24《送東陽馬生序》課件-全文預覽
【正文】 而不知。 天大寒 ， 硯 冰 堅 ， 手指不可 屈伸 ， 弗之怠 。 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 助詞，提賓的標志。 無鮮肥滋味之享。 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 用。 “被”通“披”，穿著。 湯 ——媵人持湯沃灌 古義： 今義： 走 ——走送之 古義： 今義： 趨 ——嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 古義： 今義： 熱水 菜湯 跑 行走 跑到 趨勢 或 ——或遇其叱咄 古義： 今義： 卒 ——卒獲有所聞 古義： 今義： 假 ——以是人多以書假余 古義： 今義： 有時 或者 最終 士兵 借 虛假 手自筆錄： （ 手 ── 動手， 名詞用作動詞 筆 ── 用筆， 名詞作狀語 ） 腰白玉之環(huán)： （ 腰掛， 名詞用作動詞。在旅館里，每天只吃兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受，一起住在旅館的同學們，都穿著華美的衣服戴著紅纓和寶石裝飾的帽子，腰上佩帶白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，閃光耀眼好像仙人。 以 中 有 足樂者 ， 不知 口體之奉 不若人也 。所以我雖很笨，終于獲得很多教益。前輩道德、聲望高，高人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。 余 立侍 (于 )左右 ， 因此 都 把 因此 能夠 廣泛地閱讀 各種書籍 已經(jīng) 更加仰慕 學說 擔心 大師 交往求教 快步走 向當?shù)? 前輩 拿著經(jīng)書 請教 道德聲望高 擠滿屋子 稍微緩和 言辭臉色 站著陪伴 援 疑 質(zhì) 理 ， 俯身傾 耳 以 請 ； 或 遇其 叱 咄 ， 色愈恭 ， 禮愈 至 ， 不敢出一言以 復 ；俟 其 欣悅 ， 則又 請焉 。 以是 人 多 以 書假余 ， 余 因 得 遍 觀 群 書 。 就愛好讀書 沒有辦法 得到 來 常常 有藏書的人家 名作狀：動手、用筆 計算 來 送還 假借 :借 硯臺里 (墨汁 ) 結成堅硬的冰 彎屈伸直 不懈怠 抄書 跑 超過約定的期限 否定句中代詞作賓語前置 之 :指抄書 我小時候就特別喜歡讀書。 余幼時 即嗜學 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1