【正文】 鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出由市委常委、列席常委任組長(zhǎng)的換屆指導(dǎo)組，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)工作指導(dǎo)，根據(jù)宣城市要求 ，市委決定，這次不再提名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記暫不安排工作職務(wù)，直接轉(zhuǎn)任各自鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆指導(dǎo)組副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好換屆工作，待鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆圓滿結(jié)束后，再安排工作職務(wù)（這里需要強(qiáng)調(diào)的是：所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作成效直接關(guān)系到下一步職務(wù)安排）。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持服務(wù)科學(xué)發(fā)展和重基層的導(dǎo)向，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，激發(fā)班子活力，增強(qiáng)整體功能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記要親自主持，要廣泛征求各方面意見(jiàn)，真正使報(bào)告形成的過(guò)程成為最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 18 / 55 一個(gè)統(tǒng)一思想、形成共識(shí)、明晰思路、凝聚人心的過(guò)程。換屆的關(guān)鍵是圍繞科學(xué)發(fā)展，要把換屆工作放到實(shí)現(xiàn) “ 十三五 ” 時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中去謀劃，圍繞推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)去落實(shí)。就當(dāng)前而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆工作是所有工作重中之重。對(duì)報(bào)告的起草重視不夠，特別是對(duì)以換屆為契機(jī)，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委建設(shè)，加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè)重視不夠。如換屆工作存在簡(jiǎn)單化的傾向，少數(shù)干部存在著按慣例、走程序、簡(jiǎn)單操作等問(wèn)題，對(duì)中央和上級(jí)黨委關(guān)于這次換屆的主要精神，只是簡(jiǎn)單地提出要求，缺少具體落實(shí)的舉措。希望大家要立 足村情，進(jìn)一步細(xì)化舉措，及時(shí)落實(shí)到位，確保完成年度的目標(biāo)任務(wù)。部分單位抓黨建工作的思路不 明晰，著力點(diǎn)找得不夠準(zhǔn)，對(duì)新常態(tài)下黨建工作的重點(diǎn)措施不具體、方法不夠新、任務(wù)不夠細(xì)。少數(shù)單位管黨治黨主體責(zé)任還需強(qiáng)化，抓黨建的主動(dòng)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。三是推進(jìn)有序。主要表現(xiàn)在：一是高度重視。 2 月份，市委下發(fā)了黨的建設(shè)目標(biāo)管理考核實(shí)施辦法，先后召開(kāi)了紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)及政法會(huì)議，對(duì)黨建工作進(jìn)行了再細(xì)化、再布置。 現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)，大家都帶著有色眼鏡看待公務(wù)員。但是，人生之路不一定都是順境與成功，也有逆境和失敗。 我們應(yīng)從以下三個(gè)方面嚴(yán)格要求自己： 第一、勤于學(xué)習(xí)、填補(bǔ)空白 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 55 進(jìn)入一個(gè)新的工作領(lǐng)域，不熟悉，不了解，不內(nèi)行的東西必然很多，我們應(yīng)把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，腳踏實(shí)地，安心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。我們常常因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)和時(shí)光老去，就忘記當(dāng)初為什么出發(fā)。我是 XX，今天演講的題目是《不忘初心，方得始終》。我們要嚴(yán)格要求自己，依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)法，不以權(quán)代法，做學(xué)法、守法、用法的模范。 對(duì)內(nèi)是指在單位內(nèi)部敢于擔(dān)當(dāng)也體現(xiàn)在勇于批評(píng)和反求諸己，作為財(cái)政工作人員不應(yīng)該怕得罪人，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，干事拈輕怕重，遇事明哲保身，這種不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)? “ 老好人 ” 、 “ 墻頭草 ” 多了，黨和人民的事業(yè)，還怎么向前推進(jìn)？