幼兒園課程目標(biāo)體系-全文預(yù)覽
【正文】 克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終地做一件事，培養(yǎng)責(zé)任感。引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)。使幼兒初步了解自己和他人的異同。表述行為目標(biāo)樂(lè)意與同伴交談，能夠大方地在集體面前講述，能夠用普通話，較為連貫地表達(dá)自己的意思，句式完整；能夠圍繞一定的話題談話；能夠先仔細(xì)觀察，然后再表達(dá)講述；學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。（2）身體活動(dòng)的知識(shí)和技能，包括走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作及有關(guān)知識(shí)。（2）情緒愉快，知道快樂(lè)有益于健康。（5）探索生命現(xiàn)象的興趣。有關(guān)身體生長(zhǎng)（1）身體外形的進(jìn)一步了解，五官的認(rèn)識(shí)及主動(dòng)保護(hù)。有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)（1）情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。（5）按時(shí)排便。具體為：有關(guān)日常健康行為（1）洗手、刷牙的正確方法。認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。（6）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡(jiǎn)單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。（2）用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。2. 繪畫（1）利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。（二）美術(shù)1. 美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。（一）音樂(lè)1. 根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱；學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境；在集體歌唱活動(dòng)中建立默契感，體驗(yàn)配合默契的快樂(lè)。3. 情感方面（1）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。（2）使幼兒能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。（3）幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯，在日常生活中，感受和注意時(shí)間的長(zhǎng)短和更替，知道要愛(ài)惜時(shí)間。學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，學(xué)習(xí)自然測(cè)量。 能理解符號(hào)“＜”“＞”“→”所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，以及用符號(hào)表示10以內(nèi)數(shù)量變化關(guān)系。（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)分辨是非，初步懂得應(yīng)向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)照顧、關(guān)心中班和小班的小朋友。使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師及其他長(zhǎng)輩的情感。傾聽能力能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；能夠迅速把握和理解較復(fù)雜的多重指令；提高傾聽的準(zhǔn)確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體育活動(dòng)的興趣。有關(guān)心理健康（1）能夠在幼兒園與同伴共同生活、友好相處。（4）疾病預(yù)防與治療中的積極配合。（4）中外飲食文化的初步感受。（8）關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。（4）坐、站、行、睡姿勢(shì)正確。能注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；知道快樂(lè)有益于健康。1．對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5．愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。石塘鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒課程目標(biāo)體系課程總目標(biāo)遵循幼兒發(fā)展為本、和諧發(fā)展為本的原則，開發(fā)利用民族文化資源，以幼兒的社會(huì)性發(fā)展為主線，對(duì)幼兒實(shí)施全人教育，關(guān)注尊重、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、公正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存，為幼兒成為身心和諧、大寫的中國(guó)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注幼兒的尊重、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、公正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒的民族文化認(rèn)同感和國(guó)民意識(shí)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、文明禮貌、守法合作等良好品格。1．能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有自信心、責(zé)任心；2．樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)；4．關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物，在愛(ài)吃各類食物的同時(shí)，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。喜歡并較積極地參加體育活動(dòng)；能聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手拍球；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（3）手帕或紙巾的正確使用。（7）活動(dòng)用具的整理，保持玩具情潔。（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。（3）用眼衛(wèi)生。（2）常見安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。（4）不怕困難，愿意克服困難。（4）基本體操練習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，包括徒手體操、清器械操，口令、信號(hào)與動(dòng)作；列隊(duì)；變化隊(duì)形練習(xí)。早期閱讀能和同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成；知道圖畫書畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單文字；積極學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察摹擬的能力，并能注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語(yǔ)言；掌握基本的書寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，以恰
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