【摘要】復習回顧1、植物細胞吸水或失水的條件是什么?2、植物生活需要量最多的是哪幾種無機鹽？3、植物葉片上的氣孔有什么功能？算一算：一株玉米從苗到結實的一生中，共吸收水分，其中，作為構成玉米組成成份的有，占％，作為維持生理活動，例如光合作用等
2025-06-15 15:41
【摘要】§5-2植物的呼吸作用密閉玻璃罩密閉玻璃罩（死亡）AB普里斯特利實驗（1773年）１．普里斯特利，通過該實驗得到了什么結論？２．有些學者重復該實驗時，有的成功，有的失敗，甚至還會發(fā)現(xiàn)植物會更嚴重的污染空氣，為什么？復習：1.構成植物體的基本單位是什么？2.細胞是怎
2025-06-17 12:37
2025-06-12 06:40
2025-06-15 08:10
【摘要】第4節(jié)蒸騰作用為什么說“大樹底下好乘涼”？相關知識鏈接，因為這里有大量的，加大了吸收的面積。，可以張開或關閉，是和的門戶。成熟區(qū)根毛氣孔氣孔
2025-06-15 02:47
2025-06-12 17:44
【摘要】?在炎熱的夏日，人們總喜歡到旅游景點避暑，而不去其它地方。為什么呢？?在晚上，許多老人喜歡在樹下乘涼，為什么呢？?這是因為在旅游景點，自然保護較好，樹木較多，樹木會進行蒸騰作用，提高周邊的濕度，從而使溫度下降，起到避暑的效果。?晚上，在樹下乘涼也是這樣的道理。甲：試管中水位下
2025-06-17 12:49
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調(diào)，結果會怎樣？這說明了什么問題?答：這說明了環(huán)境影響生物的生存。蛇要冬眠，說明生物受何種因素的影響？答：溫度。觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？答：水域的污染生態(tài)因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理
2025-06-17 12:20
【摘要】第四章生物體的結構層次一、生物體的器官、系統(tǒng)（第二課時）教學目標1、能以人或高等植物為例，分析說明生物體的結構層次；2、能用自己的語言解釋細胞是怎樣組織成多細胞生物體的，使學生能夠利用所學知識，并培養(yǎng)其語言表達能力。3、在學習過程中形成生物體的結構與功能相適應的生物學觀點。教材分析教材內(nèi)容包括:植物不同
2025-06-13 08:34
【摘要】？（第6頁，第三行）大氣圈的下層整個水圈巖石圈的上層？（第10頁，圖片下一段）物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性（第11頁紅色標題）應激性生長繁殖新陳代謝？（第14頁）生物因素非生物因素林奈達爾文
2025-06-18 00:36
【摘要】第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響第二課時在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？議一議探究一：生物影響環(huán)境。討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？?探究活動二：?測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度
2025-06-12 17:43
【摘要】第2章探索生命第1節(jié)生物學是探索生命的科學美國又于1977年8月20日和9月5日分別發(fā)射了“旅行者2號”和“旅行者1號”兩艘宇宙飛船，兩艘宇宙飛船上各帶有一張名片為“地球之音”的銅質(zhì)鍍金激光唱片，這張金唱片承載著人類與宇宙星系溝通的使命。旅行者探測器將需要40,000年后，才會靠近最接近的一顆恒星。這里的“最接
2025-06-11 22:37
【摘要】復習人和動物上皮組織：結締組織：肌肉組織：神經(jīng)組織：骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱脊髓、腦組織植物分生組織：保護組織：營養(yǎng)組織：輸導組織：導管：運輸水和無機鹽（自下而上）篩管：運輸有機物（自上而下）洋蔥表皮番茄果肉植物的根尖和芽中
2025-06-18 13:46
【摘要】第1單元 認識生命第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物一二三一、生物圈生物圈的范圍在海平面以下約11?000?m和海平面以上約10?000?m之間,包括 、 和 。這里有維持生命的 、 、 等條件。&#
2025-06-15 19:25
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物思考：什么是生物學？它研究的對象是什么？為什么要學習生物學？P2生物學是自然學科中的一門基礎科學，它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。學生討論：日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。
2025-06-13 08:30
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