【正文】 目光 ,惡意的、冷漠的 ,雖說(shuō)時(shí)間 已稀釋了它們的分量 ,然而記憶還是時(shí)常被它們襲擊 ,就如同跋涉過(guò)水深火熱 ,雙腿乃至渾身的 骨頭 ,難免被風(fēng)濕性疼痛折磨。我制止了上樹(shù)捉鵲的貓和搗鵲窩的人。 ④幾十年里 ,我見(jiàn)過(guò)的人少說(shuō)也有幾百萬(wàn)了 ,而能留在記憶里的 ,不過(guò)是那些欣賞、柔軟、關(guān) 切、智慧或惡意、冷漠的目光。 (16分 ) 目 光 李漢榮 ①依我看 ,我們積攢的 ,主要是一些目光。 (示例 )這兩段運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,生動(dòng)形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛 及天地萬(wàn)物帶來(lái)的溫暖 ,展現(xiàn)了霜寬厚仁慈 ,充滿愛(ài)心與溫暖的特性 ,為下文的抒情鋪下情感基 調(diào)。通過(guò)這些外 貌描寫 ,表現(xiàn)了陽(yáng)光給人們帶來(lái)的溫暖與安適。通過(guò)對(duì)老人們外貌的描寫 ,展現(xiàn)了冬天暖陽(yáng)給人們帶來(lái)的安寧與愜意 , 為文章后面的抒情做鋪墊。第二個(gè)場(chǎng)景 ,提示 為“小時(shí)候特別喜歡下霧天” ,下面的內(nèi)容主要描寫了作者在霧中等待母親從集市歸來(lái)的情 景 。 ,談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句“人最幸福的 ,是期盼的過(guò)程 ,得到與失去 ,并無(wú)兩樣” 的理解。 (6分 ) (1)從 人物描寫方法 的角度 ,賞析第②段畫線句。或許命運(yùn)不盡完美 ,但只要我們心中有愛(ài)、有暖、有期盼 …… 這一生 , 何曾白活。 ? 天地之中 ,真是有情有義。童年 ,每到嚴(yán)冬 ,屋頭上皚皚一片淺白 ,不是雪 ,是霜。如今 ,霧已難見(jiàn) ,霧霾常 有。得到時(shí)的狂喜 ,永遠(yuǎn)那么淺薄輕飄 ,不值一 提。也不介意 ,至少望著她一點(diǎn)點(diǎn)自白霧里現(xiàn)身 ——那么漫長(zhǎng)的等待過(guò)程 ,我 起碼是快樂(lè)的 ,充滿著企盼和渴念的。我媽媽每次去一個(gè)叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴 ,總是有霧的天氣。 ⑤ 荒坡上的枯草仍有霜跡 ,寒光凜凜 ,踩上去格外清脆。 ④近來(lái)冷空氣過(guò)境 ,把天洗了一遍 ,天藍(lán)得有一份失而復(fù)得的 貴重 。 ②兒時(shí) ,我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁 ,無(wú)別事 ,也就為曬曬太陽(yáng)。 B組 2022— 2022年山東中考題組 一、 (2022濟(jì)南 ,19—22)閱讀下面的文章 ,回答問(wèn)題。 (示例 3)主題 :一根棒冰 ,一 次游泳 ,艱難、簡(jiǎn)單、喧囂的生活卻貯滿愉悅、摯誠(chéng)、樂(lè)觀 ,令人回味無(wú)窮。 解析 (1)用“艱難”來(lái)形容落日 ,這是運(yùn)用了擬人的修辭手法 ,從這個(gè)角度入手 ,結(jié)合相關(guān)內(nèi) 容組織語(yǔ)言即可。 解析 本題題干已經(jīng)指出寫法是“正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合” ,所以就從第⑤段直接找到 相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行分析即可。而糖果店的店 員“吵吵嚷嚷”“蠻橫” ,可“糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛(ài)的地方”。文章的第④段生 動(dòng)地描寫了孩子吃棒冰的樣子 ,第⑥段詳細(xì)地寫了孩子們?cè)邳S昏時(shí)分迫不及待地跳下河游泳 的情景。 (2)他們的孩子手抓船錨 ,跟著駁船在河面上 乘風(fēng)破浪 ,一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。于是有人向這邊匆匆跑來(lái) ,有人手里還端著飯碗 , 他們這樣跑著 ,炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)。后來(lái)孩子就回來(lái)了 ,身上濕漉漉的。 ⑦ 于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景 :他們的孩子手抓船錨 ,跟著駁船在河 面上 乘風(fēng)破浪 ,一會(huì)兒就看不見(jiàn)了 ,母親們喊破了嗓子 ,又有什么用 ?夜晚來(lái)臨 ,人們把街道當(dāng)成 了露天的食堂 ,許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊 ,大人孩子坐在街上 ,嘴里塞滿了食物 ,看著 晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經(jīng)過(guò)。