內(nèi)容應(yīng)包括： ⑴ 分章、節(jié)列出標(biāo)題及主要教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)大綱是對單科課程的總體設(shè)計，編制教學(xué)大綱必須以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，為貫徹落實教學(xué)計劃服務(wù)。教學(xué)效果包括校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)團（組）評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標(biāo)和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果；課堂教學(xué)錄像資料要點。本課程發(fā)展的歷史。在“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”初始化建設(shè)（備課）中至少包括以下節(jié)點：課程描述、課程規(guī)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)隊伍、教案、教材教參、講義(稿)、課件、教學(xué)周歷、課程錄像。課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)課程的三個基本方式。學(xué)院、課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)基本要求基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程優(yōu)勢和特色，將優(yōu)勢和特色在網(wǎng)絡(luò)上得到完整呈現(xiàn)和展示。目　　錄前言………………………………………………………………………1第一篇 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求……………………………………2第一章 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求……………………………………2第一節(jié) 課程數(shù)字化建設(shè)基本節(jié)點……………………………………2第二節(jié) 課程描述節(jié)點要求……………………………………………3第三節(jié) 課程規(guī)劃節(jié)點要求……………………………………………3第四節(jié) 教學(xué)大綱節(jié)點要求……………………………………………3第五節(jié) 教學(xué)隊伍節(jié)點要求……………………………………………7基本信息……………………………………………………………8教學(xué)情況……………………………………………………………8學(xué)術(shù)研究……………………………………………………………8第六節(jié) 授課教案節(jié)點要求……………………………………………8(一)教案的編寫原則與要求……………………………………………8(二)教案范例……………………………………………………………9第七節(jié) 教材教參節(jié)點要求……………………………………………14一、教材選用基本要求………………………………………………15二、教材預(yù)訂基本要求………………………………………………15第八節(jié) 講義（稿）節(jié)點要求…………………………………………15第九節(jié) 課件節(jié)點要求…………………………………………………16第十節(jié) 教學(xué)周歷節(jié)點要求……………………………………………16第十一節(jié) 課程錄像節(jié)點要求…………………………………………16第十二節(jié) 雙語課程的特別要求………………………………………16第十三節(jié) 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上網(wǎng)要求……………………………………16第二章網(wǎng)絡(luò)課堂中與“備課”平行的功能使用………………………18討論、答疑、郵件…………………………………………………18作業(yè)…………………………………………………………………18第二篇 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”數(shù)字化平臺介紹與數(shù)字化信息上傳方式 …………………………………………………………………19第一章 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”數(shù)字化平臺介紹………………19一、課程數(shù)字化建設(shè)平臺 ……………………………………………19二、“網(wǎng)絡(luò)課堂”的登錄與認(rèn)證 ……………………………………19　登錄 ………………………………………………………………19　認(rèn)證 ………………………………………………………………19三、“網(wǎng)絡(luò)課堂”信息上傳……………………………………………19四、“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺”技術(shù)支撐……………………………20第二章 “湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”教師使用說明…………………20一、　用戶登陸 ………………………………………………………20二、 課程申請 ………………………………………………………20三、 課程建設(shè)…………………………………………………………20進入課程 ………………………………………………………………21備課 ……………………………………………………………………23編輯節(jié)點 ………………………………………………………………23創(chuàng)建節(jié)點內(nèi)容… ………………………………………………………25多媒體編輯器 …………………………………………………………27討論 ……………………………………………………………………33作業(yè) ……………………………………………………………………38查看、批改作業(yè) ………………………………………………………44郵件 ……………………………………………………………………48答疑 ……………………………………………………………………5052 / 55前 言為使課程數(shù)字化建設(shè)工作順利推進，按照“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”平臺的設(shè)計順序，我們挑選、摘錄了學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定和要求，合并網(wǎng)絡(luò)課堂平臺操作手冊，編成本指南，作為課程數(shù)字化建設(shè)初級階段要求藍(lán)本。教務(wù)處 二OO七年十月第一篇 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求課程教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量形成的主要的、重要的途徑。第一章 課程數(shù)字化建設(shè)基本要求第一節(jié) 課程數(shù)字化建設(shè)基本節(jié)點課程數(shù)字化建設(shè)通過“湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂”平臺實現(xiàn)?，F(xiàn)以國家精品課程之課程描述要點作模式，要求至少在以下幾方面作出全面介紹。本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措。內(nèi)容涵蓋理論教學(xué)要求、實驗教學(xué)要求以及考核要求三個部分。課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點與教學(xué)進度安排本課程的主要內(nèi)容，課程的重點、難點，并分章節(jié)詳細(xì)編寫內(nèi)容及要求。⑷ 若本課程包含10學(xué)時以內(nèi)實驗，對實驗部分給出具體的實驗項目、實驗內(nèi)容、基本要求、學(xué)時安排。教材與教學(xué)參考書 要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革要求，審定可開教學(xué)實驗項目內(nèi)容，對有些實驗內(nèi)容進行系統(tǒng)的優(yōu)化組合，保留必做的經(jīng)典驗證性實驗，綜合性、設(shè)計性實驗（需要標(biāo)明）的課時占實驗課總數(shù)的比例≥70%。實踐教學(xué)大綱編寫范圍：教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、課程論文（設(shè)計）、綜合實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）、教育實習(xí)等。五、理論教學(xué)部分格式　包含10學(xué)時以內(nèi)實驗的，參照第六之格式，將要求接續(xù)在理論教學(xué)要求之后。課程負(fù)責(zé)人排在第一位。第六節(jié) 授課教案節(jié)點要求教案是實現(xiàn)教學(xué)大綱的具體細(xì)化，是教師為實施課堂教學(xué)而制訂的教學(xué)方案、精心設(shè)計的授