八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 寫作 學(xué)寫游記習(xí)題課件 新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 ，使漓江顯得亮麗多彩。”雖然，我已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)杭州的西湖，無(wú)錫的太湖和蘇州的小橋流水，但我認(rèn)為，還是桂林的漓江最美、最迷人。公園北部原先的錢王祠經(jīng)過(guò)風(fēng)格改造后，成了江南風(fēng)格的私家林園，小橋流水、假山噴泉，別有天地。 我們又來(lái)到了柳浪聞鶯，一路上，不少奇柳異樹(shù)映入眼簾。蘇提猶如一個(gè)報(bào)春使者，春天到來(lái)，楊柳夾岸，微風(fēng)習(xí)習(xí)。西湖邊，垂柳梳妝，西湖里，魚兒嬉戲。在西湖，所有的歷史都會(huì)變得抽象，每一次去都像第一次去一樣，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新奇的事物，這讓我感嘆不已。在適當(dāng)?shù)牡胤剑c(diǎn)出你得到的教益或受到的啟發(fā)。不少于 600字。 寫作提示 : ，按游覽順序擬出寫作提綱。 【寫作實(shí)踐】 一、我們可能都有過(guò)旅游的經(jīng)歷。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容。在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開(kāi)豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感，寄寓一定的思想。我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些撼?dòng)我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問(wèn)、考察等。也就是對(duì)一次出行、游覽、參觀等的記錄。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1