八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 23 送東陽馬生序課件 蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 詞類活用 腰 腰白玉之環(huán)。 住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。蓋余 之 勤且艱若此。 更加仰慕 的 擔(dān)心 交往 快走 的 請(qǐng)教 他的，代先達(dá)的 不曾 言語和臉色 引、提出 來 有時(shí) 來 等待 所以 最終 雖然 詢問 當(dāng)余 之 從師也， 負(fù) 篋 曳 屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂 而 不知。又 患 無碩師名人與 游 ，嘗 趨 百里外，從鄉(xiāng) 之 先達(dá)執(zhí)經(jīng) 叩 問。寓逆旅主人 ,日再食，無鮮肥滋味之享。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。錄畢，走送之，不敢稍逾約。 shu242。n něi y232。ng qǐ qīn xi249。 duō s236。 解題 關(guān)于序 本文是一篇贈(zèng)序， 其中的 “ 序 ” ，并非 “序言 ” ，而是 “ 贈(zèng)言 ” 的意思。生平著作很多，有 《 宋學(xué)士文集 》 等。 (重點(diǎn) ) 3．積累文言詞匯，疏通課文大意。 第 23課 送東陽馬生序 常言道：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 2．掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。 宋濂很受朱元璋器重，為明代“ 開國(guó)文臣之首 ” ，劉基贊許他為 “ 當(dāng)今文章第一 ” 。他的同鄉(xiāng)晚輩 馬君則 來拜見他，他便寫了這篇“ 贈(zèng)序 ” 送給東陽馬生，介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷及態(tài)度，勉勵(lì)他勤奮讀書，成為德才兼?zhèn)涞娜恕? 嗜（ ） 碩（ ） 叱咄（ ） 俟（ ）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1