20xx春七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合復(fù)習(xí)課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 合所學(xué)知識，你認(rèn)為遷都的根本原因是什么？ （ 3）說明材料二 “ 北語 ” 、 “ 正音 ” 各指什么？ （ 4）材料反映的措施起了什么作用？ 山西大同；孝文帝；洛陽 學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化 鮮卑語；漢語 促進(jìn)了民族融合 。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見在朝廷之人，語言不聽仍舊。 ── 《 宋書 》 請回答： （ 1）材料二記載的江南經(jīng)濟(jì)狀況與材料一相比，出現(xiàn)了什么變化？ （ 2）這種變化的原因有哪些？ 江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 南方自然條件優(yōu)越；南方社會安定； 南北方人民的辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者的重視 北人南遷帶去充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)； B 材料一：魏主曰： “ 國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。 習(xí)近平總書記的黨的十九大報(bào)告中指出：人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。 項(xiàng) 目 人 物 朝 代 成就 農(nóng)學(xué) 北朝 數(shù)學(xué)天文學(xué)家 南北朝 書 法 三國 東晉 繪 畫 雕 塑 南北朝 祖沖之 賈思勰 第一次把 圓周率 精確到小數(shù)點(diǎn)后 7位，比外國早了近一千年。 順應(yīng)民族融合的趨勢，北魏孝文帝實(shí)行了改革，促進(jìn)了民族融合。 （ 2）材料三反映的是哪一歷史事件？從材料三中歸納這一事件的內(nèi)容。 材料三 太和十八年（公元 494年）十二月，革衣服之制。 北魏政治和北方民族大交融 第四單元三國兩 晉南北朝時(shí)期 4 東晉局面相對穩(wěn)定是在什么戰(zhàn)役后？ 北魏孝文帝改革的背景 ？內(nèi)容？作用？ 北方地區(qū) 民族的交往、交流、交融對中華民族發(fā)展的意義？ 材料一 魏晉時(shí)期，北方的匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域。 —— 《 漢書 》 材料二 江南之為國盛矣。 ……絲綿布帛之饒，覆衣天下。 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 第四單元三國兩 晉南北朝時(shí)期 東晉建立的時(shí)間 ？建立者？都城？滅亡的時(shí)間？ 東晉滅亡之后，南方政權(quán)相繼出現(xiàn)了哪四個(gè)朝代 ？都城？ 東晉南朝時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì) 開發(fā) 的原因？影響 ？啟示？ 材料一 江南地廣，或火耕水褥、民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)。 220年曹操建魏， 22
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