【正文】 F6鍵插入關(guān)鍵幀，單擊舞臺下方的武漢科技大學(xué)中南分校 2022屆畢業(yè)設(shè)計(論文)第 17頁 共 31頁“動作”面板，然后加上如下腳本：l = 459。(camera)。(camera)。var plane = new Plane(btm,234,236,2,2)。var btm:BitmapAssetMaterial = new BitmapAssetMaterial(cover)。然后我們新建一個scene和camera；var scene:MovieScene3D = new MovieScene3D(container)。先新建一個container ；var container:Sprite = new Sprite( )。import .*。首先去網(wǎng)上下載這個類包，然后是這個類包的安裝，按下 CTRL+U，出現(xiàn)下面的對話框，選擇 actionScript 欄，然后選擇 設(shè)置。2：手工的裁剪拼接相對與軟件自動的拼接，手工拼接有一個好處就是可以制作出更加精美的全景圖片，可以隨時對拼接出進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，而不是不可控制的自動化。Photoshop 里面“自動”也可以實現(xiàn)照片的拼接。譬如當(dāng)我們搜索圖書館的主題時，在出來的搜索結(jié)果列表里面，我們可以訪問圖書館的具體位置、實景，以及圖書的借閱情況、開放時間等； 三維虛擬校園的直觀特性，可以優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)管理，對于校園信息管理、校園規(guī)劃、建設(shè)等能夠全局掌控。 三維虛擬校園系統(tǒng)具有良好的開放性，為其他信息提供了載體，該系統(tǒng)可直接嵌入到大學(xué)的網(wǎng)站，可接駁觸摸屏，還可以接駁視頻監(jiān)控系統(tǒng)。三維虛擬校園系統(tǒng)，可實現(xiàn)以下功能： 直觀的了解校園三維虛擬校園基于瀏覽器，無任何瀏覽器插件，具有友好的用戶操作界面，用戶操作方便快速，可以用鼠標(biāo)任意的拖動，放大或者縮小。但整個所有的處理不會影響對學(xué)校范圍的觀察。全景圖形模型的選擇計算機(jī)繪制 普通照相機(jī) 全景照相機(jī)投影變形拼接全景圖生成空間編輯器圖21 虛擬全景空間生成流程圖 全景圖的公共隱私處理眾所周知，全景地圖在人們直觀感知上的確提供了很大的方便，但是由于全景地圖的涉及范圍光，許多隱私問題，就直接成為人們爭論的焦點。圖像匹配是確定相鄰圖像的重疊范圍，一般有基于面積和基于特征等方法，平滑連接使得拼接區(qū)域色調(diào)變化平滑，提高了圖像質(zhì)量。全景照相機(jī)可直接獲得全景圖像，普通照相機(jī)或攝像機(jī)則需要固定在可水平旋轉(zhuǎn)的支架上，使得相機(jī)的鏡頭位于支架的中心點。 　　但是由于受到設(shè)備的限制，非專業(yè)的攝影人員，是很難拍到上面描述的效果的全景圖的。167。一種是基于圖形的建模與繪制(Gel ry—Based Modcliag and Rendering GBMRj；一種是基于圖像的建模與繪制(Inlagc—Based Modelink and Rendering，IBMRj；它是以環(huán)境中抽樣出的離散圖像組成基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過處理與組織這些圖像數(shù)據(jù)而得到環(huán)境的連續(xù)描述的過程。虛擬校園是基于地理信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)，將校園地理信息和其他校園信息相結(jié)合。 陳誠：三維校園的開發(fā)與設(shè)計第 6頁 共 31頁第 2 章 虛擬校園技術(shù)167。北京航空航天大學(xué)計算機(jī)系是國內(nèi)最早進(jìn)行 VR研究、最有權(quán)威的單位之一，著重研究了虛擬環(huán)境中物體物理特性的表示與處理；實現(xiàn)了分布式虛擬環(huán)境網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，虛擬現(xiàn)實應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)平臺等。美國已初步建成了一些洲際范圍的分布式虛擬環(huán)境，并將有人操縱和半自主兵力引入虛擬的戰(zhàn)役空間，,在世界上處于領(lǐng)先地位。　　在航天領(lǐng)域，現(xiàn)在 NASA已經(jīng)建立了航空、衛(wèi)星維護(hù) VR訓(xùn)練系統(tǒng)，空間站 VR訓(xùn)練系統(tǒng)，并且已經(jīng)建立了可供全國使用的 VR教育系統(tǒng)?！　≡谲娛骂I(lǐng)域，美國的主要研究單位為：美國空軍技術(shù)研究所(Air Force Institute of Technology)主要研究人類因素的檢測、計算機(jī)圖形學(xué)以及與大規(guī)模分布綜合環(huán)境應(yīng)用有關(guān)的人機(jī)交互問題，尤其對那些培養(yǎng)實際操作人員的環(huán)境感興趣。 虛擬現(xiàn)實的研究現(xiàn)狀陳誠：三維校園的開發(fā)與設(shè)計第 4頁 共 31頁　 美國作為 VR技術(shù)的發(fā)源地，其研究水平基本上就代表國際 VR發(fā)展的水平。選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用對象可以大幅度地提高生產(chǎn)效率、減輕勞動強(qiáng)度、提高產(chǎn)品開發(fā)質(zhì)量。 虛擬現(xiàn)實的關(guān)鍵技術(shù)虛擬環(huán)境的建立是虛擬現(xiàn)實技術(shù)的核心內(nèi)容。 這里，虛擬環(huán)境處理器是 VR系統(tǒng)的心臟，完成虛擬世界的產(chǎn)生和處理功能。 （Interactivity）用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實時武漢科技大學(xué)中南分校 2022屆畢業(yè)設(shè)計(論文)第 3頁 共 31頁性） 。理想的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)該具有一切人所具有的感知功能。從本質(zhì)上來說，虛擬現(xiàn)實就是一種先進(jìn)的計算機(jī)用戶接口，它通過給用戶同時提供諸如視覺、聽覺、觸覺等各種直觀而又自然的實時感知交互手段，最大限度地方便用戶的操作。 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念虛擬現(xiàn)實是人們通過計算機(jī)對復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化操作與交互的一種全新方式，與傳統(tǒng)的人機(jī)界面以及流行的視窗操作相比，虛擬現(xiàn)實在技術(shù)思想上有了質(zhì)的飛躍。