思維游戲課程(中班下)俯瞰小城-全文預(yù)覽
【正文】 則進(jìn)行游戲。 教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的描述方式，與同伴交流動(dòng)物家的位置。 卡片可以按顏色或數(shù)字分組，目的是為下面聽指令擺放數(shù)字卡片活動(dòng)做鋪墊。 有一個(gè)壞巫師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)動(dòng)物家園，他想霸占這個(gè)地方，于是就施展魔法，把小城用冰封凍了起來。 教師以不同的方式，引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)物家的位置。二、幼兒操作 幼兒參照地圖游戲圖，將彩色動(dòng)物家卡片擺放在動(dòng)物家園游戲圖相應(yīng)的位置上。引導(dǎo)幼兒觀察地圖，根據(jù)建筑物外觀及標(biāo)志， 辨識(shí)地圖上的房子分別是哪個(gè)動(dòng)物的家。引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆轿辉~描述動(dòng)物新家的位置關(guān)系。理解游戲規(guī)則，并按規(guī)則進(jìn)行游戲。發(fā)現(xiàn)動(dòng)物園活動(dòng)二解救動(dòng)物家園 理解游戲圖上建筑之間的位置關(guān)系。嘗試設(shè)計(jì)動(dòng)物新家園。. . . . .幼兒園思維游戲課程單元游戲計(jì)劃班級(jí) 蒙3班 負(fù)責(zé)教師：田金玲 2013年3月5日——3月20日第 1 單元單元主題俯瞰小城發(fā)展目標(biāo)理解游戲圖上建筑物之間的位置關(guān)系。 能參照地圖擺放建筑物卡片。初步理解游戲圖上建筑物之間的相對(duì)位置關(guān)系。解救動(dòng)物園活動(dòng)三智斗巫師嘗試按色子上的方位圖示擺放動(dòng)物家卡片。描述動(dòng)物家的位置關(guān)系。游戲材料活動(dòng)過程游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析教師教具：動(dòng)物家園大游戲圖地圖大游戲圖彩色動(dòng)物家大卡片男孩大卡片一張幼兒教具：動(dòng)物家園游戲圖地圖游戲圖彩色動(dòng)物家卡片男孩大卡片一張 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，出示男孩大卡片和 地圖游戲圖。 這個(gè)環(huán)節(jié)也可以讓幼兒觀察自己的小游戲圖。 教師巡視時(shí)，可引導(dǎo)操作完的幼兒，嘗試說說兩個(gè)相鄰的動(dòng)物家（景物）的位置關(guān)系 集體操作“它們的家在哪里
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