放暑假的孩子關(guān)注太陽(yáng)的動(dòng)靜 ,只是為 了不失時(shí)機(jī)地早早跳到護(hù)城河里 ,享受夏季賜予的最大的快樂(lè)。饒舌的、嗓音洪亮的、無(wú)事 生非的居民們都閉上了嘴巴 ,他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭(zhēng) ,因?yàn)檠谉岫宋拿鞫Y貌 ,一味地 追求通風(fēng)。飯盒里 的棒冰哐哐地撞擊著 ,毒辣的陽(yáng)光威脅著棒冰脆弱的生命 ,所以孩子知道要盡快地跑回家 ,好讓 家里人享受到一種完整的冰冷的快樂(lè)。女店員 在夏季一次次怒氣沖沖地打開(kāi)冷飲機(jī)的蓋子 ,掀掉一塊棉墊子 ,孩子就伸出腦袋去看棉墊子下 面排放得整整齊齊的冷飲。水果店的女店員是一 個(gè)和善的長(zhǎng)相清秀的年輕姑娘 ,她總是安靜地守著她的崗位 ,但是誰(shuí)會(huì)因?yàn)樗撕镁团艿剿? 店去買那些難以入口的水果呢 ?人們因此習(xí)慣性地忽略了水果在夏季里的意義 ,他們經(jīng)過(guò)寂寞 的水果店和寂寞的女店員 ,去的是橋邊的糖果店。作答本題時(shí) ,可以給同學(xué)推薦 ,也可以 給父母推薦 ,圍繞本文的內(nèi)容和主旨擬寫推薦語(yǔ)即可。 解析 作答時(shí) ,需正確理解句意 ,然后結(jié)合文本主旨和寫作背景分析其內(nèi)在含意即可。第 (2)句話是對(duì)父親的動(dòng)作和語(yǔ)言 的描寫 ,結(jié)合語(yǔ)境可知 ,這些動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的體貼和疼愛(ài)。 (1)運(yùn)用比喻手法 ,生動(dòng)地表現(xiàn)了女兒受到鼓勵(lì)之后 ,激發(fā)出的創(chuàng)作熱情和才華。 (任選一個(gè) 角度 ,80字左右 )(4分 ) 推薦給 ( ),推薦語(yǔ) : (1)覺(jué)得好玩 ,并不鼓勵(lì) (2)驚訝、感嘆、羨慕 (3)出版第一部詩(shī)集 三、 解析 根據(jù)“我只覺(jué)得好玩可愛(ài) ,但從不鼓勵(lì)她將來(lái)當(dāng)作家詩(shī)人。 (4分 ) (1)人真是奇怪 ,受了鼓勵(lì) ,就像火山爆發(fā)一樣 ,雖然這火山上冰雪覆蓋。賈淺淺的第一部詩(shī)集出版后舉行首發(fā)式 ,賈平凹因故未能 到場(chǎng) ,但他提前給女兒寫了一封賀信?！边@讓我想起了 他的創(chuàng)作 ,不就是這樣嗎 ?我劃了根火柴 ,燃起一根煙夾在他的食指間 ,笑著說(shuō)我想起了一句詩(shī) “兩岸猿聲啼不住 ,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”?！边@也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待。過(guò)后依然在電話里按我的要求用響亮的親 吻結(jié)束。他嘿嘿地笑了 ,說(shuō)是寫了整整一個(gè)早上。 讀父親信有感 賈淺淺 讀到這封信的時(shí)候 ,他正在書(shū)房同別人說(shuō)話。我要說(shuō)的是 ,既然一 棵苗子長(zhǎng)出來(lái)了 ,就迎風(fēng)而長(zhǎng) ,能長(zhǎng)多高就多高 ,不要太急于結(jié)穗 ,麥子只有半尺高結(jié)穗 ,那穗就 成了蠅頭。這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我。我對(duì)她的詩(shī)越來(lái)越輔導(dǎo)不了 ,以我 的愛(ài)好 ,總是回復(fù)一句好或是不好 ,建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩(shī)人發(fā)去讓人家看看。等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué)了 ,家里沒(méi)了凌亂和囂煩 ,有一日她送我煙酒還有幾 首詩(shī) ,我才知道她其實(shí)還一直寫詩(shī) ,只是有的寫在日歷上 ,有的寫在手機(jī)上 ,有的能念出來(lái)還沒(méi) 有寫下來(lái)。 三、 (2022濟(jì)寧 ,17—20)閱讀下面的文章 ,回答問(wèn)題。 (3分 ,每點(diǎn) 1分 ,答出 2點(diǎn)即可得 3分 ) 解析 本題考查對(duì)文章主旨的把握能力。然后結(jié)合語(yǔ)句具體內(nèi)容 ,聯(lián)系比喻和排 比的表達(dá)效果 ,組織語(yǔ)言作答。 ①主語(yǔ)部分三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比 ,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) ,表意豐富。第④段的首句是該段的中心句。 ①雕刻、彩繪等內(nèi)容的教化作用。 “目光里的松陽(yáng)” ,表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn) ?(3分 ) ①溪流、古樹(shù) ②街巷 (2分 ,每空 1分 ) 二、 解析 本題考查分析把握文章內(nèi)容的能力。 