【摘要】《世界是普遍聯(lián)系的》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)課????題:世界是普遍聯(lián)系的?(二)課程標(biāo)準(zhǔn):觀察自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象,領(lǐng)會(huì)世界是普遍聯(lián)系的,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。?(三)學(xué)生分析:授課班級(jí)是高二文科普通班;之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了《生活與哲學(xué)》第一、二單元的知識(shí),對(duì)世界的本原和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有所了解,但學(xué)生知識(shí)理論基礎(chǔ)單薄,對(duì)抽象的哲學(xué)理論接受速
2025-05-09 22:02
【摘要】1、事物是普遍聯(lián)系的一、堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)(1)聯(lián)系的含義(2)事物的聯(lián)系具有普遍性(3)事物的聯(lián)系是客觀的(4)人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài),建立新的具體的聯(lián)系練習(xí):1、在日常生活中,有人認(rèn)為:“烏鴉叫喪,喜鵲報(bào)喜”,“手相、指紋、生辰八字,可以決定個(gè)人的命運(yùn)”。這些說法的錯(cuò)誤在于違背了()
2024-11-17 23:43
【摘要】含義不同③矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。①同一性離不開斗爭性,同一以差別和對(duì)立為前提。②斗爭性寓于同一性之中,并為同一性所制約。矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系:區(qū)別:聯(lián)系:——對(duì)立和統(tǒng)一密不可分。對(duì)立是統(tǒng)一中對(duì)立和統(tǒng)一密不可分。對(duì)立是統(tǒng)一中的對(duì)立,統(tǒng)一是對(duì)立面的統(tǒng)一。的對(duì)立,統(tǒng)一是對(duì)立面的統(tǒng)一。
2025-01-07 14:24
【摘要】課程名稱哲學(xué)與人生課題普遍聯(lián)系與人際和諧授課日期10、30授課班級(jí)14電7授課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)人際和諧的定義。2、了解和諧人際關(guān)系的特征。3、了解人際和諧的作用。能力目標(biāo)方法能力:學(xué)會(huì)與他人相處,創(chuàng)造和諧人際關(guān)系社會(huì)能力:通過學(xué)生分組完成任務(wù),展講,討論的過程培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
2025-04-17 02:11
【摘要】事物是變化發(fā)展的一、世界是發(fā)展的世界唯物辯證法最基本的特征聯(lián)系的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)你能不能證明上面這句話?1、展現(xiàn)在我們面前的世界,是一個(gè)不斷變化、發(fā)展著的世界。發(fā)展:事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)、由不完善到完善的前進(jìn)性變化。原始人在打磨石器中國新石器時(shí)代生產(chǎn)工具和利器
2024-11-18 15:27
【摘要】第一節(jié)事物是變化發(fā)展的世界是發(fā)展的世界自然界是發(fā)展的人類社會(huì)是變化發(fā)展的人的認(rèn)識(shí)也是發(fā)展的自然界是發(fā)展的從無機(jī)界到有機(jī)界從無生命到有生命從植物到動(dòng)物人類社會(huì)也是變化發(fā)展的從類人猿到人類從青銅器到蒸汽機(jī)人的認(rèn)識(shí)也是發(fā)展的從不知到知從知之不多到知之較多從知道得膚
【摘要】高二年級(jí)思想政治課授課教師:范紅軍2020年12月24日自然界是變化發(fā)展的人類社會(huì)是變化發(fā)展的人的認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的世界上的任何事物都處于永不停息的變化發(fā)展之中。新事物的產(chǎn)生,舊事物的滅亡,即新事物代替舊事物?!袄坠笨蹞簟斑B鼓”,產(chǎn)生雷聲;“電母”“持鏡”,
2024-11-17 17:56
