綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教師指導(dǎo)手冊(cè)-全文預(yù)覽
【正文】 二）實(shí)訓(xùn)步驟自動(dòng)立體化倉(cāng)庫(kù)操作1）離線控制第一步，打開堆垛機(jī)控制柜，如圖11所示。自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用1）自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)工作原理和應(yīng)用范圍；2）自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)操作流程和技能；3）自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)在企業(yè)中的應(yīng)用。十、學(xué)生工作過程應(yīng)完成的記錄表綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)1記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別：題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在運(yùn)輸環(huán)節(jié)中的應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)2記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別：題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)3記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別：題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在配送環(huán)節(jié)的應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)4記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別：題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在生產(chǎn)加工中的應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)5記錄表姓名： 學(xué)號(hào)： 日期： 班級(jí)： 組別：題目 以小組為單位，描述物流技術(shù)在流通加工中的應(yīng)用十一、典型項(xiàng)目指導(dǎo)范例一）相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)條碼設(shè)備1）設(shè)備工作原理和應(yīng)用范圍；2）條碼設(shè)備操作流程和技能；3）條碼設(shè)備在企業(yè)中的應(yīng)用。2．結(jié)果考核：根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)文件、仿真實(shí)訓(xùn)的過程、項(xiàng)目答辯思路是否清晰、語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確等給出結(jié)果考核成績(jī)。在物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，教師的主要工作有：實(shí)訓(xùn)前做好實(shí)訓(xùn)教師分工：校內(nèi)校外教師分組共同指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定并提出分管項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目任務(wù)書，在每學(xué)期實(shí)訓(xùn)開始前由物流管理教研室組織審定；實(shí)訓(xùn)中組織好學(xué)生在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的角色分工和輪換，分析講解具體引導(dǎo)項(xiàng)目（實(shí)例），分步驟指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)展，項(xiàng)目進(jìn)行中對(duì)學(xué)生的答疑解惑和過程考核；實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)點(diǎn)評(píng)和項(xiàng)目考核；實(shí)訓(xùn)全部項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)提高，包括實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)項(xiàng)目（實(shí)例）的完善，實(shí)訓(xùn)組織計(jì)劃的補(bǔ)充修改，以持續(xù)改進(jìn)實(shí)訓(xùn)方案、計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。7．及時(shí)了解學(xué)生的思想作風(fēng)、工作表現(xiàn)和職場(chǎng)工作氛圍等方面的情況。3．在指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在關(guān)鍵問題與環(huán)節(jié)上把好關(guān)，做好引導(dǎo)工作，要對(duì)學(xué)生放手鍛煉，防止包辦代替，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；培養(yǎng)學(xué)生在整個(gè)工作過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、指導(dǎo)教師職責(zé)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整、具體地掌握物流領(lǐng)域應(yīng)用的實(shí)施設(shè)備，使學(xué)生具備條碼應(yīng)用、RFID無線射頻設(shè)備、GPS/GIS應(yīng)用、電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)、自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、配送分揀系統(tǒng)、生產(chǎn)加工
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