20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課成功課件4蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 說(shuō)仍無(wú)進(jìn)步 ， 后來(lái)退學(xué)當(dāng)了油漆工 ， 從此告別神童生涯 。鄰居家有事常喊他去作詩(shī)并給他報(bào)酬?？墒撬龑I(yè)成績(jī)平平，一共也沒(méi)當(dāng)過(guò)幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開(kāi)舞臺(tái)。 為文中作者的觀點(diǎn)補(bǔ) 充論據(jù)。學(xué)問(wèn)鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方 。 季羨林先生為人所敬仰，不僅因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，還因?yàn)樗钠犯瘛? 季羨林（ — ） 中國(guó)著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、梵文、巴利文專家、作家。幾十年來(lái)發(fā)表、出版的譯作將近四百萬(wàn)字。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。 學(xué)學(xué)牛吃草 ——認(rèn)真解讀 對(duì)構(gòu)成成功的三個(gè)條件，作者分別持什么態(tài)度？又是如何來(lái)證明的？ 作者先承認(rèn)有天資，但不唯心天資，通過(guò) 舉 文革中和現(xiàn)在的自命天才的人的例 子來(lái) 論證 對(duì)待天資要客觀； 接著肯定勤奮的重要性， 舉例 和 道理論證 相結(jié)合； 然后 舉 自己的 例 子
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1