水平思考——突破創(chuàng)新的思考方式-全文預(yù)覽
【正文】 再以這些新的概念為固定點(diǎn)，想出更多的新想法。概念提取概念提取是從最先想到的主意開(kāi)始，提取出一些概念，然后沿著這些概念進(jìn)一步擴(kuò)展，從而產(chǎn)生更多的主意。應(yīng)用創(chuàng)造性思考工具幫助我們跳出原有框架。通過(guò)“重新定義問(wèn)題的焦點(diǎn)”，找到了隱藏在廢品率后亟待解決的問(wèn)題“提升設(shè)備性能”。通過(guò)思考，主管們認(rèn)為目的是為了降低成本、為了提高生產(chǎn)效率。水平思考的“焦點(diǎn)”，就是讓我們首先找準(zhǔn)問(wèn)題的要害。水平思考的四步思考流程水平思考是一套思考流程，要求我們按照步驟進(jìn)行思考，把注意力鎖定在一定的方向上，專(zhuān)注而嚴(yán)肅地創(chuàng)造。突破性的創(chuàng)意并不一定只是因?yàn)檫\(yùn)氣或偶然。水平思考打破我們常規(guī)的思考習(xí)慣，它不過(guò)多地考慮事物的確定性，而是考慮多種選擇的可能性；關(guān)心的不是完善舊觀點(diǎn)，而是如何提出新觀點(diǎn)；不是一味地追求正確性，而是追求豐富性。德博諾 (Edwardde Bono) 博士于1967年，在心理學(xué)、生理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓的一套思維工具體系。很快，不到5分鐘時(shí)間，大家產(chǎn)生了很多的創(chuàng)意，如：“浪漫”，讓大家想到“開(kāi)發(fā)一種情侶包裝，雙頭、雙管吸取飲料”，進(jìn)而從“情侶包”想到了“家庭包”；由“圓柱外形”，想到“帶托的咖啡杯、紅酒杯的包裝”；由“發(fā)熱”，想到“開(kāi)發(fā)的新產(chǎn)品自帶夾層，冬季有自發(fā)熱夾層給產(chǎn)品加熱，夏季有自降溫夾層來(lái)給產(chǎn)品降溫，以此來(lái)增加產(chǎn)品口感”；由“多色”，想起“隨儲(chǔ)存溫度變化顏色，保質(zhì)期漸近色柱就變短。這位思維訓(xùn)練師手里拿著一副像撲克一樣的牌，叫團(tuán)隊(duì)中的一位成員隨意抽出一張，結(jié)果是印有“蠟燭”的牌。運(yùn)用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題的核心產(chǎn)生創(chuàng)造性的解決方案，這要比坐等時(shí)機(jī)好得多。在原有解決問(wèn)題的套路不再奏效的時(shí)候，我們才想起尋找是否有其他解決問(wèn)題的新途徑。水平思考——突破創(chuàng)新的思考方式很多情況下，人們對(duì)于創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)都是這樣的：無(wú)論在企業(yè)的管理中，還是在日常生活中，我們時(shí)時(shí)會(huì)想找到新的方法來(lái)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。我們完全可以學(xué)習(xí)和應(yīng)用創(chuàng)造性方法和規(guī)范性工具引導(dǎo)思考方向，把我們的注意力引導(dǎo)到創(chuàng)造性思考上來(lái)。后來(lái)，在一位思維訓(xùn)練師的指導(dǎo)下，大家進(jìn)行了水平思考，在很短時(shí)間內(nèi)有如下的多種可選方案。接著，思維訓(xùn)練師引導(dǎo)大家把以上想到的“蠟燭”特征，與思考的主體“如何改進(jìn)飲料的產(chǎn)品包裝”結(jié)合起來(lái)，讓“蠟燭”來(lái)幫助產(chǎn)生創(chuàng)意。水平思考，企業(yè)快速創(chuàng)新的通道水平思考（LateralThinking，又譯為“橫向思維”），是愛(ài)德華德博諾博士將思維方式分為兩種類(lèi)型：一種是“垂直思考”，以邏輯與數(shù)學(xué)為代表的傳統(tǒng)思維模式；另一種是“水平思考”。這是一種要求大腦有比較強(qiáng)大的思考肌肉，不是偶爾為之的腦筋急轉(zhuǎn)彎或者走走偏門(mén)。它賦予人們創(chuàng)造力和革新力的同時(shí)，有助于提高生產(chǎn)力和效益。因此，解
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