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，以及硬件設(shè)備價格的不斷降低，我們相信，虛擬現(xiàn)實技術(shù)以其自身強(qiáng)大的教學(xué)優(yōu)勢和潛力，將會逐漸受到教育工作者的重視和青睞，最終在教育培訓(xùn)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用并發(fā)揮其重要作用。在對全景漫游技術(shù)探討的基礎(chǔ)上采用基于兩張圓魚眼圖像的球面全景生成方法生成每個場景的球面全景圖,從而實現(xiàn)一個中等復(fù)雜程度的、具有一定人機(jī)交互能力的校園全景漫游系統(tǒng)。 地圖導(dǎo)航中加入游戲的元素...............................................28167。 校園風(fēng)景的展示與地圖的結(jié)合...........................................24陳誠：三維校園的開發(fā)與設(shè)計VI167。 全景圖生成制作技術(shù) ...........................................................11 照片的拼接技術(shù) ...............................................................................11 FLASH 技術(shù) .....................................................................................12 利用軟件直接制作全景圖 ...............................................................20第 4 章 校園地圖與風(fēng)景展示 .........................................................22167。 虛擬校園的基本概念 .............................................................6167。 虛擬現(xiàn)實技術(shù)的概念 .............................................................2167。 image mosaic。FLASH 武漢科技大學(xué)中南分校 2022屆畢業(yè)設(shè)計(論文)IIIThreedimensional design and development campusPanoramic Virtual Tour technology is the realization of the campusCheng ChenAbstractVirtual Reality (Virtual Reality, referred to as VR。圓魚眼圖像。使用者進(jìn)行位置移動時，電腦可以立即進(jìn)行復(fù)雜的運算，將精確的 3D世界影像傳回產(chǎn)生臨場感。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 陳誠：三維校園的開發(fā)與設(shè)計II三維校園的開發(fā)與設(shè)計即全景校園虛擬漫游技術(shù)的實現(xiàn)陳 誠摘要　 虛擬現(xiàn)實(Virtual Reality，簡稱 VR。武漢科技大學(xué)中南分校本科 畢業(yè)設(shè)計(論文)題　　目：三維校園的開發(fā)與設(shè)計全景校園虛擬漫游武漢科技大學(xué)中南分校 2022屆畢業(yè)設(shè)計(論文)I畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。作 者 簽 名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日 　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 　　VR 是一項綜合集成技術(shù)，涉及計算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，它用計算機(jī)生成逼真的三維視、聽、嗅覺等感覺，使人作為參與者通過適當(dāng)裝置，自然地對虛擬世界進(jìn)行體驗和交互作用。 而整個技術(shù)設(shè)計中需要解決的三個問題是：全景圖的生成、漫游空間的編輯和瀏覽器的設(shè)計.關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實。PV3D。 circular fisheye images。 FLASH 陳誠：三維校園的開發(fā)與設(shè)計IV目錄前言 .......................................................................................................1第 1 章 虛擬現(xiàn)實技術(shù) .......................................................................2167。 虛擬現(xiàn)實的研究現(xiàn)狀 .............................................................3 ......................................................................................3 ......................................................................................4第 2 章 虛擬校園技術(shù) .......................................................................6167。 虛擬校園的優(yōu)勢 .....................................................................9 直觀的了解校園 .................................................................................9 方便學(xué)生 ..............................................................................