【正文】 六、開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)，其中 11 名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，在開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績(jī)。開(kāi)辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)和自救 互救技能。 同時(shí)為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作。這些就是所謂的因材施教。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。 一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求 （一）實(shí)習(xí)目的 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。回首過(guò)去，感觸頗深。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見(jiàn)，這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。 第五篇 :英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽(tīng)課效果，為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué) 積累經(jīng)驗(yàn)。 課 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自 11 己的疑惑，想老師為什么這樣講。 A. 啟動(dòng) IE 瀏覽器，在地址欄中輸入網(wǎng)址 B. 在桌面上單擊鼠標(biāo)右鍵，打開(kāi)桌面快捷菜單 C. 單擊“文件”菜單，選擇“發(fā)送（ E）”選項(xiàng) D. 單擊“收藏”菜單，選擇“發(fā)送（ E）”選項(xiàng) E. 選擇“桌面快捷方式”命令。S A． 0 B． S=S+I C． 55 D． S=55 59．在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)中，能被對(duì)象所識(shí)別的“動(dòng)作”稱為對(duì)象的（ ）。 A．將 a， b兩個(gè)數(shù)相加，和放在 t中 B．比較 a， b的大小，然后交換 a， b的值 C．輸入兩個(gè)數(shù)，然后輸出兩個(gè)數(shù) D．比較并交換 a， b的值，使得 a≥ b 49．關(guān)于計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，以下說(shuō)法正確的是 （ ）。 A． Username B． C． D． Username: 35．下列選項(xiàng)中，不屬于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式的是（ ）。 A．商品名稱 B．本期價(jià)格 C．上期差價(jià) D．漲跌幅 20． 下表是我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 屬于文獻(xiàn)型信息源的 選項(xiàng) 是（ ） 。 A．打印機(jī) B．音箱 C．顯示器 D． 耳麥 5．網(wǎng)絡(luò)教室中的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通常用網(wǎng)絡(luò)線和交換機(jī)連成 網(wǎng)絡(luò)，再通過(guò)一臺(tái)服務(wù)器接入因特網(wǎng)。 A． 9 B． 7 C． 3 D． 1 17．通常，在 Excel 單元格中輸入“ =20206”，并按回車(chē)后，該單元格將顯示（ ）。 A．語(yǔ)音技術(shù)中的關(guān)鍵是語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成 B．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是人工智能技術(shù)之一 C．多媒體技術(shù)就是語(yǔ)音技術(shù)具體應(yīng)用 D．語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)能使計(jì)算機(jī)識(shí)別人說(shuō)的話 32．下列關(guān)于信息集成的描述中，正確的是（ ）。這個(gè)算法的描述方式是（ ）。 A=45 : B=20 Max=(A+B)/2+Abs(AB)/2 Print Max A． 10 B． 20 C． 30 D． 45 57．下列 VB 程序段運(yùn)行后，變量 T 的值是（ ）。 操作步驟： （ 1）在 G3 單元格中輸入公式 ① ，然后單擊編輯欄左側(cè)的 按鈕； （ 2）單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “ ② ” 命令； （ 3）選中區(qū)域 ③ ，單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “粘貼” 命令。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變， 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 14 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一（班級(jí)）的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。完成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授 的知識(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題?？墒?，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。而在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己板書(shū)不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰，教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。 （ 2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。 此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也 涉及一些其他私法科目。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是32 這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來(lái)在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。在“ 3++”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí) 。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的，大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲，后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間。這是可以利用的。為困難群眾申請(qǐng)臨時(shí)救助 17 人次，救助資金 萬(wàn)元。目 前為轄區(qū)老年人辦理老年證 316人次，發(fā)放 80歲尊老金 70萬(wàn)余元，90 歲尊老金 16 萬(wàn)元， 100 歲尊老金 萬(wàn)元。 四、保障殘疾人文化權(quán)益 利用助殘日、愛(ài)耳日、殘疾人文化周等，制作了展板、條福，發(fā)放了宣傳資料，深入宣傳殘疾人相關(guān)法律法規(guī)。勞保科全體人員齊心協(xié)力完成了街道、區(qū)局布置的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)區(qū)殘聯(lián)對(duì)殘疾人綜合統(tǒng)計(jì)更新的要求，全面完成持證殘疾人社會(huì)保障服務(wù)信息情況統(tǒng)計(jì)，新辦理殘疾證 90 人，目前我轄區(qū)共有持證殘疾人 1080 人。完成“三無(wú)人員”工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，以及三無(wú)撫恤40 金的發(fā)放，轄區(qū)共 12 人享受三無(wú)定期撫恤，每人每月發(fā)放金額 1223元。 因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn)，而從學(xué)生的角度，我也學(xué)到了很多東西。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成 果。 我所實(shí)習(xí)的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作 業(yè)仔細(xì)正確，注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。 第一是預(yù)備階段。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作，提供了許多幫助。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我 實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心 的。 二：班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面 ，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 16 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 操作步驟： (1)用鼠標(biāo) ① 鍵單擊“臨時(shí)文件夾”文件夾； (2)在彈出的 快捷菜單中，選擇“ ② ”命令。每小題各有 2 個(gè)或 3 個(gè)符合題意的選項(xiàng)，少選且選對(duì)得 1 分，錯(cuò)選、多選不得分） 61． “我有一種思想，你也有一種思想，大家彼此交換，我們就有兩種思想甚至更多”這句話主要體現(xiàn)了信息基本特征中的 （ ） 。 A． Dim x As Integer B． Dim x As Integer,y As Single C． Var x,y:Integer D． Dim x As Integer,y As Integer 51． 若 i = 1， j = 9，則語(yǔ)句 Print i。 A．電子表格 B．資源管理器 C．收藏夾 D．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù) 38．在 Access 中，數(shù)據(jù)表的每一行稱為一個(gè)（ ）。 3 A． 餅圖 B． 折線圖 C． 柱形圖 D． 線形圖 22．某數(shù)碼產(chǎn)品標(biāo)示的分辨率為“ 1920 1280”，一般來(lái)說(shuō)，其單位是（ ）?！边@個(gè)字母，我們可以用來(lái)代替“ 220。 A． 水 B． 空氣 C． 知識(shí) D． 信息 2．杜甫在《春望》中的詩(shī)句“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”主要體現(xiàn)了信息的（ ）。 A．格式 B．視圖 C． 插入 D．表格 14． 某公司要編制一份文檔，形象直觀地向它的客戶介紹本公司部門(mén)設(shè)置情況及各部門(mén)負(fù)責(zé)人，可以在文2 檔中采用的表達(dá)形式是（ ）。 A． Windows Moviemaker B． Photoshop C． FrontPage D． Cool Edit 29．劉濤老師的教學(xué)課件使用了一段視頻文件，這個(gè)文件可能是下列選項(xiàng)中的（ ）。 A．利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源 B．攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) C．私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù) D．消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒 44．用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題 的過(guò)程一般分為 4個(gè)步驟，它們分別是分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫(xiě)程序和（ ）。 A． Len(x) B． Str(x) C． Val(x) D． Sqr(x