【正文】 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。作為教師，擁有愛(ài)心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的追求，播撒愛(ài)的種子是我們的天職，讓學(xué)生感受師愛(ài)是我們的責(zé)任。此外，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神在這個(gè)學(xué)校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，真可謂愛(ài)生如子。從學(xué)校出來(lái)，再回到學(xué)校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗(yàn)到教育的發(fā)展和作為一名教師的責(zé)任感。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。努力做到，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，板書規(guī)范。另一方面，不斷給我們機(jī)會(huì)完成教學(xué)工作任務(wù)。 2 課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。使我們對(duì)海口中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下，對(duì)自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。我和其他 12 名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實(shí)習(xí)工作。教案對(duì)這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。當(dāng)我漫步校園，那來(lái)自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺(jué)真好！ 聽(tīng)了一周課后，我 開(kāi)始走上了講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一堂正式課。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供 21 展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè)趣?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽(tīng)話的一部分放在前面。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授 的知識(shí)。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的不足，從而及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，爭(zhēng)取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。作為一名有 著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。 15 4 評(píng)課 上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變， 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 14 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀教師。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。_____________ 9 廣西壯族自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試 信息技術(shù)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1分， 60小題，共 60 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C C A D B A A 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B D A A C B D C 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D C B B D B A B C 題號(hào) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C B B B B A B C D A 題號(hào) 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C B D C D C B D D C 題號(hào) 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 B A A D C D C D B A 二、多項(xiàng)選擇題（每小題 2 分， 5 小題，共 10 分。 四、程序設(shè)計(jì)題（ 6 分） 70．將以下程序段補(bǔ)充完整。 69． 如右圖所示，請(qǐng)將完成以下任務(wù)的操作步驟補(bǔ)充完整。 操作步驟： （ 1）在 G3 單元格中輸入公式 ① ，然后單擊編輯欄左側(cè)的 按鈕； （ 2）單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “ ② ” 命令； （ 3）選中區(qū)域 ③ ，單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “粘貼” 命令。從圖中可以看出，文章在排版時(shí)，主要進(jìn)行了以下操作： （ 1）設(shè)置標(biāo)題的字體、字號(hào)，并采用 ① 對(duì)齊方式。 A． =B3+E3 B． =(B3+C3+D3+E3)/4 C． =Sum(B3:E3) D． =Average(B3:E3) 63．下列選項(xiàng)中，屬于圖像文件擴(kuò)展名的是（ ）。 A． 方法 B． 事件 C． 屬性 D． 過(guò)程 60． 在 使用 Visual Basic進(jìn)行可視化編程時(shí) ， 向窗體 添加一個(gè)標(biāo)簽 ，可 單擊工具箱 中的 （ ）。 A=45 : B=20 Max=(A+B)/2+Abs(AB)/2 Print Max A． 10 B． 20 C． 30 D． 45 57．下列 VB 程序段運(yùn)行后，變量 T 的值是（ ）。 A． 3 和 3 B． 4 和 4 C． 3 和 4 D． 4 和 3 53．在 VB 中，求字符串的字符長(zhǎng)度的函數(shù)是（ ）。 j。 A．最早的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是匯編語(yǔ)言 B．匯編語(yǔ)言是一種不常用的高級(jí)語(yǔ)言 C．高級(jí)語(yǔ)言使用助憶符來(lái)表示指令 D．機(jī)器語(yǔ)言采用二進(jìn)制代碼編寫程序 50．在 VB中，使用變量前一般應(yīng)對(duì)變量進(jìn)行定義。這個(gè)算法的描述方式是（ ）。 ①對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行定期備份 ②對(duì)下載的共享軟件查毒后使用 ③發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)行不正常后安裝殺毒軟件 ④為操作系統(tǒng)設(shè)置自動(dòng)更新，安裝補(bǔ)丁程序 5 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 43．下面選項(xiàng)中，屬于不違反計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范的行為是（ ）。 A．信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步不會(huì)產(chǎn)生太大的影響 B．信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的積極影響主要是因特網(wǎng)的全面普及 C．信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的不利影響主要是使青少年 患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥” D．對(duì)于信息技術(shù)，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理充分地發(fā)揮其作用 40．使用公共場(chǎng)所的計(jì)算機(jī)，登錄自己的郵箱查看電子郵件，安全的做法是（ ）。 A． BBS B．有線電視新聞 C． Weblog D．發(fā)送電子郵件 36． 目前，國(guó)內(nèi)用戶最多的即時(shí)通訊工具是（ ）。 A．語(yǔ)音技術(shù)中的關(guān)鍵是語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成 B．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是人工智能技術(shù)之一 C．多媒體技術(shù)就是語(yǔ)音技術(shù)具體應(yīng)用 D．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)能使計(jì)算機(jī)識(shí)別人說(shuō)的話 32．下列關(guān)于信息集成的描述中，正確的是（ ）。 A．用 Winrar 軟件壓縮音頻文件 B．將文件保存為 Mp3 格式 C．用音頻編輯軟件剪掉其中 的一部分 D．將文件保存為 WAV 格式 28． 小明想要制作一段視頻送給老師，以表達(dá)他對(duì)老師的謝意，他可以選用的軟件有（ ）。 A． 黃青藍(lán) B． 紅黃藍(lán) C． 紅綠藍(lán) D． 紅紫青 24． 如圖所示，用圖像處理軟件編輯圖 A 得到圖 B，采用的操作是（ ）。對(duì)表中數(shù)據(jù)的解釋正確的是（ ）。 A． 9 B． 7 C． 3 D． 1 17．通常，在 Excel 單元格中輸入“ =20206”，并按回車后，該單元格將顯示（ ）。 A． 符號(hào) B． 特殊符號(hào) C． 圖形對(duì)象 D． 文字 13． 在 Word 或 WPS 中， 編輯“頁(yè)眉和頁(yè)腳”時(shí)，可先選擇的菜單是 （ ）。 A． “ u” B． “ v” C． “ z” D． “ i” 9． 下列選項(xiàng)中， Word 可以編輯的文檔格式是（ ）。 A． 圖書 B． 交談 C． 電視節(jié)目 D．網(wǎng) 絡(luò) 7． 下列關(guān)于在因特網(wǎng)上下載相關(guān)信息的操作，錯(cuò)誤的是（ ）。 A．打印機(jī) B．音箱 C．顯示器 D． 耳麥 5．網(wǎng)絡(luò)教室中的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通常用網(wǎng)絡(luò)線和交換機(jī)連成 網(wǎng)絡(luò)，再通過(guò)一臺(tái)服務(wù)器接入因特網(wǎng)。 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1分， 60小題，共 60 分） 1． 人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基礎(chǔ)是物質(zhì)、能量和 （ ） 。 2．考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試題卷上答題無(wú)效。 A．語(yǔ)言的產(chǎn)生和使用 B．文字的發(fā)明和使用 C．造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用 D．電報(bào)電話的發(fā)明和應(yīng)用 4． 目前，一臺(tái)較完整的臺(tái)式計(jì)算機(jī)的主要組成部分包括主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)和（ ）。 屬于文獻(xiàn)型信息源的 選項(xiàng) 是（ ） ?！钡逆I是（ ）。 A．按空格鍵 B．按 Ctrl+Tab 鍵 C．單擊剪切按鈕 D．按 Insert 鍵 12． 在 Word 或 WPS 中，插入的藝術(shù)字 屬于 （ ）。 A．’ 0012 B． 0012 C． 0012 D． ￥ 0012 16． 如下表所示，向下拖動(dòng)“拖動(dòng)柄”到 A5 單元格，則 A5 單元格的值是（ ）。 A．商品名稱 B．本期價(jià)格 C．上期差價(jià) D．漲跌幅 20． 下表是我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 A．位 B．字節(jié) C．米 D．像素 23． 計(jì)算機(jī)中的彩色圖像往往采用 RGB三原色模式來(lái)表示，這三種顏色指的是 （ ）。 A． 文件名為 B． 只有一個(gè)聲道 C． 量化位數(shù)為 2 D． 采樣頻率為 22khz 27．在保持音頻信息完整的情況下，要減小音頻文件的大小又要盡可能保持聲音質(zhì)量，較好的辦法是（ ）。 ①用選定的播放軟件打開(kāi)視頻文件 ②選擇一個(gè)有片段截取功能的視頻播放軟件 4 ③指定要截取的開(kāi)始點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn) ④將截取的片段保存到另一個(gè)文件中 A．①②③④ B．③①②④ C．②①③④ D．④③①② 31．關(guān)于智能信息處理技術(shù)之一的語(yǔ)音技術(shù)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A． Username B． C． D． Username: 35．下列選項(xiàng)中，不屬于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式的是（ ）。 A．字段 B．屬性 C．記錄 D．特征 39．關(guān)于信息技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，下面說(shuō)法正確的是（ ）。下列屬于積極預(yù)防的措施是（ ）。 A．算法可以是不確定的 B．算法是人們解決問(wèn)題的想法 C．算法的步驟多少可以不受限制 D．算法是解決問(wèn)題所需的有限步驟 46．解決“雞兔同籠”問(wèn)題的一種算法是：首先輸入總頭