相形之下 ,這里靜 謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息 ,便愈發(fā)顯得可貴。位于半山腰處的平田村 ,在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真 性保護(hù)” ,二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿 ,以品位不俗、知名度高吸引著大批的游 客。 ⑤仿佛是上天的特意安排 ,在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間 ,安放一種古樸傳統(tǒng)的美好 ,讓人們真切地領(lǐng) 悟到什么才是詩(shī)意的生存。石 雕、木雕和彩繪 ,內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍 ,八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉 魚(yú)跳龍門 …… 有祝禱的寓意 ,有教化的作用 。街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇 …… 這些在 別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具 ,仿佛一位位耄耋老者 ,雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落 ,依據(jù)地形的不同 , 或倚靠青山 ,或襟帶綠水 ,或俯瞰幽谷 ,散布在縣境各處。 ②這里 ,藍(lán)天白云是天空的常態(tài) ,繚繞的云霧是山中的?？?。 二、 (2022濰坊 ,18—21)閱讀下面的文章 ,回答問(wèn)題。樸 實(shí)的民風(fēng)、古老的習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化 。 (A)處是 “我”站在路邊企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線 ,連用四個(gè)“哪里” ,說(shuō)明當(dāng)年探險(xiǎn)時(shí)的一切痕跡都 已經(jīng)找不到了 ,表現(xiàn)了“我”的著急與失望 ,也從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對(duì)過(guò)去的懷念。 (A)處 :連用四個(gè)“哪里” ,強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)探險(xiǎn)路線辨認(rèn)的密度和心情的急切 ,強(qiáng)化了 兒時(shí)記憶的有趣與美好 ,表現(xiàn)了作者對(duì)童真生活的懷戀以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 一、 (示例 )關(guān)于橋的事、小鎮(zhèn)往事、消失等 解析 第①段用“猛犸象的化石”“脊椎”“肋骨”“四肢”“尾巴”“象牙”等一系列 喻體 ,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小鎮(zhèn)布局的特點(diǎn)。與下文“連綿的高樓” 形成鮮明的對(duì)比 ,突出了小鎮(zhèn)的古樸自然、淡泊平和。 ——選自汪曾祺 《 胡同文化 》 ,請(qǐng)從 (A)(B)處畫線句子任選其一 ,結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義 ,賞 析其表達(dá)效果。 (4分 ) [材料鏈接 ] 看看這些胡同的照片 ,不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒 ,甚至有些傷感。 ? 后來(lái)我才知道 ,在我二十歲生日那天 ,奶奶去了夏駕河邊。 ? 我常常想起那座橋。土地只記得兩件事 :幾萬(wàn)年前 ,這里長(zhǎng)出野草 。農(nóng)家子弟或是讀書(shū) ,或是打工 ,以各種因由離開(kāi)土地。如果對(duì)比二十年前后 的照片 ,你會(huì)發(fā)現(xiàn) ,對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。水里也沒(méi)有船。原本胡天野地的熊孩子 ,漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少 年 ,像昆曲里不中用的書(shū)生。 ? 拆橋花了整整一個(gè)月。吳 淞江蜿蜒東去 ,流入上海后 ,換了個(gè)更響亮的名字 ——蘇州河。 ⑧橋頭曾有一座小小的廟 ,元大德六年 (1302年 )始建 ,明天順?biāo)哪?(1460年 )重修 ,歇山式屋頂 ,飛 檐斗拱 ,內(nèi)供泥塑的龍王爺 ,鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。 ⑦小河名叫夏駕河 ,河上有一座通濟(jì)橋 ,建于康熙三十一年 (1692年 ),橋洞是完美的半圓形。那 年我六歲。 ④太陽(yáng)西沉 ,四野蒼茫。