【正文】 其馬?！? 顏淵至 ,定公曰 :“ 鄉(xiāng) 寡人曰 :‘善哉 ,東野畢之御也 !’吾子曰 :‘善則善矣 ,然則馬將佚矣。定公曰 :“善哉 ,東野畢之御也 !”顏淵曰 :“善則善 矣 ,其馬將佚 ① 矣。 這有用和沒用 ,不能確定誰對誰錯的。施家說 :“凡事順 應(yīng)時勢的人便昌盛 ,失去時機的就滅亡。如果憑借武力權(quán)術(shù) ,滅亡就 要臨頭了。”于是將他閹割后才放走。 (施家的 )兩 個兒子將 (自己求職的 )實際情況告訴了孟家。喜好學(xué)問 (禮教 ) 的用他的學(xué)術(shù)勸說齊侯 ,齊侯錄用了他 ,讓他當公子們的老師 。先整體理解文章的內(nèi)容 ,施氏的兩個兒子在不同的 國家得到了重用 ,而孟氏的兩個兒子與他們有同樣的技能卻受到了“宮”“刖”的懲罰。②他人的成功經(jīng)驗不能盲目照 搬。翻譯句子時 ,要回到句子的語境中 ,讀懂句子的整體意 思 ,注意翻譯出重點文言詞語的含義。如果記憶不清 ,就聯(lián)系上文 ,孟氏父子“叩胸”質(zhì)問 ,在得到施氏 的解釋后釋然了 ,不生氣了 ,“無慍容”就是沒有怒容 ,“慍”就是生氣、發(fā)怒的意思。 B句正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為 :孟氏之一子 /之秦。 (3分 ) 二、 B 本題考查對句子朗讀節(jié)奏的把握能力。 (3分 ) (1)撫 ( ) (2)反 ( ) (3)慍 ( ) 。②宮 :酷刑的一種?！泵鲜细缸由崛粺o 慍 容。子道與吾同 ,而功與吾異 , 失時者也 ,非行之謬也。若全而歸之 ,適于他國 ,為吾之患不輕矣。 其一 子之衛(wèi) ,以法干衛(wèi)侯。孟氏之一子之秦 ,以術(shù)干秦王。好兵者之 楚 ,以法干楚王 ,王悅之 ,以為軍正。公子糾失敗 ,召忽為他而死 ,我被囚禁起來受屈辱 ,但鮑叔并 不認為我沒有羞愧之心 ,他知道我不以小節(jié)為羞恥 ,而以功名不能顯揚于天下為羞恥。 [參考譯文 ] 管仲說 :“我當初貧困的時候 ,曾經(jīng)和鮑叔一起經(jīng)商 ,分財利時自己常常多拿一些 ,但鮑叔并不 認為我貪財 ,知道我是由于生活貧困。 鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。 解析 本題考查對文言語句進行翻譯的能力。 A組中的“與”分別是“給”和連詞 “和、同”之意。 ?(2分 ) 一、 (1)貧困 (2)謀劃 (3)時機 (4)逃跑 解析 本題考查對重點文言實詞的積累和運用的能力。與管仲一起侍奉公子糾 ,公子糾被殺后召忽也 自殺?！? (節(jié)選自《史記 吾嘗三仕三見逐于君 ,鮑叔不以我為不肖 ,知我 不遭時也?！被实垡驗轸斪诘赖闹艺\ 與誠實 ,認為他可以重用?！笔? 者說 :“要是這樣你會有罪的?？蓮娜宋锏难孕信e止來歸納 ,更要重視作者的評價性語 句。 (1)是一個判斷句。 (1)發(fā)揚光大 (2)曾經(jīng) (3)到 (至 )(每小題 1分 ) 解析 此題考查對文言實詞的理解能力。第②句即為“弗怠之” ,倒裝 ,“之”指代抄書。 前面是一個判斷句 ,“飲酒”是主語 ,根據(jù)斷句的規(guī)律 ,主謂之間須停頓 ,故“酒”與“人”之 間要斷開。 (2)即上怪公來遲 ,何以為對 ? ?(3分 ) 五、 飲酒 /人之常情 /欺君 /臣子之大罪也。 (2分 ) 飲 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。