【摘要】《事物是普遍聯(lián)系的》教學(xué)設(shè)計(jì) 北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馮琳 【敘述】我們南師附中的校訓(xùn)是:“嚼得菜根,做得大事”。它和今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)嗎?讓我們一起從這節(jié)課中找到答案?! 緮⑹觥空f實(shí)話,我們能走到一起,真是“有緣千里來相會(huì)”。你們想過沒有,茫茫人海中自己究竟認(rèn)識(shí)多少人?統(tǒng)計(jì)你認(rèn)識(shí)的同學(xué)、老師、親戚,以及通過其他方式(如QQ、MSN、Email、Blog、Lin
2025-06-22 04:13
【摘要】釣魚島是中國的北京取消中日邦交40周年紀(jì)念活動(dòng)李冰冰拒絕赴日宣傳好萊塢影片《生化危機(jī)5》,政治影響蔓延至三地演藝界許多中國游客取消了赴日旅游的計(jì)劃,令日本的航空業(yè)和旅游業(yè)遭受到了嚴(yán)重的打擊。東亞游韓國成首選,黃金周中國游客消費(fèi)達(dá)10億中國財(cái)長和央行行長缺席國際貨幣基金組織東京年會(huì)唯物辯證法的聯(lián)系觀
2025-01-18 01:18
【摘要】第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心閱讀教材67材料和漫畫,思考問題運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合時(shí)事,談?wù)勀銓?duì)中美關(guān)系的看法!總的來說,中美之間就是既合作又沖突的關(guān)系,一方面,中美在許多重大問題分不開,這些問題包括共同面對(duì)金融危機(jī),維護(hù)朝鮮半島的和平,保護(hù)國際環(huán)境,管理全球經(jīng)濟(jì),防止大規(guī)模毀滅性武器擴(kuò)散等等;另一
2024-11-18 11:43
【摘要】楚國人夸他的盾說:我的盾很堅(jiān)固,任何武器都刺不破它。又夸他的矛說:我的矛很銳利,沒有什么東西穿不透的。有人質(zhì)問他:“拿你的矛去刺你的盾,結(jié)果會(huì)怎樣?”那人便答不上話來了。自相矛盾相關(guān)鏈接“自相矛盾”的喻意:敘述或回答時(shí)在同一時(shí)間和同一關(guān)系中出現(xiàn)的兩種相反的前后抵觸
【摘要】聯(lián)系的觀點(diǎn)主觀題專項(xiàng)練習(xí)?1、聯(lián)系的含義:事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。?2、聯(lián)系的普遍性原理【原理】聯(lián)系是普遍的。世界上一切事物都與其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體,孤立的事物是不存在的?!痉椒ㄕ摗坑寐?lián)系的觀點(diǎn)看問題,反對(duì)用孤立的觀點(diǎn)看問題。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
2025-08-05 15:43
【摘要】世界是永恒發(fā)展的第八課唯物辯證法的發(fā)展觀唯物辯證法的兩個(gè)總特征:聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)事物間相互聯(lián)系相互作用引起事物的變化,推動(dòng)事物的發(fā)展動(dòng)物的演變史問:這一過程說明了什么?(自然界是變化發(fā)展的)問:社會(huì)形態(tài)的每一次更替說明了什么?(表明人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的
2024-11-18 11:46
【摘要】事物發(fā)展的狀態(tài)—量變和質(zhì)變授課人:吳子成東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治組“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!盻_____《荀子·勸學(xué)》說明:事物的運(yùn)動(dòng)、變化,總
2024-11-17 20:11
【摘要】給人改變未來的力量[導(dǎo)讀]馬克思主義理論是歷年來軍轉(zhuǎn)干考試的必考內(nèi)容,“馬克思主義理論的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展”是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。盡管不同省份的軍轉(zhuǎn)干考試大綱中考試科目有公基、綜合等差別,但馬克思主義基本原理的內(nèi)容卻是考察最廣泛的。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)為廣大軍轉(zhuǎn)干考生梳理知識(shí)點(diǎn),化繁為簡,幫助2014軍轉(zhuǎn)干考生清晰備
2025-06-23 14:07