我總是記不得那些村莊的名字 ,孔巷、邵村、薛家、車 塘、香花橋、和尚浜 …… 在我看來(lái)都是一樣的 ,無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起 ,好像小 小的島。以老街為脊椎 ,兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨 ,四家大工廠 是四肢 :國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。 (12分 ) ① 小鎮(zhèn)的布局像一頭猛犸象的化石。 ②“化石”之外 ,是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。小哥哥 無(wú)奈 ,只好背著我走。 遠(yuǎn)處 ,幾縷炊煙升起 ,田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字 ,是著急的爸媽一路尋來(lái)。 ⑥只有那條小河還在。兒時(shí)的我頑劣不羈 ,四處撒野闖禍 ——不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò) ,早知如此 ,丟個(gè)乒乓球就夠 了。夏駕河流經(jīng)龍王廟 ,匯入?yún)卿两?。那時(shí)人們憋足了勁要致富 ,誰(shuí)阻礙了 致富 ,誰(shuí)就是罪人。 ? 我生了一場(chǎng)大病 ,病好了 ,搗蛋勁也沒(méi)了?！? ? 我站在河邊 ,河水黏稠 ,漂浮著垃圾和水草。 ? 我向河岸望去 ,過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野 ,如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓 ,農(nóng)民歡天喜地拆 遷 ——種地能賺幾個(gè)錢 ? ? 不僅是農(nóng)田在消失 ,農(nóng)民也在消失。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡 ,在土 地面前不值一提。今天 ,這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。所謂人生若夢(mèng) ,大概是說(shuō) ,一切都已經(jīng)發(fā)生過(guò) ,只是 我們想不起結(jié)局。 ——選自 《 文匯報(bào) 》 ,作者路明 ? —? 段 ,四次寫到小鎮(zhèn)的“消失” :橋的消失、農(nóng)田的消失、農(nóng)民的消失和時(shí)間的消 失 ,末尾又寫到奶奶找“孫子的膽子” ,請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)涵并結(jié)合鏈接材料 ,談?wù)勥@“消失的”和 “找回的”到底是什么。也許像西安的蝦 蟆陵 ,南京的烏衣巷 ,還會(huì)保留一兩個(gè)名目 ,使人悵望低回。與周 圍田野、村莊、橋等相互映襯 ,融為一體 ,渲染了兒時(shí)家鄉(xiāng)的自然和諧 。因此標(biāo)題既可以概括文章的內(nèi)容 ,也可以表現(xiàn)文章的主題 ,要做到簡(jiǎn) 潔、凝練。這些內(nèi)容的介紹 ,與下文如 今的變化后的小鎮(zhèn) ,形成了鮮明的對(duì)比 ,一方面表現(xiàn)了原來(lái)小鎮(zhèn)的古樸自然 ,另一方面也表現(xiàn)了 作者對(duì)失去的小鎮(zhèn)的喜愛(ài)、懷念。但內(nèi)容不同 ,表現(xiàn)的意義也就不同。兒時(shí)有趣美好的記憶 。所以 ,圍繞著這幾點(diǎn)來(lái)分析即可。僻遠(yuǎn)的地理位置 ,讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落 ,也保存了一個(gè)良好的 生態(tài)環(huán)境。更為可貴的是 ,這巨幅山水畫 中 ,保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。再向里走 ,街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深 ,石徑的邊沿和 墻腳交界處 ,覆蓋著一層濕滑的綠苔 。 ④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致 ,同時(shí) ,在種種美的樣貌形態(tài)背后 ,還有豐厚的蘊(yùn)含。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值 ,滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。通過(guò)設(shè)施改建 ,西屏街既提高了居住舒適度 ,又較為完好地保存了當(dāng)年 的樣子 ,堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。 喧囂和躁 動(dòng) ,忙亂和焦慮 ,速度和效益 ,織就一張無(wú)形巨網(wǎng) ,讓人們靈性窒息 ,疲憊不堪。 (4分 ) 喧囂和躁動(dòng) ,忙亂和焦慮 ,速度和效益 ,織就一張無(wú)形巨網(wǎng) ,讓人們靈性窒息 ,疲憊不堪。根據(jù)表格提供的“石徑 ,宗祠、水槽等建筑和