⑦第 :只。③微行就飲肆中 :這里指魯宗道喬裝改扮前 往酒館飲酒。帝詰 ⑧ 之 ,宗道謝 ⑨ 曰 :“有故人自鄉(xiāng)里來 ,臣家貧無杯盤 ,故就酒家飲。使者先入 ,約曰 :“即 ⑤ 上 ⑥ 怪公來遲 ,何以為對 ?”宗道曰 :“第 ⑦ 以實言之。然侍衛(wèi)之臣不 懈于內(nèi) ,忠志之士忘身于外者 ,蓋追先帝之殊遇 ,欲報之于陛下也。歸鉞年事已高即將死去 ,始終不 說后母以前虐待自己的事。后來發(fā)生嚴重饑荒 ,后母不能養(yǎng)活自己。等 他回到家中 ,后母又用棍子打他 ,他多次接近死亡的邊緣。這五點 都是講歸鉞的孝行的 ,根據(jù)題干給出的 3分的分值可知 ,此題答出任意三點即可得滿分。 思路分析 回答時應(yīng)先注意題干要求 ,“歸鉞的哪些孝行”提示了所回答的內(nèi)容必須是講歸 鉞的孝行的 ,且不止一點 。③忍餓讓食給后母 。 評析 此題既考查理解能力 ,又考查想象和語言表達能力?，F(xiàn)在鬧饑荒 ,請您住到我家去吧 !我會好好 照顧您的 !”后母說 :“孩子 ,過去都是我糊涂啊 ,讓你受委屈了。 C.①②均是第三人稱代詞 ,相當于“他的”。 (3分 ) 四、 ④ 解析 解答此題 ,既可根據(jù)語境來判斷 ,也可聯(lián)系學(xué)過的課文進行分析 ,如《陳涉世家》中的 “比至陳”。④及 ,等到。⑨卓 :高。⑥致 :送達。②喋喋 :說話沒完沒了。奉母終身怡然。鉞販鹽市中 ,時私其弟 ,問母飲食 ,致 ⑥ 甘鮮焉。家貧 ,母即喋喋 ② 罪過鉞 ,父大怒逐之?！碧K東坡隨即叫人拿來買房的契據(jù) ,當著老婦人的面燒了。”蘇東坡也很悲傷。東坡問老婦人為什么悲傷到這種地步。 [參考譯文 ] 邵民瞻給蘇東坡買了一套價值五百貫錢的房子 ,蘇東坡傾其所有的錢剛能償還邵民瞻。 (示例 2)相與步于中庭。 思路分析 如何進行分析理解 ? 此類題主要涉及要點歸納、主旨概括、情感把握、寫法分析等。翻譯步驟 :對詞 —串句 —順意。 (2)“者也”表判斷 。 (2)就是東坡用五百貫錢所買到的住宅。 例 :“夫名不正則言不順 /言不順則事不成 /事不成則禮樂不興 /禮樂不興則刑罰不中 /刑罰不中 則民無所錯手足矣”。 或句 (。 虛詞斷句有一個口訣 ,對我們斷句也有一定幫助。 ②常用于句首的關(guān)聯(lián)詞 ,如“茍、縱、是故、于是、縱使、向使、然則、是以”等前面大多 可斷句 。把握文言文 的這一特點 ,對斷句很有幫助。 (3)特殊句式斷句法 文言文中有一些特殊語序 ,如賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、謂語前置等。然后考慮 :什么人 ,辦什么事 ,采用什么方式 ,取得什么結(jié)果。第二個“此”指代哭泣的原因 ,“此”之前斷 句 。 (3分 ) “夜與邵步月”這句話 ,你會聯(lián)想到《記承天寺夜游》一文中的哪個情境 ?(2分 ) 三、 (1)聽到 (聽見 ) (2)悲傷 (憂傷 )的樣子 (3)立即 (馬上 ) (4)竟然 (每小題 1分 ,意思對即 可 ) 解析 本題考查對課外文言文詞語的理解能力。 。 ? 直 :通“值” ,價錢。 ? 售 :這里是“買”的意思。 ? 諸 :相當于“之 于”。⑩何其 :多么。⑥卜 :選擇。②東坡 :蘇軾的號。不必深悲 ,今當以是屋還嫗。吾今日遷徙來此百年舊居一旦訣別 ? 寧 ? 不痛心此吾之所以泣也?！彼炫c邵推扉而入 ,則一老嫗 ? ,見東坡 ,泣自若 ? 。 三、 (2022河北 ,7—11)閱讀下面的文言文 ,回答問題。