正是從這個(gè)意義上，敢于擔(dān)當(dāng)，是今天我們黨的干部必須具備的基本素質(zhì)，也是衡量 “ 好干部 ” 的重要標(biāo)準(zhǔn)。干部勤于政事，既要勤于 “ 察政 ” 、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要勤于 “ 謀政 ” 、善于思考 問(wèn)題，更要勤于 “ 施政 ” 、善于處理問(wèn)題。政府管家并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是從內(nèi)心深處擺正位置，拿出人民公仆的態(tài)度，敬民、親民、愛(ài)民。所以最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 55 在以后的工作當(dāng)中必須堅(jiān)持 “ 革命理想高于天 ” ，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，志愿為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 而奮斗。 一、明確理想信念 黑格爾說(shuō)： “ 沒(méi)有理想，一切行動(dòng)都沒(méi)有價(jià)值。 最后，衷心感謝委黨委對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)，感謝同事們對(duì)我的幫助、照顧和支持。進(jìn)一步從工作中查找薄弱環(huán)節(jié)，提高做好各項(xiàng)工作的服務(wù)能力。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和紀(jì)律的各項(xiàng) 規(guī)定，干干凈凈做事，清清白白做人，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)、群眾的監(jiān)督和批評(píng)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室所有同志，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，共同做好科室的工作。我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)，不越權(quán)、不越位，積極建言獻(xiàn)策，為科室的工作竭盡全力。 具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。 具有很強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)。 ” 競(jìng)爭(zhēng)上崗，有上有下，無(wú)論上、下，我都將以這句話自勉，勝不驕、敗不餒，一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、追求夢(mèng)想！ 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 55 衛(wèi)計(jì)委衛(wèi)生計(jì)生委基層指導(dǎo)科科長(zhǎng)競(jìng)職演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 首先感謝委黨委給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，一次檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。以上這些都是我在本職工作中任勞任怨、勤學(xué)肯干的一些積累和經(jīng)驗(yàn)，也是支撐我能站在這里的競(jìng)崗的信心與底氣。 而過(guò)去宣教工作中的兩項(xiàng)內(nèi)容 — 幸福家庭建設(shè)、性別比治理現(xiàn)劃歸家庭發(fā)展科，再加上利益導(dǎo)向組成了現(xiàn)在的家庭發(fā)展科全部工作 內(nèi)容。 今年是我從事人口計(jì)生工作的第七個(gè)年頭，想想當(dāng)年，初來(lái)乍到，面對(duì)各種業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)真是一頭霧水，聽(tīng)到專業(yè)名詞看到一些藥具還會(huì)臉紅，就這樣我成為了一名計(jì)生戰(zhàn)線的新兵，一干就是七年。其基本思想包括三個(gè)基本點(diǎn)：第一，要在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)；第二， 對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理后成為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)資源，包含三層意思：一是提供教師開(kāi)發(fā)和學(xué)生創(chuàng)作的機(jī)會(huì)；二是充分利用全球的、可共享的信息化資源，作為課程教學(xué)的素材資源；三是將共享的信息化資源與課程內(nèi)容融合在一起直接作為學(xué)生對(duì)象，供學(xué)生進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)。 4 課堂多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容： ① 分析教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分解，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容要求達(dá)到的學(xué)習(xí)水平； ② 確定教學(xué)策略，也就是選擇要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)所需要的資源、程序和方法。