提升辦學品質-辦人民滿意學校-全文預覽
【正文】 。學校將努力為成長中的青年教師搭建“專家引領、名師示范、同伴互助”的校本培訓平臺，組織青年教師與骨干教師、名師結成師徒關系，充分發(fā)揮學校各級名師、學科帶頭人、骨干教師的引領、輻射、示范作用，以老帶新，促進青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜，為名師的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。教研組要有計劃地組織以課堂教學為主的評課活動和專題研究。教學改革要以學生為本，以學生的發(fā)展為本，優(yōu)化教學手段，改革教學方法。也要重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，既培養(yǎng)科研型骨干教師，也注重提高全體教師的教科研能力， 總之，我們要在今后的工作中不斷提升學校品質和內涵讓學生健康、快樂的成長。五、抓教研、提升教育質量。班主任要從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生進行全方位管理，使學校呈現(xiàn)團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的局面。課外輔導方面，要重視培優(yōu)補差，堅持集體輔導和個別輔導相結合，重視個別輔導，做到有計劃，有落實，有提高。要加大安全宣傳教育力度，加強隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進一步提升學校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標準化建設三年行動”暨“平安先行學校”創(chuàng)建成果，推動“安全發(fā)展學?！笔痉缎?chuàng)建活動的深入開展，為建設“平安德化”做出應有的貢獻。并根據(jù)細則要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級管理、學生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長等工作與績效緊密聯(lián)系起來。）校長從大局入手，高瞻遠矚，統(tǒng)籌安排，把準學校發(fā)展的方向；副校長分管、督促各相應部門開展工作；辦公室、教務處、德育處、總務處、教研室等部門和各年段應各司其職，各負其責，認真開展部門和年段的各項工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時落實，認真落實，為學校的發(fā)展任勞任怨，盡職盡責。二是科學計劃，近期規(guī)劃要落實長遠規(guī)劃，學年計劃要落實近期規(guī)劃，學期計劃要落實學年計劃。學校工作千頭萬緒，為規(guī)范教育教學秩序，使各項工作實現(xiàn)要求明確、開展有序、責任到人，新學年學校將根據(jù)上級相關規(guī)定和本校實際，進一步完善學校各項規(guī)章制度，重新修訂《管理章程》，使每位教師都能以制度建設為準繩，保證各項工作有章可循、有據(jù)可依，真正建立工作秩序感。加強理想信念教育，民族精神和時代精神教育，社會主義榮辱觀教育，公民意識教育；加強心理健康教育，重視對學生心理的疏導和溝通，要重視培養(yǎng)學生的責任意識和安全意識。三、強化管理，注重實效我們從事的是基礎教育，對于學生的教育必須首先從“樹德”開始。即教師管理制度由“重規(guī)范”向“重促進”轉變，由“重結果”向“重過程”轉變，由“重形式”向“重效果”轉變。學校要實現(xiàn)內涵發(fā)展，管理創(chuàng)新勢在必行，關鍵在于教師管理、學生管理和學校工作管理的創(chuàng)新。全面深化學校教學管理制度改革。強化教師的競爭進取意識、團隊合作意識、學習反思意識和專業(yè)成長意識。（二）提高教師業(yè)務水平。引導教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的引路人，良好習慣的訓練師，知識技能的奠基者。教師能力強、水平高，學生才能健康成長，學校才能可持續(xù)發(fā)展。不斷學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等相關法律法規(guī)。 要想把學校辦成人民滿意的學校，就必須有一支作風過得硬的教師隊伍。在全社會大力提倡服務型政府和服務型機關的背景下，學校首先應該把“以人為本、以發(fā)展為本”的思想提到新的高度落實，把“為學生服務、為家長服務、為社會服務”理念轉變?yōu)榫唧w行動，內化為學校文化，把當前從事的工作當做一種責任和義務，把“人類靈魂的工程師”作為一種崇高的事業(yè)追求而不只是一種職業(yè)定位，只有這樣，教師的心才能真正潛下來，靜下來。樹立終身學習觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎。面對新的形勢，使我們倍感壓力，我們只有以更大的工作熱情投入到工作中。堅持內涵特色發(fā)展，提升學校辦學品質學校內涵式發(fā)展是實踐科學發(fā)展觀的要求，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的選擇。讓學生在學習知識中學會做人、做事，在活動中懂得了拼搏與付出。樹立多元化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立新型服務觀念，建設服務型學校，營造良好的育人環(huán)境。二、加強教師隊伍建設，提升教師素質。我校要利用每周的例會組織教師認真學習相關教育法律法規(guī)，強化了教師的政治學習，進一步規(guī)范了教師行的為。四、強化隊伍建設，關注教師發(fā)展教育大計，教師為本。要不斷加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和
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