20xx年教師德能勤績廉最新個人總結-全文預覽
【正文】 我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考 書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。此時，我開始轉變自己的關注點。學校給找了一位師父 —— 王曉薇老師。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。教學思想端正，工作態(tài)度好。 1 2020 年教師德能勤績廉最新個人總結 2020 年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習
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