現(xiàn)代教育原理形成性考核冊答案xxxx7-全文預覽
【正文】 樣化。現(xiàn)代學制有哪些發(fā)展趨勢？答：。 （三）教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式。二、簡答題1.學校教育制度是指一個國家各級各類的學校系統(tǒng)，具體規(guī)定著學校的性質(zhì)，任務，入學條件，修業(yè)年限以及彼此之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。5.教育科學教育科學是教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育學科構(gòu)成的學科總體。廣義的教育是自有人類以來就產(chǎn)生的教育，這種教育存在于各種生產(chǎn)和生活的活動之中。（4）結(jié)論：科學客觀地評價學生，認識教育成果，人才就會輩出。當然，我們的學生也毫不例外，在作為受教育者時的定位感也發(fā)生了變化。（要點）（1）表明觀點：不會。（P176頁）（要點）（1）不能否認，遺傳在人的成長過程中或者說對一個人的成功與否，起著重要作用。（二）三、實例分析題：（P120頁）（要點）（1）從辯證唯物主義者的立場以及辯證法的觀點看，人在生產(chǎn)過程中是到關(guān)重要的，因此對人的教育投入就是對將來經(jīng)濟增長的最好投入。（要點）（1）朱教師之所以成功地將趙寧引務了正道并獲得成功，根本原因是順應了趙寧思想性格發(fā)展的特點。（一）三、實例分析題：“學校當然是‘校長’說話才真正算數(shù)”這個觀點對不對，我們首先行分清“學?！焙汀靶ｉL”的關(guān)系，校長是學校的當然法人代表，但校長并不能夠等同于學校，校長既然是學校的當然法人代表，那校長理當帶領(lǐng)全校師生忠實地履行法律賦予學校的義務，享有法律賦予的權(quán)利，也即是說，校長只是上級行政機關(guān)或者全體師生委托實施法律賦予的權(quán)利義務的執(zhí)行者，而不是說校長就是學校里的家長、校長依法行政的號令，那當然要算數(shù)了；校長的號令有違法亂紀國家的法律，任何師或生都有抵制或控告的權(quán)利。（4）充分地尊重了作為“人”的各方面需求，從頁使其的到全面發(fā)展。（4）隨著社會的發(fā)展，我們已進入知識經(jīng)濟時代，教育水平的高低，即人力資源水平的高低，完全控制著經(jīng)濟水平的高低。（三）三、實例分析題：（要點）（1）該案例是一則研究性學習的具體表現(xiàn)（2）對此傳統(tǒng)的學習方式與研究性學習的優(yōu)劣（3）結(jié)論：①團隊合作精神的培養(yǎng)②直接面對社會、自然、知識、開闊視野、深入實際③培養(yǎng)學習的性趣④思想情操培養(yǎng)訓練。（四）三、實例分析題：（要點）（1）擺出自己的觀點：隨著社會大環(huán)境的改善，人本思想、法制觀點、認識水平、認同感等已經(jīng)成為我們社會的起碼共識。（3）社會需要的分析，社會是豐富的、多元的、各行各業(yè)都有需求。教育教育分廣義的教育和狹義的教育。
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