【正文】 3．舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響4．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)地圖、圖片、圖表、文字資料等提取地理信息的能力5．善于應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析解決新的問(wèn)題集 體 備 課備課時(shí)間 第 14 周 （ 12月3 日 ）備課內(nèi)容人口和人種 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)參與教師說(shuō)課教師重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。 3. 了解水資源的利用狀況,以及水浪費(fèi)和污染現(xiàn)象,知道節(jié)水比調(diào)水更重要?；顒?dòng)2則通過(guò)要求學(xué)生比較南方水田和北方旱地的差異，將土地資源與水資源的配置問(wèn)題擺在學(xué)生面前，突出水與土的矛盾：北方地多水少，以旱地為主，多發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)；南方水多地少，以水田為主。（4）世界降水量最豐富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊（印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨）。集 體 備 課備課時(shí)間 第 12 周 （ 11月 19 日 ）備課內(nèi)容降水和降水的分布 土地資源參與教師說(shuō)課教師重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法降水的分布特點(diǎn)及影響因素（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向兩極，年降水量是怎樣變化的？（3）在南、北回歸線附近，大陸東岸比大陸西岸的年降水量有什么差別？（4）在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部與沿海地區(qū)的年降水量有什么差別？（5）世界降水量最豐富的地區(qū)和最干旱的地區(qū)各分布中哪里？老師：這時(shí)要給同學(xué)們說(shuō)明一個(gè)地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響。尋找長(zhǎng)江洪水頻發(fā)的原因。(讀圖)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照閱讀《我國(guó)的主要河流和湖泊圖》《中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖》《我國(guó)地形分布大勢(shì)圖》《中國(guó)年降水量分布圖》《中國(guó)1月平均氣溫分布圖》。方法：通過(guò)展示各種教學(xué)圖片是學(xué)生學(xué)會(huì)描述天氣的一般方法。集 體 備 課備課時(shí)間 第9周 （ 10月 29日 ）備課內(nèi)容多變的天氣參與教師說(shuō)課教師重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法1． 能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語(yǔ)。③溫度帶和干濕地區(qū)的劃分依據(jù)和分布。 結(jié)論：板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處，地殼活動(dòng)頻繁，多地震、火山。2 這些地區(qū)為什么多地震、火山？（指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)：四人一組，一只塑料瓶上漂浮23塊薄泡沫板，擠壓瓶底部，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？受到什么啟示？泡沫板邊緣隆起或下陷，證明板塊交界部分不穩(wěn)定。1 世界主要火山、地震帶分布有什么共同規(guī)律？（主要分布在板塊交界地帶）二、 我國(guó)的干濕地區(qū)分析第36頁(yè)“我國(guó)的干濕地區(qū)圖”和第35頁(yè)“我國(guó)年降水量分布圖”，回答下列問(wèn)題：①濕潤(rùn)地區(qū)與半濕潤(rùn)地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線?②半濕潤(rùn)地區(qū)與半干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線?③半干旱地區(qū)與干旱地區(qū)的分界線，大致接近于哪條等降水量線?④學(xué)校所在地屬于哪個(gè)干濕地區(qū)?⑤為什么東北地區(qū)的北部和東部屬于濕潤(rùn)地區(qū)?集 體 備 課備課時(shí)間 第8周 （ 10月 22 日 ）備課內(nèi)容海陸的變遷參與教師說(shuō)課教師重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法P1七年級(jí)地理——海陸的變遷板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)：“六大板塊和火山、地震帶分布”圖和地圖冊(cè)P11“世界火山、地震分布”圖，② 800毫米等降水量線通過(guò)什么地方?它與1月份的哪條等溫線大體上是一致的?③400毫米等降水量線大致通過(guò)哪些地方?④找出年降水量在200毫米以下的地區(qū)。這是一個(gè)山體的模型，我們能隨意沿某條線切開(kāi)看到其斷面，但是在實(shí)際中是無(wú)法切開(kāi)一座山的，如何才能繪制出它的剖面圖呢？指導(dǎo)閱讀 “地形剖面圖的繪制方法”根據(jù)圖中提供的信息和文字介紹，簡(jiǎn)要?dú)w納依據(jù)等高線地形圖，繪制剖面圖的方法和步驟。③找出7月氣溫值最低的地區(qū)，分析形成原因?小結(jié)：夏季南北氣溫相差不大，大部分地區(qū)普遍高溫。②漠河鎮(zhèn)、?？谑械?月平均氣溫各約多少攝氏度?二者相差多少攝氏度?什么原因?qū)е铝藲鉁氐牟町?③0℃等溫線大體經(jīng)過(guò)哪些地方?此線南北地區(qū)的河流有什么不同現(xiàn)象?④找出1月氣溫最低的地區(qū)。，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力。探究問(wèn)題：針對(duì)山區(qū)的有利條件和不利條件，山區(qū)應(yīng)怎樣開(kāi)發(fā)和保護(hù)，要注意些什么問(wèn)題？如何充分合理地開(kāi)發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展？全班學(xué)生分成A、B兩大組，每個(gè)大組分成若干個(gè)四人小組展開(kāi)討論。學(xué)習(xí)地形對(duì)人們生活和生產(chǎn)影響引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察和閱讀四大高原的圖文資料。再由學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合課本活動(dòng)教材，舉例說(shuō)明我國(guó)人口基數(shù)大、增長(zhǎng)過(guò)快所帶來(lái)的突出的人口問(wèn)題，以及晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。集 體 備 課備課時(shí)間 第2 周 （ 9 月 10日 ）備課內(nèi)容地球的自轉(zhuǎn) 眾多的人口參與教師說(shuō)課教師重點(diǎn)難點(diǎn)及處理方法七年級(jí)地理——地球的自轉(zhuǎn)日月星辰將西升東落。”（說(shuō)明：曾母暗沙只是一個(gè)暗礁）然后結(jié)合第5頁(yè)活動(dòng)題2讓學(xué)生動(dòng)手量算東西端距離和南北端距離，和活動(dòng)題3，說(shuō)說(shuō)我國(guó)東西端的晨昏差異和南北部的季節(jié)差異，并解釋原因。中、高緯度的劃分”圖，說(shuō)出它們各自所占的緯度范圍。哪一