【摘要】第2課時一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是經(jīng)過的一條直線,因此一次函數(shù)y=kx+b的圖象也稱為直線y=kx+b.一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象可以由直線y=kx平移|b|個單位長度得到(當b0時,.,當b0時,)
2025-06-17 01:53
【摘要】第3課時 一次函數(shù)的應用設出函數(shù)解析式,再根據(jù)條件確定解析式中未知的 ,從而得出函數(shù)解析式的方法,叫做 .?于一個函數(shù),y隨x的變化規(guī)律分為兩段(或多段),寫出y隨x變化的函數(shù)關系式時要分成兩部分(或多部分).?點(1,1),(-1,3)的直線對應的函數(shù)解析式為
2025-06-17 02:07
【摘要】第2課時一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條線,我們稱它為直線y=kx+b.(1)當k0時,直線y=kx+b從左向右,y的值隨x值的增大而.(2)當k0時,直線y=kx+b從左向右,y的值隨x值的增大而.y=k
2025-06-13 14:25
【摘要】第2課時 一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的圖象是一條 ,為了方便,通常作圖象時取圖象與坐標軸的兩個交點(0,b),.?線y=kx+b可以由直線y=kx平移|b|個單位長度得到,當b0時,向 平移,當b0時,向 平移,
2025-06-14 14:18
【摘要】一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1一次函數(shù)的圖象第2課時一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.[2022·撫順]一次函數(shù)y=-x-2的圖象
2025-06-21 05:36
【摘要】一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)的概念A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1一次函數(shù)的定義第1課時一次函數(shù)的概念1.有下列函數(shù):①y=πx,②y=2x-1,③y=1x
2025-06-17 01:55
【摘要】一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第4課時一次函數(shù)的應用A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1一次函數(shù)的簡單應用第4課時一次函數(shù)的應用1.為了節(jié)省空間,家里的飯碗一般是摞起來存放的.如果6只飯碗摞起來的高度為1
2025-06-21 05:35
【摘要】函數(shù)的圖象第十九章一次函數(shù)導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第1課時函數(shù)的圖象情境引入學習目標;,能畫出一些簡單的函數(shù)圖象;(重點).(難點)導入新課圖片引入記錄的是某一種股票上市以來的每天的
2025-06-18 12:28
【摘要】第2課時 函數(shù)的三種表示方法知識點1知識點2知識點3用表格表示函數(shù),在彈簧的承受范圍內(nèi),彈簧掛上物體后會伸長,測得某彈簧的長度y(cm)與所掛物體的重量x(kg)之間的關系如下表,下列說法不正確的是(A)簧不掛重物時的長度為0cmy都是變量,且x是自變
2025-06-18 18:47
【摘要】函數(shù)函數(shù)的圖象第1課時函數(shù)圖象及其畫法第1課時函數(shù)圖象及其畫法知識目標1.通過回顧平面直角坐標系的相關知識,理解函數(shù)圖象的概念.2.在掌握函數(shù)概念的基礎上,能在平面直角坐標系中畫出函數(shù)圖象.目標突破目標一函數(shù)圖象的概念第1課時函數(shù)圖象及其畫法例1[
2025-06-15 12:01
【摘要】一次函數(shù)易錯題專題訓練(三)專題訓練(三)類型一忽視函數(shù)定義中的限制條件致錯1.當m=________時,關于x的函數(shù)y=(m-2)?????????+5是一次函數(shù).[解析]根據(jù)一次函數(shù)的定義,得?????m2-3=1,m-2≠0,
2025-06-17 13:21
2025-06-12 01:50
【摘要】第十九章一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)的概念學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.一次函數(shù)的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1,例2;【
2025-06-21 03:26
2025-06-21 12:28