引文量變化分析分析論文-全文預(yù)覽
【正文】 題目、文獻(xiàn)類型及載體標(biāo)識、出版 項(xiàng)、文獻(xiàn)起止頁等。 2. 本科論文是集中體現(xiàn)大學(xué)本科學(xué)習(xí)各種知識 的綜合結(jié)果，其中包括獲取新知識的方法與手段?！ ∪绻形囊陌胨テ跒?年，則由引文半衰期 定義，應(yīng)有一半左右引文是1994年以前發(fā)表的，另 有一半左右的引文是1994年及以后發(fā)表的，可以看成是一個概率P = 的Bernoulli實(shí)驗(yàn)。從表4可觀察出外文引文半衰期分別為4 4 4 5 5年，這表明引文半衰期有增長的趨勢。換言之, 隨著新文獻(xiàn)不斷地產(chǎn)生，原有文獻(xiàn)的被利用程度會越來越小。這說明本科生接受、使用英文文獻(xiàn) 的概率在不斷地增大。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì),全球所出版的科技文獻(xiàn)約54%為英文作為國 內(nèi)一流大學(xué)的本科畢業(yè)生所參考的科技文獻(xiàn)、英文 文獻(xiàn)占46 6%，似乎低了些，應(yīng)在70%?8(%為 宜?！ ∮杀?看出，本科生所吸收的文獻(xiàn)信息，大部分 為中文文獻(xiàn)。也增加了 2. 1倍。無疑，高校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要大力培養(yǎng)學(xué)生的這一 能力，以便使他們的知識能不斷地得到充實(shí)和更新一般情況下，引文量愈大，說明作者吸收文獻(xiàn)信息的 能力就愈強(qiáng)。具體到本科生，就是該生撰寫論文 時參考并接受了多少
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1