【摘要】散文林中小溪2點擊播放小溪流水聲有位作家這樣評價普里什文的散文:時而有如芳草簌簌作聲,時而有如清泉潺潺流淌,時而有如百鳥鳴唱,時而有如薄冰悄悄脆響??聽完悅耳的小溪流的聲音,我們就來學習普里什文的一篇文章《林中小溪》,來感受他的語言塑造的藝術(shù)美。3.仔細品味,培養(yǎng)欣賞文學作品的能力,領(lǐng)悟文章蘊含的人
2025-06-18 19:25
【摘要】綠艾青學習目標1、學習豐富的聯(lián)想和想象。2、體會詩歌所表達的思想感情。自學提綱(3分鐘左右)1、簡介作者艾青和詩歌的寫作背景。2、逐節(jié)概括內(nèi)容,力爭簡潔準確。3、這首詩表現(xiàn)了什么樣的思想感情?艾青,原名蔣海澄,成名作《大堰河我的保姆》,奠定
2025-06-14 17:30
2025-06-14 17:00
【摘要】主要考點:(1)議論文的三要素及其之間關(guān)系(2)論證方式(3)結(jié)構(gòu)形式(4)語言特點議論文三要素論點論據(jù)論證——作者的觀點或主張。——用來證明觀點的事實或道理?!谜摀?jù)證明觀點的過程。中心論點:論點是對所議論
2025-06-21 05:06
【摘要】?第14課故鄉(xiāng)第四單元第14課故鄉(xiāng)基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語。(1)進近橫著幾個xiāosuǒ()癿荒村,沒有一
2025-06-21 02:45
【摘要】你知道嗎?你了解嗎??有圖有真相:走近你不了解的邊防戰(zhàn)士界碑王曉廉課堂任務(wù)?一、自主學習反饋?。:環(huán)境描寫及其作用。:結(jié)合人物描寫說說小說刻畫了怎樣的邊防站長。:小說的語言風格。。
2025-06-15 12:48
【摘要】楊絳老王教學目標良的性格特點。,感受人物的善。,獻出自己的愛心。作者簡介楊絳,(19112022)錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》等
2025-06-20 15:09
【摘要】楊絳老王教學目標良的性格特點。,感受人物的善。,獻出自己的愛心。作者簡介楊絳,(19112022)錢鐘書夫人,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》
2025-06-20 14:59
2025-06-18 12:12
【摘要】界碑王曉廉?學習目標:?1、學會用小說的有關(guān)知識對小說進行評價鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫是如何服務(wù)主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對祖國的深厚感情,對祖國
2025-06-14 16:34
【摘要】紀念白求恩毛澤東語言的五種表達方式:記敘、說明、議論、抒情、描寫。五種表達方式的區(qū)分記敘重()議論重()說明重()抒情重()描寫重()過程
2025-06-26 22:41
2025-06-26 22:42
【摘要】南朝古人曰:“仁者樂山,智者樂水”,山川景物曾引起了許多文人墨客的無限遐想,為我們奉獻了大量的優(yōu)美篇章。今天,我們來學習南朝梁代道教思想家、醫(yī)藥家陶弘景寫的一篇山水小品——《與謝中書書》。陶弘景,南朝梁時丹陽秣(mò)陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、思想家、文學家,隱居茅山(位
2025-06-18 20:18
【摘要】漁舟唱晚畫山繡水楊朔唐河三初中趙永華視頻學習目標?1.品味文章詩意美。?2.領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。?3.學習本文嚴密的結(jié)構(gòu)和準確的用詞。?4.欣賞祖國山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。自學提綱(一)?1、走進作
2025-06-21 05:08