20xx年九年級(jí)物理全冊(cè)133比熱容第1課時(shí)習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 控制變量 溫度計(jì) （ 3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)： 課后作業(yè) 燒杯號(hào) 液體 質(zhì)量 m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時(shí)間t/min 1 水 300 20 30 2 水 120 20 30 3 煤油 300 20 30 4 煤油 300 20 25 ① 比較分析 號(hào)和 號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同； ②比較分析 號(hào)和 號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同； ③比較分析 2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是： ； ④驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與 有關(guān)． 課后作業(yè) 1 3 3 4 同種物質(zhì)在升高溫度相同時(shí)，吸收熱量的多少與質(zhì)量有關(guān) 物質(zhì)種類 ，小明做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在 2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： （ 1）在此實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的思想，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) __________________，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)類似思想的實(shí)驗(yàn)：_____________________________________ ________________________（請(qǐng)仿造上面的句式填） 課后作業(yè) 吸收熱量的多少 用小石塊排開水的體積多少來表示小石塊 的體積的多少 （ 2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量． （ 3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， ______（選填“沙子”或“水”）升高的溫度更高，所以白天在海邊會(huì)吹 _______（選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”）． （ 4）有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路，經(jīng)過思考，他 ______（選填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”） 走了下去，終于走出了森林． 課后作業(yè) 大于 沙子 海風(fēng) 順風(fēng) 。 討論 4：用水的比熱容大這一屬性來解釋一下，新疆沙漠地區(qū)“早穿皮襖 ,午穿紗 ,晚上圍著火爐吃西瓜”的現(xiàn)象。 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收熱量不同 質(zhì)量 升高的溫度 種類 【 例 1】 兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（ ） A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩液
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