信息化背景下特殊教育學校網(wǎng)絡(luò)德育的研究-全文預(yù)覽
【正文】 信息技術(shù)在現(xiàn)在以及將來的教育教學中都是一個必不可少的元素，并將會在特殊教育學校越來越發(fā)揮著極其重要的作用。建立校園網(wǎng)，提供給聾生豐富的優(yōu)質(zhì)資源。因為只有當父母掌握了新知識，才能真正贏得孩子的尊重和信任，并有可能為孩子提供切實有效地幫助。比如：我國久遠的歷史、歷史人物事件、學科中不懂得、知識，還有和在遠方的同學、朋友交流可以通過電子郵箱寫信或者聊天來實現(xiàn)。教育聾生正確對待網(wǎng)絡(luò)。由于網(wǎng)絡(luò)強大的吸引力，許多未成年人都容易迷戀其中。在教學中，只要巧妙運用信息技術(shù)，利用多媒體的音、像、聲、光和文字的優(yōu)勢把聾生帶入趣味學習中，改變了聾生的學習方式，強化了聾生觀察、想象、審美情感，思維多方面的能力，有利于全面提高聾生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)聾生的創(chuàng)新能力。多媒體技術(shù)只有你想不到的，沒有它做不到的?！庇捎谛畔⒓夹g(shù)的參與，聾生對需要閱讀的文字理解更加深刻，同時也豐富了聾生頭腦中的表象，拓寬了聾生的思維空間。信息技術(shù)是一門合作性很強的學科，在實際操作中經(jīng)常有意識的開展小組合作活動。信息課上，聾生打交道最多的是計算機，教師應(yīng)結(jié)合實際情況愛護公物、愛護為我們服務(wù)的機器，不要砸鍵盤、不要拆鼠標，不要拽線纜，不帶零食到機房，可以讓聾生互相監(jiān)督、互相提醒、互相幫助。如：學習文字處理軟件、多媒體制作軟件，都可以給聾生較多的實踐機會。信息技術(shù)教育課，偏重于實踐、側(cè)重于操作，與社會生活聯(lián)系密切，如果把符合時代潮流和社會規(guī)范的思想觀念、道德準則結(jié)合起來，穿插、滲透到信息技術(shù)學科教學中，就能使信息技術(shù)學科中可以進行思想品德教育的內(nèi)容更加豐富。團結(jié)、友愛、互助、合作品德的教育。科學精神教育。 愛國主義教育。因此我們教育工
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