【摘要】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2025-06-06 06:37
【摘要】精彩練習(xí)九年級數(shù)學(xué)第四章相似三角形4.2由平行線截得的比例線段練就好基礎(chǔ)更上一層樓開拓新思路ABC練就好基礎(chǔ)AD6(4:3)BB(第1題圖)C(第2題圖)(第4題圖)(第5題圖)(第6題圖)(第7題
2025-06-12 12:27
【摘要】1成比例線段第四章圖形的相似第2課時等比性質(zhì)第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時等比性質(zhì)知識點比例的等比性質(zhì)1.如果ab=cd=ef=23(a,b,c,d,e,
2025-06-18 23:54
2025-06-16 01:31
2025-06-12 12:35
【摘要】3相似多邊形第四章圖形的相似第3課時相似多邊形知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)3相似多邊形經(jīng)歷探索相似多邊形定義及其相關(guān)概念的過程,理解相似多邊形的定義及其相關(guān)概念,并會利用它們進(jìn)行計算或證明.目標(biāo)突破目標(biāo)應(yīng)用相似多邊形的定義計算或證明
2025-06-15 22:32
【摘要】第3課時平行線分線段成比例鞏固提高精典范例(變式練習(xí))第四章圖形的相似例1:如圖,已知直線l1∥l2∥l3,AB=4,BC=6,DE=3,則EF為()A.2B.C.6D.8精典范
2025-06-18 02:35
2025-06-17 12:02
【摘要】作業(yè)本第3課時平行線分線段成比例第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如果,那么將作為第四比例項的比例式是()C作業(yè)本a,b,c,求作線段x,使ax=bc,下列每個圖中的兩條虛線都是平行線,則作法正確的是(
【摘要】由平行線截得的比例線段教學(xué)目標(biāo)::兩條直線被一組平行線(不少3條)所截,所得的對應(yīng)線段成比例的發(fā)現(xiàn)過程.,會運(yùn)用上述基本事實進(jìn)行有關(guān)的計算和作圖.重難點:●本節(jié)教學(xué)的重點是基本事實:兩條直線被一組平行(不少3條)所截,所得的對應(yīng)線段成比例.●例2的作法思路不易形成是本節(jié)教學(xué)的難點.
2025-06-13 22:05
【摘要】你能用直尺和圓規(guī)把一條線段三等分嗎?教學(xué)目標(biāo)(圖4-8),這些橫格線有什么特征?在圖4-9中任意畫兩條直線,使之與橫格線相交.這些橫格線在每一條所畫的直線上截得的線段有什么規(guī)律?截得的線段都相等互相平行,且間隔距離相等教學(xué)目標(biāo)如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的
2025-06-16 12:01
2025-06-19 21:27
2025-06-13 21:24
【摘要】第四章圖形的相似1成比例線段知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第2課時等比性質(zhì)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★理解并掌握比例的基本性質(zhì),能通過比例形式變形解決一些實際問題.★情景問題引入★一杯糖水的
2025-06-13 23:22
2025-06-13 23:23