初三語文棗兒-全文預(yù)覽
【正文】 以這種富有民間特色的童謠形式 開頭， 隱含了全劇與“棗兒”有關(guān)、與親情有關(guān)的特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風(fēng)情、充滿鄉(xiāng)土氣息的特定情境。作者在劇本中既表現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對(duì)傳統(tǒng)的固守、對(duì)精神家園的追尋，也企盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的新生活。 怎樣理解劇中的象征手法？ 全劇運(yùn)用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法。這兩個(gè)人物從不同的側(cè)面反映了社會(huì)的變化。 關(guān)于男孩 談?wù)勀銓?duì)劇中男孩這一形象的認(rèn)識(shí)。 老人在談話中“沉思”“心事重重”“閃著淚花”，流露出老人 對(duì)兒子的思念，對(duì)以往歲月的懷念，對(duì)故土的熱愛之情，有一種濃濃的失落感。在談話中，老人回憶有關(guān) “ 棗兒 ”的往事，流露出自己對(duì)兒子的思念；男孩要把
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