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正文內(nèi)容

廣西壯族自治區(qū)普通高中高一信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試模擬題(專業(yè)版)

  

【正文】 六、開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè) 多名殘疾人經(jīng)過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn),其中 11 名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè), 2 名殘疾人自主創(chuàng)業(yè),在開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)倡導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)上取得了好成績(jī)。開(kāi)辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校,努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識(shí)和自救 互救技能。 同時(shí)為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員,辦理了居民醫(yī)保繳費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作。這些就是所謂的因材施教。雖然我自己的演奏水平是可以的,但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。 一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求 (一)實(shí)習(xí)目的 安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在實(shí)習(xí)中,我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。板書(shū)工整,教態(tài)自然,課堂教學(xué)效果良好 。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。 ( 5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一( 5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。回首過(guò)去,感觸頗深。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足,適時(shí)提出建議和意見(jiàn),這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。最終,我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。不過(guò)還好后來(lái)有了麥,我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題,所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善,不過(guò)還是很不讓人滿意的。 第五篇 :英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來(lái),真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課,講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況,及時(shí)改變教學(xué)方法,講課是面對(duì)全體學(xué)生,以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中,講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容,還要在課堂上布置課堂練習(xí),觀察學(xué)生的聽(tīng)課效果,為課后的評(píng)課做做準(zhǔn)備,也為以后的課堂教學(xué) 積累經(jīng)驗(yàn)。 課 來(lái)到均中的第 1 周,我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自 11 己的疑惑,想老師為什么這樣講。 A. 啟動(dòng) IE 瀏覽器,在地址欄中輸入網(wǎng)址 B. 在桌面上單擊鼠標(biāo)右鍵,打開(kāi)桌面快捷菜單 C. 單擊“文件”菜單,選擇“發(fā)送( E)”選項(xiàng) D. 單擊“收藏”菜單,選擇“發(fā)送( E)”選項(xiàng) E. 選擇“桌面快捷方式”命令。S A. 0 B. S=S+I C. 55 D. S=55 59.在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)中,能被對(duì)象所識(shí)別的“動(dòng)作”稱為對(duì)象的( )。 A.將 a, b兩個(gè)數(shù)相加,和放在 t中 B.比較 a, b的大小,然后交換 a, b的值 C.輸入兩個(gè)數(shù),然后輸出兩個(gè)數(shù) D.比較并交換 a, b的值,使得 a≥ b 49.關(guān)于計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,以下說(shuō)法正確的是 ( )。 A. Username B. C. D. Username: 35.下列選項(xiàng)中,不屬于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式的是( )。 A.商品名稱 B.本期價(jià)格 C.上期差價(jià) D.漲跌幅 20. 下表是我國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 屬于文獻(xiàn)型信息源的 選項(xiàng) 是( ) 。 A.打印機(jī) B.音箱 C.顯示器 D. 耳麥 5.網(wǎng)絡(luò)教室中的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通常用網(wǎng)絡(luò)線和交換機(jī)連成 網(wǎng)絡(luò),再通過(guò)一臺(tái)服務(wù)器接入因特網(wǎng)。 A. 9 B. 7 C. 3 D. 1 17.通常,在 Excel 單元格中輸入“ =20206”,并按回車(chē)后,該單元格將顯示( )。 A.語(yǔ)音技術(shù)中的關(guān)鍵是語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音合成 B.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是人工智能技術(shù)之一 C.多媒體技術(shù)就是語(yǔ)音技術(shù)具體應(yīng)用 D.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)能使計(jì)算機(jī)識(shí)別人說(shuō)的話 32.下列關(guān)于信息集成的描述中,正確的是( )。這個(gè)算法的描述方式是( )。 A=45 : B=20 Max=(A+B)/2+Abs(AB)/2 Print Max A. 10 B. 20 C. 30 D. 45 57.下列 VB 程序段運(yùn)行后,變量 T 的值是( )。 操作步驟: ( 1)在 G3 單元格中輸入公式 ① ,然后單擊編輯欄左側(cè)的 按鈕; ( 2)單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “ ② ” 命令; ( 3)選中區(qū)域 ③ ,單擊 “ 編輯 ” 菜單中的 “粘貼” 命令。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課,在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課,還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí),時(shí)間過(guò)得很快,在這期間,我受益匪淺。 第三篇 :師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué),開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作,轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日,我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào),在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò),自信過(guò),指導(dǎo)老師們,學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),在這段時(shí)間里,我既是學(xué)生又是老師,作為學(xué)生我虛心求教,不恥下問(wèn),作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲,這段時(shí)間我付出很多,收獲的更多,也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變, 現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告:實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下; 一課堂教學(xué)內(nèi)容: 14 本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一(班級(jí))的地理課教學(xué),課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課,備課,講課,課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。完成五個(gè)一,根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí),進(jìn)行試講微格教學(xué),練好三筆字等。 坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西,可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授 的知識(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題??墒?,經(jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思,接下來(lái)的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達(dá)到,讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的美術(shù)知識(shí)。而實(shí)習(xí)工作的前兩周,大家的主要任務(wù)是聽(tīng)課。而在教學(xué)過(guò)程中,我也意識(shí)到自己板書(shū)不嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)用語(yǔ)不夠清晰,教學(xué)指令有時(shí)不明確的毛病。 ( 2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。 二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。 此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也 涉及一些其他私法科目。比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問(wèn)題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是32 這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來(lái)在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。在“ 3++”模式中,學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求: 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí) 。在葫蘆絲方面我還是有點(diǎn)自信的,大一的時(shí)候在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開(kāi)辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過(guò)葫蘆絲,后來(lái)自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間。這是可以利用的。為困難群眾申請(qǐng)臨時(shí)救助 17 人次,救助資金 萬(wàn)元。目 前為轄區(qū)老年人辦理老年證 316人次,發(fā)放 80歲尊老金 70萬(wàn)余元,90 歲尊老金 16 萬(wàn)元, 100 歲尊老金 萬(wàn)元。 四、保障殘疾人文化權(quán)益 利用助殘日、愛(ài)耳日、殘疾人文化周等,制作了展板、條福,發(fā)放了宣傳資料,深入宣傳殘疾人相關(guān)法律法規(guī)。勞保科全體人員齊心協(xié)力完成了街道、區(qū)局布置的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)區(qū)殘聯(lián)對(duì)殘疾人綜合統(tǒng)計(jì)更新的要求,全面完成持證殘疾人社會(huì)保障服務(wù)信息情況統(tǒng)計(jì),新辦理殘疾證 90 人,目前我轄區(qū)共有持證殘疾人 1080 人。完成“三無(wú)人員”工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào),以及三無(wú)撫恤40 金的發(fā)放,轄區(qū)共 12 人享受三無(wú)定期撫恤,每人每月發(fā)放金額 1223元。 因材施教是作為老師得到的經(jīng)驗(yàn),而從學(xué)生的角度,我也學(xué)到了很多東西。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn),教材上是不會(huì)這樣的問(wèn)題用這樣的比喻就能解決的,而是要通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層,了解社會(huì),認(rèn)識(shí)國(guó)情,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)教學(xué)成 果。 我所實(shí)習(xí)的科利公司,隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,負(fù)責(zé)到底,答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,批改作 業(yè)仔細(xì)正確,注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。 第一是預(yù)備階段。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn),有了質(zhì)的飛躍,這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。他們?yōu)槲覀冋麄€(gè)實(shí)習(xí)工作,提供了許多幫助。 第八篇 :中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求,我們 03 級(jí)師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì)。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實(shí)習(xí)工作中,實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。 第六篇 :農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 我 實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題,回想起這樣的情景,心里真的是很開(kāi)心 的。 二:班主任工作 我本次班主任實(shí)習(xí)方面 ,我在原班主任某某的指導(dǎo)下,完成了很多班主任日常工作,班級(jí)工作,與原班主任溝通工作,比如早讀,晚自習(xí),課間操,清潔衛(wèi)生班會(huì),課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等,在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載,使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理,在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流 ...... 16 本文來(lái)自公務(wù)員之家,查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在聽(tīng)課前,我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。 9 月 28 日至 30 日,高一進(jìn)行摸底考試。 操作步驟: (1)用鼠標(biāo) ① 鍵單擊“臨時(shí)文件夾”文件夾; (2)在彈出的 快捷菜單中,選擇“ ② ”命令。每小題各有 2 個(gè)或 3 個(gè)符合題意的選項(xiàng),少選且選對(duì)得 1 分,錯(cuò)選、多選不得分) 61. “我有一種思想,你也有一種思想,大家彼此交換,我們就有兩種思想甚至更多”這句話主要體現(xiàn)了信息基本特征中的 ( ) 。 A. Dim x As Integer B. Dim x As Integer,y As Single C. Var x,y:Integer D. Dim x As Integer,y As Integer 51. 若 i = 1, j = 9,則語(yǔ)句 Print i。 A.電子表格 B.資源管理器 C.收藏夾 D.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù) 38.在 Access 中,數(shù)據(jù)表的每一行稱為一個(gè)( )。 3 A. 餅圖 B. 折線圖 C. 柱形圖 D. 線形圖 22.某數(shù)碼產(chǎn)品標(biāo)示的分辨率為“ 1920 1280”,一般來(lái)說(shuō),其單位是( )?!边@個(gè)字母,我們可以用來(lái)代替“ 220。 A. 水 B. 空氣 C. 知識(shí) D. 信息 2.杜甫在《春望》中的詩(shī)句“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”主要體現(xiàn)了信息的( )。 A.格式 B.視圖 C. 插入 D.表格 14. 某公司要編制一份文檔,形象直觀地向它的客戶介紹本公司部門(mén)設(shè)置情況及各部門(mén)負(fù)責(zé)人,可以在文2 檔中采用的表達(dá)形式是( )。 A. Windows Moviemaker B. Photoshop C. FrontPage D. Cool Edit 29.劉濤老師的教學(xué)課件使用了一段視頻文件,這個(gè)文件可能是下列選項(xiàng)中的( )。 A.利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)竊取他人信息資源 B.攻擊他人的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) C.私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù) D.消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒 44.用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題 的過(guò)程一般分為 4個(gè)步驟,它們分別是分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法、編寫(xiě)程序和( )。 A. Len(x) B. Str(x) C. Val(x) D. Sqr(x
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