【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們進一步熟悉9的乘法口訣。2.能夠運用9的乘法口訣熟練正確地求商。七（）六十三（）九三十六八（）七十二（）九五十四五（）四十五（）九八十一四（）三十六（）九十八九九九九四六
2024-12-12 21:04
【摘要】九年義務教育六年制小學《數(shù)學》第三冊７的乘法口訣1、3×5讀作（），表示（）個（）相加。2、6+6+6+6+6寫成乘法算式是（）或（）。3、4個5是多少？列式（）。
2025-08-05 19:20
【摘要】第一篇：小學二年級數(shù)學《用78、9的乘法口訣求商》教學設計 用7、8、9的乘法口訣求商 東關小學王秀花 教學目標 1、掌握用乘法口訣求商的一般方法，能正確運用7、8、9的乘法口訣求商，使學生能...
2024-10-28 19:14
【摘要】正文：二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思 二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思 二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思1 從整節(jié)課的設計和課堂教學的實施主要有如下五個特色。 （1）創(chuàng)設情...
2024-10-15 17:46
【摘要】第一篇：人教版二年級數(shù)學上《7的乘法口訣及求商(二)》教學設計 人教版二年級數(shù)學上《7的乘法口訣及求商(二)》 教學設計 學情分析： 本班有學生46人，學生思維活躍，已經(jīng)具備了初步的探索能力和...
2024-10-17 13:10
【摘要】用口訣求商教學目標1.鞏固探索計算方法的過程，熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2.能比較熟練地口算有關除法。3.通過練習，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，能有條理地思考問題，提高解決問題的能力。教學重、難點能夠根據(jù)除法算式很快地找到相應的乘法算式。教學過程一、揭示課題，明確目標(預設2分鐘)談話：通過昨天的學習，小朋友又掌
2024-12-12 21:03
【摘要】用口訣求商教學內(nèi)容第42頁例題和試一試，第43頁“想想做做”1～4題三維目標1.使學生經(jīng)歷探索表內(nèi)除法計算方法的過程，初步理解并掌握用乘法口訣求商的基本方法，能正確地用乘法口訣求被除數(shù)小于12的表內(nèi)除法算式的商。2．使學生進一步體會乘、除法的關系感受用口訣求商的合理性，能聯(lián)系除法的含義解答一些有關平均分的簡單實際問題。
2024-12-11 09:59
【摘要】冀教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.熟記9的乘法口訣。2.能夠熟練運用9的乘法口訣正確求商。自己總結9的乘法口訣。一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？10－120－23
2024-12-13 17:11
【摘要】1、把下面的口訣補充完整：（）七十四五（）三十五三（）二十一（）四十九（）七四十二（）七二十八2、直接寫出得數(shù)。30÷6=12÷3=25
2024-11-24 16:20
【摘要】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：1.進一步熟悉乘法口訣。2.能熟練運用乘法口訣求商。每個筐裝8個籃球。一共有多少個籃球？32個籃球平均分給4個比賽隊，每隊分多少個籃球？32個籃球，每8個裝一筐，要裝多少筐？說一說：3個算式各表示什么意思？3×4=1212÷4=
2024-11-11 06:20
【摘要】冀教版二年級數(shù)學下冊學習目標：1.進一步熟悉7的乘法口訣。2.能夠應用7的乘法口訣求商。瓢蟲瓢蟲是一種昆蟲，全球大約有4200種。瓢蟲身上的色彩及花紋各有不同。七星瓢蟲因為身上有七個黑點而得名，又因為它是一種益蟲而受到人們的愛護。7×1=7一七得七□×□=□72
2024-12-12 23:30
【摘要】二年級上冊口算練習1?????用時（???）分?姓名做錯題 5×6＝ ?5×7＝?? 6×7＝ 6×8＝ 8×2＝ 8×4＝ 5×8＝ 6×9＝ 6×2＝ 5×6＝ 8×3＝ ...
2025-03-31 22:01
【摘要】口訣求商練習課--------第三課時練習五（1）教學內(nèi)容：課本第45—46頁練習二第1~8題。教學目的：使學生進一步鞏固用乘法口訣的方法，加深體會乘、除法之間的聯(lián)系，能正確地較熟練地口算除法算式。教學過程：一、揭示課題。這節(jié)課我們運用以前學過的一些知識，看一看誰算得做好、最快。（出示課題）二、計算練習。
【摘要】1、9+9+9+18=9×（）2、8個9比9個9少（），比7個9多（）。3、4個9比30多（），是（）。4、27連續(xù)減9，減（）次得0。5、小紅有一根18米長的繩子，把它剪成2米長的一段，要剪（）次。59963638
2025-08-05 18:33
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