【摘要】學(xué)校食堂衛(wèi)生管理量化分級(jí)評(píng)分表被檢查學(xué)校:結(jié)論(示范,一級(jí),二級(jí),合格食堂)環(huán)節(jié)項(xiàng)目審查內(nèi)容分值得分等級(jí)、衛(wèi)生許可及衛(wèi)生管理(分)得分:等級(jí):期限超出有效期不予評(píng)定等級(jí)≥評(píng)為優(yōu),≥評(píng)為良,<評(píng)為不合格范圍超出許可經(jīng)營(yíng)范圍真?zhèn)蝹卧?、涂改、出借衛(wèi)生許可
2025-07-04 21:27
【摘要】寧波市監(jiān)理單位、監(jiān)理人員動(dòng)態(tài)管理量化分值表序號(hào)單位扣分值扣分對(duì)象扣分項(xiàng)目監(jiān)理單位項(xiàng)目總監(jiān)監(jiān)理工程師監(jiān)理員1允許其他單位或者個(gè)人以本單位名義或以?huà)炜糠绞匠袛埞こ?05050502外地監(jiān)理單位未辦理進(jìn)駐當(dāng)?shù)厥掷m(xù)503申請(qǐng)定級(jí)、升級(jí)時(shí)隱瞞真實(shí)情況,弄虛作假50
2025-06-30 23:52
【摘要】1垃圾減量分類(lèi)活動(dòng)中社會(huì)及個(gè)體因素的量化分析摘要問(wèn)題一要求構(gòu)建量化模型描述深圳天景花園、陽(yáng)光家園垃圾減量分類(lèi)過(guò)程,同時(shí)對(duì)模型提出了在后續(xù)的進(jìn)一步研究過(guò)程中通過(guò)調(diào)整相關(guān)系數(shù)來(lái)修正模型。將題中所給的很多指標(biāo)進(jìn)行合理選取,首先進(jìn)行主成分分析,得出政府教育支出和深圳市發(fā)展水平兩項(xiàng)之和所占比例達(dá)到%。所以提取主成分,即m=2。通過(guò)計(jì)算得到的特征向
2025-08-20 10:29
【摘要】1講績(jī)效考核簡(jiǎn)論【本講重點(diǎn)】人力資源管理的最大缺陷1.人力資源管理整體比較落后在人、財(cái)、物和產(chǎn)、供、銷(xiāo)等企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,人力資源管理是最不標(biāo)準(zhǔn)的管理。除了在比較優(yōu)秀的企業(yè)里面,人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)的合作伙伴外,在很多的企業(yè)都比較落后。2.非標(biāo)準(zhǔn)化是人力資源管理的最大缺陷在多數(shù)企業(yè)中,物料的管理、財(cái)務(wù)的管理、生產(chǎn)的管理
2025-05-30 00:20
【摘要】垃圾減量分類(lèi)活動(dòng)中社會(huì)及個(gè)體因素的量化分析摘要問(wèn)題一要求構(gòu)建量化模型描述深圳天景花園、陽(yáng)光家園垃圾減量分類(lèi)過(guò)程,同時(shí)對(duì)模型提出了在后續(xù)的進(jìn)一步研究過(guò)程中通過(guò)調(diào)整相關(guān)系數(shù)來(lái)修正模型。將題中所給的很多指標(biāo)進(jìn)行合理選取,首先進(jìn)行主成分分析,%。所以提取主成分,即=2。通過(guò)計(jì)算得到的特征向量和標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)計(jì)算出主成分分析表達(dá)式,進(jìn)而得出主成分綜合模型。為了提高所建立的模型精準(zhǔn)度,使用多元回歸分析
2025-06-28 18:02
【摘要】附表1住宿業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)評(píng)分表實(shí)得分:標(biāo)化分:核定等級(jí):?jiǎn)挝幻Q(chēng):負(fù)責(zé)人:地址:聯(lián)系電話(huà):衛(wèi)生許可證編號(hào):衛(wèi)字[]第號(hào)普通旅店()星級(jí)賓館()項(xiàng)目評(píng)查內(nèi)容分值評(píng)查標(biāo)準(zhǔn)得分備注衛(wèi)生管理※超出有效期限,不予評(píng)定等級(jí)。超
2025-06-30 16:14
2025-08-19 20:16
【摘要】銷(xiāo)售人員績(jī)效量化考核目錄第1章市場(chǎng)部考核指標(biāo)量化 51.1市場(chǎng)指標(biāo)與考核制度設(shè)計(jì) 51.1.1市場(chǎng)指標(biāo)設(shè)計(jì) 51.1.2市場(chǎng)部考核制度設(shè)計(jì) 6第2章銷(xiāo)售部考核指標(biāo)量化 132.1銷(xiāo)售指標(biāo)與考核制度設(shè)計(jì) 132.1.1銷(xiāo)售指標(biāo)設(shè)計(jì) 132.1.2銷(xiāo)售部考核制度設(shè)計(jì) 14第3章大客戶(hù)部考核指標(biāo)量化 183.1