④ 音頻素材： 錄音機(jī)、 audio converter、 goldwave、cake walk 等 。 4 多媒體素材按照媒體類型可分為五大類： ① 文本素材； 記事本、 word、 wps 等 。它是在利用印刷教材、錄音、錄像教材和衛(wèi)星電視廣播的同時(shí)，將計(jì) 算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)引入了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域。 4 遠(yuǎn)程教育 ： 也稱為遠(yuǎn)距離教育，是指教師和學(xué)生依賴遠(yuǎn)程傳播技術(shù)而進(jìn)行的非面對(duì)面的教育形式，它一共經(jīng)歷了三個(gè)階段的發(fā)展：第一階段是函授教育，它主要采用文字、印刷品等郵寄形式傳播知 識(shí)，其主要特征是郵政通信和印刷技術(shù)在教育中的應(yīng)用。 搜索引擎 ： 信息搜索與獲取的工具 。 c 類地址分配給小型網(wǎng)絡(luò)，如大量的局域網(wǎng)和校園網(wǎng)。 3 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的一些基本部件，包括網(wǎng)卡、網(wǎng)橋、中繼器、集線器、路由器、網(wǎng)關(guān)、調(diào)制解調(diào)器等。多媒體課件設(shè)計(jì)工作完成 ４ 后，應(yīng)在此基礎(chǔ)上寫出相應(yīng)的腳本，作出制作多媒體課件的直接依據(jù)。 ①軟件結(jié)構(gòu)與功能的設(shè)計(jì)；② 屏幕畫(huà)面的描述一般包括屏幕版面、顏色搭配、字體形象和修飾美化等內(nèi)容。其次，多媒體課件具有運(yùn)算速度快、信息存儲(chǔ)量大的特點(diǎn)，在要大量練習(xí)和測(cè)試時(shí)，可考慮采用多媒體課件來(lái)學(xué)習(xí)。 3多媒體課件的類型：課堂演示型；學(xué)生自主交互學(xué)習(xí)型；專業(yè)技能訓(xùn)練型；教學(xué)游戲型；模擬實(shí)驗(yàn)性；資料檢索閱讀型。 ① 節(jié)點(diǎn)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)或信息的單元，又稱“信息塊”，每個(gè)節(jié)點(diǎn)表達(dá)一個(gè) 特定的主題它的大小根據(jù)實(shí)際需要而定，沒(méi)有嚴(yán)格的限制。 2 媒體 ： 是指?jìng)鬟f信息的中介物，它有兩種含義：一是表現(xiàn) 信息的載體 ，如 文 字 、 符號(hào)、語(yǔ)言、聲音、圖形圖像等；二是指 存儲(chǔ)和傳遞信息的實(shí)體 ，如書(shū)本、畫(huà)冊(cè)、 報(bào)紙、幻燈片、投影片、錄音帶、電影膠片、錄像帶、計(jì)算機(jī)軟件以及相關(guān)的播放設(shè)備等。使課堂微 型化； ② 把教師教學(xué)技能分解為若干個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)，選擇一小段“微型內(nèi)容”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并編寫教案； ③ 被訓(xùn)練者利用 510 分鐘的時(shí)間進(jìn)行一段“微型課程”的教學(xué)實(shí)踐，從中訓(xùn)練某一兩項(xiàng)教 ３ 學(xué)技能； ④ 在進(jìn)行“微型課程’的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，利用視聽(tīng)設(shè)備系統(tǒng)將實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)； ⑤ 通過(guò)視頻系統(tǒng)重播已記錄的內(nèi)容，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)和分析，可以是自我評(píng)價(jià)也可以是他人評(píng)價(jià)。利用光圈和快門控制進(jìn)光量。 2數(shù)碼相機(jī)的主要特點(diǎn)之一：低消耗。 1 DVD視盤機(jī)對(duì)圖像壓縮采用了 MPEG2技術(shù)。 1 數(shù)據(jù)壓縮的根本依據(jù)是：保證數(shù)據(jù)量小于信息量。受控性 ； 基本特征 :空間特征、時(shí)間特征、運(yùn)動(dòng)特征 1目前世界上采用了 NTSC、 SECAM和 PAL三 種主要制式進(jìn)行彩色編碼處理。 1 媒體的教學(xué)功能和特性：表現(xiàn)力 。 封閉系統(tǒng)與開(kāi)放系統(tǒng)：根據(jù)一個(gè)系統(tǒng)與外界環(huán)境是否有聯(lián)系，即與外界環(huán)境有物質(zhì)、能量、信息的交換來(lái)衡量。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本思想是：學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)的過(guò)程，它不僅包括結(jié)構(gòu)性的知識(shí)，也包括大量的非結(jié)構(gòu)性的經(jīng)驗(yàn)背景。