（課標通用）安徽省20xx年中考語文總復習 第2部分 專題1 記敘文閱讀（一）第1節(jié) 記敘文閱讀（一）課件-全文預覽
【正文】 三 考點四 考點五(5)從象征義入手分析文章標題的含義。(3)從尋找文章的文眼上分析文章標題的含義?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五考向 2:理解標題的含義入手的角度 :(1)從一語雙關(guān)中分析標題的含義。(2)用文章的核心人物作為標題 ,如《孔乙己》。② 歪兒由孤獨、痛苦到 發(fā) 自內(nèi)心地感到快 樂 、 滿 足。 “變化 ”的內(nèi)容可從兩個角度去分析 ,一是 “我 ”和同伴對歪兒的態(tài)度 ,一是歪兒自身的轉(zhuǎn)變。 對原文中能夠表現(xiàn)題意的有關(guān)詞語或句子 ,尤其是重點詞句進行整合。閱讀信息區(qū)域有三種情況 :在某一段 ,在某幾段 ,散見于全文。 就記敘文來說 ,文章主旨我們一般可從開頭句或者結(jié)尾句處獲得。參考答案 :承上啟下 突 顯 了大家 對 歪兒回來的 釋 然和驚喜之情 (4分 ,每空 2分 ,意思 對 即可 )考點一 考點二 考點三 考點四 考點五變 式 訓練 分析第 ④ 段中畫波浪 線 句子的作用。第 ⑥ 段屬于中間的段落 ,中間的段落一般在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。答題模式 該段敘寫了 …… (內(nèi)容 ),運用了 手法 ,在結(jié)構(gòu)上 …… ,在內(nèi)容上 ……考點一 考點二 考點三 考點四 考點五3.(考點二 )第 ⑥ 段獨句成段 ,在結(jié)構(gòu)上的作用是 ,在內(nèi)容上的作用是 。如只問結(jié)構(gòu)上的作用 ,則只需從結(jié)構(gòu)的角度作答。結(jié)尾段 :總結(jié)上文、點明主旨、深化主旨、升華感情、照應(yīng)文題、呼應(yīng)開頭等。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五分析句段作用 (2022考 )【得分技巧】 解答此類題目 ,要注意以下幾個方面 :。參考答案 :不可以?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五參考答案 :(1)運用夸 張 (或比 擬 )的手法 ,形象、生 動 地寫出了 “我”想去玩游 戲 的急切心情。所給句子的后一句 “我又聽到歪兒那尖細的召喚聲 :‘ 來玩踢罐電報呀 —— ’ ”,聯(lián)系該句來看 ,不難揣摩 “飛 ”字寫出了 “我 ”想去玩游戲的急切心情。 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五2.(考點一 )揣摩下面句子中加點的詞語 ,品味其表達效果。所以 ,“我迫不及待地朝他招手 ,叫他來玩兒”?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五 ,它在文中的位置應(yīng)該是 ( )(3分 ) 我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。形容詞的作用是生動描寫了某物的狀態(tài) ,體現(xiàn)某種心理、情感等。 認準詞語屬于以上哪種類別 ,找到深入分析的突破口。如比喻主要是為了更加形象生動地寫出事物的特點 。 ,注意貶詞褒用、褒詞貶用的情況。 分析詞語所體現(xiàn)的情感傾向以及點明文章主題的作用。第二 層 (第 ⑤ ~⑦ 段 ),歪兒扔下他的罐子 ,回到了我 們 中 間 ,在大家的關(guān)心下 ,他 變 得快 樂 開心 。一次 ,我看見歪兒躲在一棵大槐樹后正要被發(fā)現(xiàn) ,便飛身上去 ,一腳把罐兒踢得好遠好遠 ,解救了歪兒 ,又過去拉著他 ,急忙藏進一家院內(nèi)的雜物堆里?？键c二 考點三 考點四 考點五考點一⑦ 一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。【丙】這時忽見窗子一點點開啟 ,跟著一個東西扔下來。【甲】我們都感覺自己做了什么不好的事 ,默默站了一會兒才散。當歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個藏身的孩子時 ,我又會閃電般沖出來 ,一腳把罐兒賜到視線之外 ,可笑的場面便再次出現(xiàn) …… 就這樣 ,我成了當然的英雄 ,得意非凡。坐莊可不易 ,他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒撿回來 ,放到原處 ,再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他 ,才能下莊。 (21分 )① 那個暑假 ,天剛擦黑 ,晚飯吃了一半 ,我的心就飛出去了。安徽中考 )閱讀下面的文字 ,完成后面的問題。先是在街中央用白粉筆粗粗畫一個圈兒 ,將一個空鐵罐兒擺在圈里 ,然后大家聚攏一起 “手心手背 ”分批淘汰 ,最后剩下的人坐莊。 尤其我踢罐兒那一腳 ,“叭 ”的一聲過后 ,只能在遠處朦朧的暮色里去聽它丁零當啷的聲音了 ,要找到它可費點勁呢 !這時最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子 ,他一忽兒斜向左 ,一忽兒斜向右 ,像脫了軌的車 ,逗得大家捂著肚子笑。終于有一天 ,歪兒一屁股坐在地上 ,怏怏無奈地痛哭不止 …… 他媽媽跑出來 ,叫著罵著 ,扯他胳膊回家。那么失去快樂的歪兒呢 ?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗 ,心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧。⑥ 歪兒回到了我們中間。大家相互配合 ,心領(lǐng)神會 ,作假成真。層 次劃分 :第一 層 (第 ① ~ ④ 段 ),歪兒 愛 玩游 戲 ,卻因受到我 們的捉弄 ,被母 親 禁止參加游 戲 ?？键c一 考點二 考點三 考點四 考點五品析詞語表達效果 (2022/2022考 )【得分技巧】 分析詞語的表達效果 ,可從以下幾個角度入手 :。如果是人物 ,寫出了人物什么心理 ,表現(xiàn)了人物什么形象。 如果詞語運用了修辭 ,就不能忽視在修辭方面的作用。考點一 考點二 考點三 考點四 考點五答題步驟 第一步 :定位。如動詞的作用是準確生動地描寫了做某事的過程或者行為表現(xiàn) ,表現(xiàn)人物某種情感 。如“山坡上臥著些小村莊 ,小村莊的房頂上臥著點雪 ”,兩個 “臥 ”運用擬人修辭 ,賦予了小村莊和雪以人的情態(tài) ,形象地表達出了濟南的冬天那種暖和、安適、平靜的氣氛。所給句子 “我的心被一種內(nèi)疚深深地刺痛了 ”強調(diào)了 “我 ”“內(nèi)疚 ”的感受 ,說明前面歪兒肯定做了一件令人感動的事 —— 歪兒自己不去玩踢罐子游戲 ,卻把他的罐子偷偷地扔下樓 ,聯(lián)系前文描寫 “我 ”捉弄歪兒的文字 ,可知 “我 ”的內(nèi)疚是有理由的。參考答案 :“踢罐電報 ”是那時男孩子們最喜歡的游戲。第 (1)句中加點的詞 “飛 ”陳述的對象是 “我的心 ”,運用了夸張和比擬的修辭。聯(lián)系后文可知 ,這樣寫也表達了
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