2025-05-28 00:52
【摘要】附件2食品銷(xiāo)售環(huán)節(jié)動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)因素量化分值表檢查項(xiàng)目序號(hào)檢查內(nèi)容評(píng)價(jià)分值食品通用檢查項(xiàng)目(34項(xiàng))經(jīng)營(yíng)者持有的食品經(jīng)營(yíng)許可證是否合法有效。□是□否食品經(jīng)營(yíng)許可證載明的有關(guān)內(nèi)容與實(shí)際經(jīng)營(yíng)是否相符。□是□否是否具有與經(jīng)營(yíng)的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的場(chǎng)所?!跏恰醴窠?jīng)營(yíng)場(chǎng)所環(huán)境是否整潔,是否與污
2025-07-04 21:57
【摘要】Thegnralstf(1mpoyidvc,u)0jb;5wThegnralstf(1mpoyidvc,u)0jb;5w“8+1”績(jī)效量化模式單選題正確,錯(cuò)誤的是1.A它可能有的情況之一是允許在規(guī)定的目標(biāo)內(nèi)不扣分,超出則扣分。2.B它可能有的情況之二是不允許發(fā)生一次,發(fā)生時(shí)就扣分。3.C在扣分時(shí)扣分最高額
2025-01-09 16:56
【摘要】Thegnralstf(1mpoyidvc,u)0jb;5wThegnralstf(1mpoyidvc,u)0jb;5w“8+1”績(jī)效量化模式第1講績(jī)效考核簡(jiǎn)論【本講重點(diǎn)】人力資源管理的最大缺陷1.人力資源管理整體比較落后在人、財(cái)、物和產(chǎn)、供、銷(xiāo)等企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,人力資源管
2025-01-08 08:05
【摘要】★課程意義——為什么要學(xué)習(xí)本課程?(學(xué)習(xí)本課程的必要性)☆幾乎所有企業(yè)家都知道績(jī)效考核的重要性,幾乎所有管理者都遇到績(jī)效指標(biāo)難于量化的難題,為什么?缺乏一套真正具有實(shí)操意義的工具!☆胡八一博士根據(jù)十年的跨國(guó)公司工作經(jīng)歷和六年共一百多家企業(yè)的顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套工具化的績(jī)效量化模式—“8+1”績(jī)效量化模式,即量化的八個(gè)要素和
2025-08-30 12:26
【摘要】第二章戰(zhàn)略性績(jī)效管理的工具與技術(shù)2-1績(jī)效管理工具與技術(shù)的演變160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。160
2025-01-04 13:38
【摘要】績(jī)效引力——精準(zhǔn)五步量化績(jī)效管理績(jī)效是組織的使命、核心價(jià)值觀(guān)、愿景和戰(zhàn)略的重要表現(xiàn)形式,也是決定組織競(jìng)爭(zhēng)成敗和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素???jī)效管理系統(tǒng)是整個(gè)人力資源管理系統(tǒng)的中樞和關(guān)鍵,如果我們把人力資源管理比喻成一輛汽車(chē)的話(huà),績(jī)效管理系統(tǒng)就是發(fā)動(dòng)機(jī)。阿基米德曾說(shuō)過(guò):給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)地球,把人力資源管理比作支點(diǎn),撬動(dòng)企業(yè)杠桿的就是績(jī)效管理???jī)效管理的核心思想在于不斷提升組織和員工的績(jī)
2025-04-09 06:11
【摘要】企業(yè)投資經(jīng)營(yíng)決策、操作實(shí)務(wù)案例及量化分析五講教學(xué)內(nèi)容第一講:全球資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)概述第二講:中國(guó)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)概述第三講:復(fù)星資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)概述第四講:資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策操作實(shí)務(wù)及量化分析第五講:資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成功后的整合五講教學(xué)方法教學(xué)是互動(dòng)、雙向交流式的;整課的教育以全球及中國(guó)資
2025-02-16 16:23