你憑著有父親的蔭庇 ,本來不需要這樣 ,但 (你 )也應(yīng)當知道耕作的艱難 ,盡你 求學(xué)的本分。求學(xué)應(yīng)該首先刻苦 ,又不必交友應(yīng) 酬。從“汝如此浪費”“然亦當稍知稼穡之艱難”等句子中 ,可以看出作者在勸告孩 子要生活節(jié)儉。 勸誡兒子要生活節(jié)儉 ,刻苦求學(xué)。第 (2) 題中的“而”可以不翻譯。 (標對兩處或三處均給 1分 ,標對四處給 2分 ) 解析 文言虛詞“而”“則”前一般應(yīng)斷開 ,同時結(jié)構(gòu)相似的短語“怠棄學(xué)業(yè)”“損耗精 力”“虛度光陰”間應(yīng)斷開 ,再根據(jù)句子的意思 ,恰當斷句即可。這四個詞均是需要掌握的重點實詞?！叭ァ痹凇对狸枠怯洝?(“去國懷鄉(xiāng)” ) 中 ,是“離開”之意 。 (標四處 )(2分 ) 用 錢 事 小 而 因 之 怠 棄 學(xué) 業(yè) 損 耗 精 力 虛 度 光 陰 則 固 甚 大 也。 ? 負 :辜負。 ? 稼穡 :泛指農(nóng)業(yè)勞動。⑩特 :不過。 ⑥資 :錢財 ,費用。②悉 :知道。今汝若此 ,余今而后恐無望于汝矣 !用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大 也。汝如此浪費 ,必非飲食之豪 ,起居之闊 ,必另有所銷耗。 (14分 ) 復(fù)兒子書 ① 來信均悉 ② ,茲 ③ 再匯汝 ④ 日本洋五百元。有兒 童歌謠說 :‘天將降大雨 ,商羊會手足舞動。 劉峻家里貧窮 ,愛好讀書 ,經(jīng)常點燃麻制的火把 ,從晚上到早晨 ,有時昏睡過去 ,等到睡醒了再接 著讀 ,經(jīng)常擔(dān)心自己的見識不夠廣博。又說 :五日這天投粽子來祭 祀屈原 ,恐怕被蛟龍爭奪 ,所以劃龍舟來驅(qū)逐它們。 (2分 )劉峻好學(xué) (符合題目要求 ,意思對即可 ) 解析 本題考查擬寫標題的能力。 (2分 )龍舟競渡 (賽龍舟 )?！耙浴痹谶@里是“用”的意思 ,《送東陽馬生序》 中“以衾擁覆 ,久而乃和”的“以”就是“用”的意思。 (每小題 2分 ,意思對即可 ) 解析 本題考查翻譯文言文語句的能力。 例句 :征于色發(fā)于聲而后喻。一般可譯作“比”。 (4)用在被動句中 ,介紹行為的主動者 ,可譯為“被”。 例句 :①操蛇之神聞之 ,懼其不已也 ,告之于帝。 (《曹劌論戰(zhàn)》 )于 :在。 例句 :受任于敗軍之際 ,奉命于危難之間。這些課文中常見的詞語應(yīng)重點掌握。 ,包含哪兩項傳承至今的民間習(xí)俗 ?(2分 ) 。 。 ? 炬 :火把。⑨詔 :召見。⑤角 黍 ,即粽子。 [注 ] ①屈原 :戰(zhàn)國楚詩人。齊侯問于孔子 ,孔子曰 :“此鳥名商羊?！杯偞篌@ ,即以其言對。又曰 :五日投角黍 ⑤ 以祭屈原 ,恐為蛟龍所奪 ,故 為龍舟以逐之。 (14分 ) 屈原 ① 以 ② 五日死 ,楚人以舟楫 ③ 拯 ④ 之 ,謂之競渡。琬年七歲 , 時在旁 ,曰 :“何不言日食之余 ,如月之初 ? 。 齊有一足鳥 ,舞于殿前?！焙蠊弧＂苷?:從水中救出淹溺的人。⑧太尉 :官職名。 ? 燎 :燃燒。 ? 兆 :預(yù)兆 ,征兆。 (2)及覺復(fù)讀 ,?？炙姴徊??！暗痹凇度龒{》“每至晴初霜 旦”中是“早晨”的意思。 知識拓展 “于”字的用法 (1)說明行為發(fā)生的時間 ,相當于現(xiàn)代漢語的“在”“到”。 例句 :①公與之乘 ,戰(zhàn)于長勺。 (3)引出行為的對象 ,相當于現(xiàn)代漢語的“向”“給”“對”等。 (《生于憂患 ,死于安樂》 )于 :給。 (5)用在形容詞之后 ,表示比較。 (6)引出動作的范圍、方面 ,譯為“在 …… 中”“在 …… 方面”。 (2)等到睡醒又開始讀書 ,常常擔(dān)心見識不廣博。 (1)“即”有“當即、立即、就”的意思。“覺”是“睡醒”的意思 ,《口技》中“驚覺欠伸”的“覺” 是“睡醒”之意。所以吃粽子 (包粽子、送粽子 )、龍舟競渡 (賽龍舟 )很容易寫 出來。 [參考譯文 ] 屈原在五日這天投江而死 ,楚國人用船救他 ,(后來 )稱為劃船比賽。黃琬當時七歲 ,在旁邊 ,說 :“為什么不說日 食剩下的像月初的月亮 ?”黃瓊大吃一驚 ,就按照他說的回答太后。齊侯向孔子發(fā)問 (這是什么鳥 ),孔子說 :“這種鳥名叫商羊。 二、 (2022河北 ,8—11)閱讀下面的文字 ,回答問題。千金之資 ⑥ ,亦足用一年而 有余 ,何四月未滿即 ⑦ 已告罄 ⑧ ?汝茍 ⑨ 在理應(yīng)用者 ,雖每日百金 ,力亦足以供汝 ,特 ⑩ 汝不應(yīng)若是 耳。非然者 ,即學(xué)成歸國 ,亦必?zé)o一事能 為。 (選文有改動 ) [注 ] ①本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書信。⑤業(yè) :已經(jīng)。⑨茍 :假如。 ? 固 :本來。 ? 毋 :不要 ,不可。 (每小題 1分 ,共 4分 ) (1)兒自 去 國至今 去 : (2)求學(xué) 宜 先刻苦 宜 : (3)特汝不應(yīng)若 是 耳 是 : (4)困心衡慮之后 ,而始能 作 作 : “ /”給下面的句子斷句。 (2)余今而后恐無望于汝矣 ! ?(4分 ) 二、 (1)離開 (2)應(yīng)當 (應(yīng)該 ) (3)這樣 (這 ) (4)奮起 ,指有所作為 (答成“奮起”或“有所 作為”也給 1分 ) (每小題 1分 ) 解析 此題中四個實詞的含義均在課文中出現(xiàn)過?！白鳌痹凇渡趹n患 ,死于安 樂》 (“而后作” )中 ,是“奮起”之意。 用錢事小 /而因之怠棄學(xué)業(yè) /損耗精力 /虛度光陰 /則固甚大也。第 (1)題的難點是“力” ,根據(jù)上下句語境可解釋為“財力” 。根據(jù)上下句之間的關(guān)系 ,可以確定“雖”在句子中應(yīng)為“即 使”的意思。意思對即可 ) 解析 從“為求學(xué)也”“求學(xué)宜先刻苦”“須努力用功”等句子中 ,可以看出作者在要求孩 子刻苦求學(xué) 。你從出國到現(xiàn)在 ,時間不過四個月 ,為何帶去的千 金錢財都已經(jīng)用完了 ?這太奇怪 !你去日本 ,是為求學(xué)啊。況且你也曾讀過《孟子》吧 ?(里面說 ,)成大事的人 ,必定要先使他 的心志困苦 ,使他的筋骨勞累 ,使他忍饑挨餓 ,使他受貧困之苦 ,經(jīng)受內(nèi)心困苦、思慮阻塞之后 , 才可能有所作為。我之前給你 寫信告誡你 ,要努力用功 (學(xué)習(xí) ),怎么就忘了呢 ?時間可貴 ,求學(xué)不容易 ,這中間的滋味 ,(你 )自己 應(yīng)該明白 ,不要辜負了老人的教誨。夜 與邵步月 ,偶至一村落 ,聞婦人哭聲極哀 ,東坡徙倚 ⑨ 聽之 ,曰 :“異哉 ,何其 ⑩ 悲也 !豈有大難割之 愛 ,觸于其心歟 ?吾將問之。而吾子不肖 ? ,遂舉以售諸 ? 人。東坡因再三慰撫 ,徐 ? 謂之曰 :“嫗之舊居 ,乃吾所 售 ? 也。 [注 ] ①邵民瞻 :人名。⑤償 : 償還。⑨徙倚 :走過去斜靠 著。 ? 不肖