《aspnet》課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 編制人： 郭紅艷 編制單位： 多媒體教研室 。此外 ，學(xué) 院已經(jīng)建成了比較齊全的電子信息資源庫，其中包括 萬方數(shù)字化期刊、萬方數(shù)字化圖書館、萬方學(xué)位論文檢索 ， 維普期刊，方正 Apabi 圖書 ， 超星數(shù)字圖書館， 數(shù)據(jù)資源中有大量的目前最新出版（或發(fā)表）的研究 網(wǎng)站建設(shè)，程序設(shè)計，動 態(tài)網(wǎng)站開發(fā)，數(shù)據(jù)庫等方面 的文章 和專業(yè)書籍 ，代表了目前 計算機(jī) 技術(shù)應(yīng)用的研究和發(fā)展方向，對于《 》課程來說是有利的補充和必要的拓展。 教師的教案、實驗要求以及相關(guān)教學(xué)資料均可通過“在線作業(yè)系統(tǒng)”進(jìn)行發(fā)布，學(xué)生的實驗作業(yè)、實驗報告文檔均可通過在線作業(yè)系統(tǒng)提交， 由授課或輔導(dǎo)教師 在線批 改成績和點評作業(yè)，學(xué)生可以在網(wǎng)上隨時查看作業(yè)批改情況。 2． 實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，需要多媒體機(jī)房，計算機(jī)要求安排相關(guān)軟件： IIS, 11 Microsoft SQL Server 2020, Microsoft Visual Studio 2020，要求能訪問校園網(wǎng)，能隨時訪問在線作業(yè)系統(tǒng)，能下載實驗要求和上傳實驗作業(yè)。 全書共分為 13 章 ， 三大部分，第一部分 的基礎(chǔ)知識，由前 8 章組成，主要介紹并探究 的關(guān)鍵基礎(chǔ)功能，是課程的重點內(nèi)容，也是 Web 應(yīng)用程序中最重要的部分；第二部 ，是開發(fā) Web 應(yīng)用程序常用的模塊 ,包括 4 章內(nèi)容，主要介紹常用模塊；第三部分是綜合實例開發(fā)，包含 1 章內(nèi)容，通過 BBS 論壇系統(tǒng)介紹 Web 應(yīng)用程序開發(fā)的業(yè)務(wù)流程和基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生解決 實際問題的能力。評分標(biāo)準(zhǔn)： （ 1） 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)， 界面設(shè)計美觀，程序功能完整， 代碼結(jié)構(gòu)清楚，導(dǎo)航設(shè)計合理， 成績優(yōu)秀 ， 10 分 ； 10 （ 2） 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)， 程序功能完整，代碼正確，成績良好，8 分； （ 3） 在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)， 程序功能不夠完整，有個別錯誤 ，成績及格 ， 6 分； （ 4） 未能在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)者，成績不及格 ， 4 分 。 教學(xué)評價建議 為了讓本課程更好的體現(xiàn) 貫徹 “ 技能培養(yǎng)為主，知識 夠用為度，理論教學(xué) +實驗實訓(xùn) +綜合項目 實 訓(xùn) 3 層遞進(jìn)相結(jié)合 ” 的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高崗位實踐能力，在本課程教學(xué)評價方式擬采用兩種方案并行的思路，更好的實現(xiàn)課程和行業(yè)職業(yè)崗位需求的聯(lián)系 。 ：本課程的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考資料等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W生免費開放，通過網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式（網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上答疑），學(xué)生可以在課外自主學(xué)習(xí)提高。 要的作用。在本課程的教學(xué)過程中，注意訓(xùn)練學(xué)生的編程動手能力，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，應(yīng)用課本中的知識來解決實際編程問題 ， 課程 學(xué)習(xí)過程也是復(fù)雜程序設(shè)計的訓(xùn)練過程。 ，可組織學(xué)生 分組 討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。通過 “ 項目的提出 ” ，分解出 “ 能力目標(biāo) ” ，聯(lián)系 “ 日常典型案例 ” ，引出 “ 基本知識點 ” ，結(jié)合知識點掌握 “ 分解活動 ” 操作要領(lǐng)，以上工作完成之后，提出 項目要求達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生獨立實現(xiàn) “ 項目目標(biāo) ” 。 基礎(chǔ)知識部分教學(xué)每章根據(jù)知識點設(shè)計相應(yīng)的實 驗 題目，各章節(jié)實 驗 內(nèi)容相互銜接，逐漸推進(jìn)，形成一個完整的系統(tǒng)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家共同分析面向就業(yè)崗位的崗位職業(yè)能力，確定了以下崗位職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出職業(yè)能力培養(yǎng)，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和能力為導(dǎo)向的課程設(shè)計理念，以真實工作任務(wù)為載體組織教學(xué)內(nèi)容，在真實工作情境中采用新的教學(xué)方法和手段進(jìn)行實施。 5．通過 豐富的教學(xué)資源，保障學(xué)生開放式學(xué)習(xí) ， 培養(yǎng)學(xué)生 自學(xué) 能力 豐富的教學(xué)資源全部可在網(wǎng)上瀏覽和下載，學(xué)生隨時隨地都能獲取知識和教師交流，訓(xùn)練技能，保證學(xué)生按需學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。 2． 以職業(yè)能力為依據(jù)，組織課程內(nèi)容 圍繞職業(yè)能力的形成組織課程內(nèi)容，以真實項目為核心整合 Web 程序員的所需的知識、技能和態(tài)度。 在教學(xué)內(nèi)容和方法上貫徹 “ 技能培養(yǎng)為主，知識夠用為度 ” 的教學(xué)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高崗位實踐能力和適應(yīng)能力。通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生具備適應(yīng) Web 程序員崗位的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握一定的理論知識，為就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 課程定位 本課程是 信息工程系 計算機(jī) 多媒體技術(shù) 專業(yè) 、 計算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程 之一 ， 是培養(yǎng)
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