自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，盡情地在自由自在的探索中飛翔，讓他們暢所欲言，讓他們心靈的充滿陽(yáng)光，讓他們文筆飛揚(yáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會(huì)高漲起來(lái)。身為教育者，在教學(xué)上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多有效的問(wèn)題情境，把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多質(zhì)疑、探究的時(shí)間?？鞓?lè)的課堂，沒(méi)有教師的居高臨下、大聲斥責(zé)；也沒(méi)有學(xué)生的正襟危坐。但要注意抓住學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)情境，制造認(rèn)知沖突，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。 心靈的顫動(dòng)——《自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略》讀后感讀了《自主學(xué)習(xí)》一書(shū)，感受最深的是“自主學(xué)習(xí)中的教師和學(xué)生”這一章，特別是文中談到的 “自主學(xué)習(xí)中的教師”這一節(jié)。孩子們的好奇心是最強(qiáng)的，常常會(huì)問(wèn)“為什么”，為了解決這些問(wèn)題，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)的思考、探索，身為教師的我們要緊扣兒童的心理特征，幫助孩子培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。那么，在我們的教學(xué)中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)呢？一﹑創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的課堂情境激發(fā)自主學(xué)習(xí)快樂(lè)的課堂，就是讓每一位學(xué)生都能得到來(lái)自老師與同學(xué)的肯定、鼓勵(lì)、欣賞和贊美。在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，了解學(xué)情后還要聯(lián)系
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1