確定位置一資料教學(xué)設(shè)計北師大版公開課-全文預(yù)覽
【正文】 第5行的同學(xué)站起來跟老師問候一聲“老師好”第4組、第2行的同學(xué)站起來。第3組的同學(xué)招招手。六、教學(xué)準備：教學(xué)課件。情感態(tài)度與價值觀：體驗生活中處處有確定位置，感受生活中用“數(shù)對”確定位置的必要性。過程與方法：經(jīng)歷在現(xiàn)實生活中用“數(shù)對”確定物體位置的過程，掌握確定位置的方法。四、課 型：新授課（空間與圖形教學(xué)）五、教學(xué)時數(shù)：1課時。 游戲規(guī)定：以一豎排為一組（列）。 第3行的同學(xué)拍拍胸?！ ≌f說自己的位置：師：“剛才在做小游戲時，老師提供了幾個信息，才能迅速準確地確定某個同學(xué)的位置？（生：2個） 師：是哪兩個信息？（生：第（）列，第（）行） 師：你能用這兩個信息說一說你的位置嗎？ ?。ㄉ?：我在第4列的第4個座位） ?。ㄉ?：我在第6列的第3個座位） ……出示書本情境圖師：這一個是小青班上的座位表，你能說說小青的位置在哪里嗎？師：請同學(xué)們在練習(xí)本上用“第幾列第幾行”表示小青的位置。介紹數(shù)對（4分鐘）師：同學(xué)們真有創(chuàng)意，您們想知道數(shù)學(xué)中是怎樣表示位置的嗎？ 師：用（3，2）表示
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