但不是說(shuō)，求取任何經(jīng)驗(yàn)，都必須經(jīng)過(guò)從底層到頂層的階梯；也不是說(shuō)，下一層的經(jīng)驗(yàn)比上一層的經(jīng)驗(yàn)更有用；第二，教育、教學(xué)要從具體經(jīng)驗(yàn)到抽象經(jīng)驗(yàn)；教育、教學(xué)應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步進(jìn)到抽象； 第 三，抽象經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的目的；教育、教學(xué)不能止于具體經(jīng)驗(yàn)，而要向抽象和普遍發(fā)展，要形成概念；第四，各種教學(xué)媒體使學(xué)生學(xué)習(xí)更為具體；在學(xué)校中，應(yīng)用各種教學(xué)媒體， 可以使得學(xué)習(xí)更為具體，從而造成更好的抽象 ；第五，視聽(tīng)媒體的重要性；位于寶塔中層的視聽(tīng)媒體，較語(yǔ)言、視覺(jué)符號(hào)更能為學(xué)生提供較具體和易于理解的經(jīng)驗(yàn)，并能沖破時(shí)空的限制，彌補(bǔ)其他直接經(jīng)驗(yàn)方式之不足；第六，具體經(jīng)驗(yàn)的重要性。 ④ 系統(tǒng)科學(xué)理論：包括了系統(tǒng)論、控制論和信息論。 ② 學(xué)習(xí)理論：它是闡明人們的行為變化如何產(chǎn)生，揭示學(xué)習(xí)是依據(jù)什么機(jī)制而形成的理論。 教育技術(shù) ： 是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。 １ 信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步對(duì)教育的影響？信息技術(shù)的進(jìn)步，使傳統(tǒng)的教育和管理方式受到猛烈的沖擊，引起教育的重大變革，包括教育思想、教育內(nèi)容、教育手段和方法、教育模式以至教育體制都發(fā)生了重大的變革，它使教育由一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變、由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)民族性教育向現(xiàn)代過(guò)普及化教育轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)的課堂傳授式教育模式向網(wǎng)絡(luò)化開(kāi)放性教育模式轉(zhuǎn)變，而且對(duì)人們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，引發(fā)了思維觀念和行為方式的重大革新。 教育信息化的主要特征： ① 教育信息處理數(shù)字化，使得教育信息處理簡(jiǎn)單，統(tǒng)一，可靠；② 教育信息載體多媒體化，并實(shí)現(xiàn)信息載體具有集成性，信息應(yīng)用具有互動(dòng)性； ③ 信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化，可以實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，使學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制，更便于進(jìn)行遠(yuǎn)程異地的協(xié)商合作； ④ 教學(xué)過(guò)程智能化，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行智能指導(dǎo)，智能代理，更可以使界面智能化，如可以語(yǔ)音輸入，手寫輸入等 。 對(duì)教育技術(shù)發(fā)展影響較大的主要理論： ① 視聽(tīng)教學(xué)理論：它指出了各種視聽(tīng)教學(xué)媒體在教學(xué)中的地位與作用，也是教育 技術(shù)必須遵循的重要規(guī)律與所依據(jù)的基礎(chǔ)理論。它建立起來(lái)的傳播過(guò)程與模式的理論和傳者、受者與傳播媒體的理論，對(duì)教育過(guò)程具有普遍的指導(dǎo)意義，它是解釋現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用過(guò)程的主要基礎(chǔ)理論。 “經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的基本觀點(diǎn)：第一，經(jīng)驗(yàn)有具體、抽象之分；寶塔最底層的經(jīng)驗(yàn)最具體，越往上升，則越趨抽象。 “經(jīng)驗(yàn)之塔”所闡述的經(jīng)驗(yàn)抽象程度的關(guān)系，是符合由具體到抽象，由感性到理性，由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律的，它不僅是 視聽(tīng)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)之一。現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和應(yīng)用，從總體而言，就是要研究教育信息傳播過(guò)程中，教者（傳播者） —— 媒體 —— 學(xué)習(xí)者（接受者）三者之 間相互作用的方式、現(xiàn)象、相互關(guān)系及其規(guī)律。學(xué)習(xí)過(guò)程是開(kāi)放系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。參與性 。 1 音像信息數(shù)字化處理的基本方法就是把連續(xù)的音頻或視頻信號(hào)經(jīng)過(guò)采樣和量化形成離散的數(shù)字化的音頻或視頻信號(hào)。 1 目前，被國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)可和應(yīng)用的圖像和視頻壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)主要有 JPEG（靜止圖像壓縮 標(biāo)準(zhǔn)） 、 MPEG（運(yùn)動(dòng)圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)） 三種。數(shù)碼 (CCD元件 )差； ③ 攝像的敏感性：傳統(tǒng)好，數(shù)碼差； ④ 影像處理：傳統(tǒng)差，數(shù)碼好。 2鏡頭系統(tǒng)： 數(shù)