初二上學(xué)期第二單元自然環(huán)境第6課黃河(第2課時)-全文預(yù)覽
【正文】 凌汛”，認知：凌汛發(fā)生的條件？(季節(jié)和河段等)凌汛的危害和解決措施？教師指導(dǎo)，并檢查問題【精講】結(jié)合展示易發(fā)“凌汛”河段的黃河全圖【講述】如果說“洪災(zāi)泛濫”和“凌汛”是黃河“老病”的話，那么“斷流”就是黃河的“現(xiàn)代病”。下面我們要認識到是“誰不重視黃河，黃河就會帶來災(zāi)難。河套平原【活動】出示系列圖片，《河套平原》《寧夏平原》《華北平原》《引黃濟青工程》《勝利油田》等，學(xué)生判斷黃河提供水源的奉獻。【 課 題 】八上 第二單元 自然環(huán)境 第6課 黃河（第2課時） 【 課 型 】新授課【課標要求】●在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。（重點）【教學(xué)模式】問題導(dǎo)學(xué)、講練結(jié)合【教學(xué)方法】圖文對比閱讀法、小組討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)、讀圖思考、案例分析【教具準備】多媒體課件 【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖診斷提問長江的開發(fā)和治理措施？回憶作答檢查學(xué)情承上啟下導(dǎo)入新課【設(shè)問】黃河作為我國的第二長河，我們該如何開發(fā)利用，要不要治理呢？并【板書】第6課 黃河學(xué)生各抒己見引起思考和回憶教學(xué)過程【提問】結(jié)合長江的開發(fā)利用，想一想河流的一般開發(fā)利用方式都有哪些？【再問】那黃河可以按照這些方式方法開發(fā)利用嗎？【活動】指導(dǎo)學(xué)生通讀課本“治理與開發(fā)”此目文段和圖片，認知：如何對黃河進行開發(fā)利用？為什么
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