20xx年九年級(jí)物理全冊(cè)133比熱容第1課時(shí)習(xí)題課件新人教版(已修改)
2025-07-02 15:09 本頁(yè)面
【正文】 物理 第十三章 內(nèi)能 第三節(jié) 比熱容（第 1課時(shí)） 課前自主預(yù)習(xí) 課堂合作探究 目標(biāo)導(dǎo)航 課后作業(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。 會(huì)使用比熱容表， 嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。 通過(guò)探究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。 利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：比熱容的概念，以及利用比熱容解釋自然現(xiàn)象。 目標(biāo)導(dǎo)航 課前自主預(yù)習(xí) （閱讀課本 P1113,完成以下問(wèn)題） 一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)______________與它的 _____________________ _______叫做這種物質(zhì)的比熱容。 比熱容的單位： ___________。 水的比熱容為 ____________________，表示： ______的水溫度升高（降低） _______吸收（放出）的熱量為 _______________。 吸收的熱量 質(zhì)量和升高的溫度乘積之比 J/(kg℃ ) 103 J/(kg℃ ) 1kg 1℃ 103 J 課前自主預(yù)習(xí) 試一試 物理學(xué)中引入比熱容的概念，是為了比較（ ） ，升高相同的溫度，吸收熱量不同 ，吸收不同的熱量， 升高溫度不同 ，升高相同的溫度，吸收熱量不同 ，吸收相同的熱量，升高溫度不同 A 課前自主預(yù)習(xí) 關(guān)于水的比熱容，以下說(shuō)法正確的是 （ ） A、 1kg水在 1 ℃ 時(shí)的熱量是 103J B、 1kg水每升高 1 ℃ 放出的熱量是 103J C、 1kg水每升高 1 ℃ 吸收的熱量是 103J/（ kg.℃ ） D、 1kg水每降低 1 ℃ 放出的熱量是 103J D 課堂合作探究 一、比較不同物質(zhì)的吸熱能力 討論 1：同學(xué)們?cè)谏钪幸欢^(guò)水，一壺水容易燒開(kāi)還是半壺水容易燒開(kāi)？將一壺水燒開(kāi)與燒熱，哪個(gè)需要時(shí)間長(zhǎng)？燒水時(shí)，水吸收的熱量可能與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們猜想一下。 結(jié)論：對(duì)于同一種物質(zhì)，例如水，質(zhì)量越 _____，溫度升高的度數(shù)越 ________，吸收的熱量越_______。 大 大 多 課堂合作探究 探究：水和食用油到底誰(shuí)的吸熱能力更強(qiáng)呢？ 對(duì)于不同的物質(zhì)，例如，水、食用油、煤油，如果它們的質(zhì)量相同，溫度升高的度數(shù)也一樣，它們吸收的熱量是否相同？ 實(shí)驗(yàn)方案： 如課本圖 ，取質(zhì)量相等的水和食用油，裝在相同的燒杯中，用規(guī)格相同的電加熱器加熱。 點(diǎn)擊觀看視頻 課堂合作探究
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1