【摘要】東塔學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)姓名同組人指導(dǎo)教師史老師日期:實(shí)驗(yàn)題目:觀察和描述一對(duì)蠟燭及期燃燒的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、培養(yǎng)觀察和描述的能力。2、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。實(shí)驗(yàn)器材:蠟燭、小木條、燒杯2個(gè)、澄清石灰水實(shí)驗(yàn)步驟:1、點(diǎn)燃前,觀察蠟燭的顏色、狀
2025-06-15 20:33
【摘要】化學(xué)用語(yǔ)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第1課時(shí)元素符號(hào)、離子符號(hào)宏觀:表示;H、N、O、F、Cl等元素符號(hào)只有2個(gè)意義外,大多數(shù)元素符號(hào)均有3個(gè)意義1、表示的意義:微觀:表示;特例:當(dāng)某物質(zhì)的化
2024-08-13 15:30
【摘要】初三化學(xué)——推斷題專題復(fù)習(xí)(一)1、考點(diǎn)、熱點(diǎn)回顧1、固體物質(zhì)的顏色A白色固體:氧化鈣CaO、氫氧化鈣Ca(OH)2、碳酸鈉Na2CO3、碳酸鈣CaCO3、氫氧化鈉NaOH、B黃色固體:硫粉SC紅色固體:紅磷P、氧化鐵Fe2O3、銅CuD藍(lán)色固體:E黑色固體:木炭C、氧化銅CuO、二氧化錳MnO2、
2025-01-14 10:44
【摘要】荊州市東方紅中學(xué)2020中考實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練(常規(guī)訓(xùn)練)命題人:王濤,并用字母寫(xiě)出直徑的表達(dá)式。,圓錐的高度是()厘米。,液體的體積是()毫升和()毫升。,物體的長(zhǎng)度是()厘米。,球的直徑是()厘米。(1分)
2024-11-11 07:44
【摘要】中考化學(xué)推斷題解題思路、方法及突破口推斷題是每年各地中考的經(jīng)典題型,它不僅能考查學(xué)生對(duì)元素及其化合物知識(shí)的掌握情況,更能考查學(xué)生的分析、推理、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,具有很強(qiáng)的區(qū)分度與選拔功能。它的特點(diǎn)是題面容量大,覆蓋面廣。常涉及物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途和制備等知識(shí)內(nèi)容。另外題干中的信息千絲萬(wàn)縷、錯(cuò)綜復(fù)雜,真正是“剪不斷,理還亂,太難求,別有一番滋味在心頭”。所以造成了高失分的現(xiàn)象,對(duì)我們學(xué)生來(lái)
2025-06-07 16:29
【摘要】化學(xué)試題1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、長(zhǎng)木條、火柴;燒杯、凹槽紙條、藥匙、石棉網(wǎng)、試管刷、燒杯(盛固體廢棄物,貼標(biāo)簽)、大水槽(盛反應(yīng)后的廢固液,貼標(biāo)簽)、抹布。6%的H2O2溶液(用細(xì)口瓶盛存)、二氧化錳?!緦?shí)驗(yàn)步驟】1.檢查裝置的氣密性。按照左下圖所示連接裝置,用帶有導(dǎo)管的單孔橡膠塞
2025-06-15 20:41
【摘要】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)連接順序和操作順序訓(xùn)練1.(2016·試題調(diào)研)次氯酸及其鹽作為水處理劑時(shí),次氯酸在加熱或光照的條件下易分解,其殺菌消毒效果降低。某學(xué)習(xí)小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)NCl3可作殺菌消毒劑,該小組在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖所示的裝置制備NCl3并探究NCl3的漂白性。NCl3的相關(guān)性質(zhì)如表所示:物理性質(zhì)制備原理化學(xué)性質(zhì)黃色油狀液體,熔點(diǎn)為-40℃,沸點(diǎn)為71℃
【摘要】推斷題專題訓(xùn)練1、A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),各物質(zhì)之間的關(guān)系如下圖所示,圖中“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)若A、B、D均為氧化物,A與B含有相同元素,B是最常用的溶劑。①物質(zhì)A的化學(xué)式為;②B與D反應(yīng)的基本類型是;③D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
2025-03-25 02:39
【摘要】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告為了解我縣初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,本期我們用兩個(gè)月時(shí)間,采用問(wèn)卷調(diào)查法和課堂觀察法對(duì)全縣13所中學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。一共發(fā)放教師問(wèn)卷22份,回收有效問(wèn)卷20份,%;學(xué)生問(wèn)卷150份,回收有效問(wèn)卷146份,%。調(diào)查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件、教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等方面。并對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析及時(shí)反饋。一、調(diào)查目的化學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),對(duì)提高學(xué)生的科
2025-06-15 20:43
【摘要】中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新背景1“新課程改革”“教育現(xiàn)代化”自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式“探究式教學(xué)理念”“STSE”教育理念探究式教學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),從而使
2025-01-15 04:14
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作方法描述:(1)如圖A:將導(dǎo)管出口浸入水中,用手掌或熱毛巾T捂住燒瓶位,水中的管口有氣泡溢出(裝有分液漏斗的要將其開(kāi)關(guān)關(guān)好)過(guò)一會(huì)兒移開(kāi)捂的手掌或毛巾,導(dǎo)管末端有一段水柱,說(shuō)明裝置不漏氣。(2)如圖B:用關(guān)閉K,從長(zhǎng)頸漏斗中向試管內(nèi)加水,長(zhǎng)頸漏斗中會(huì)形成一段液柱,停止加水,液柱不下降,證明裝置的氣密性良好。(3)
【摘要】找家教,到陽(yáng)光陽(yáng)光家教網(wǎng)全國(guó)最大家教平臺(tái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向在化學(xué)學(xué)科發(fā)展的不同時(shí)期,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用是不相同的,化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方向也有所不同。但無(wú)論在何時(shí)何地,化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究都必須為化學(xué)教學(xué)服務(wù),必須關(guān)注化學(xué)教學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)。為教學(xué)服務(wù)就是為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力,推進(jìn)素質(zhì)教育,所謂關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)就是研究如何能夠讓更多的學(xué)校創(chuàng)造條件開(kāi)齊化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課時(shí),讓學(xué)生關(guān)
2025-06-15 20:32
【摘要】常見(jiàn)物質(zhì)的顏色、氣味固體l紅色:紅磷P、銅Cu、氧化鐵Fe2O3、氧化汞HgOl紅褐色:氫氧化鐵Fe(OH)3l黃色:金Au、硫Sl綠色:堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3l紫黑色:高錳酸鉀晶體KMnO4l淡藍(lán)色:固態(tài)氧O2l藍(lán)色:氫氧化銅Cu(OH)2、硫酸銅晶體CuSO4·5H2Ol銀白色:大多數(shù)金屬(鐵Fe、銀Ag、鋁Al、鋅
2025-06-15 20:45
【摘要】從實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)川師家教聯(lián)盟化學(xué)教研組化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)儀器
2025-05-05 22:57
【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)·化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)遵循的七個(gè)原則:?1.“從下往上”原則。?2.“從左到右”原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右順序。如上裝置裝配順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。?“塞”后“定”原則。?4.“固體先放”原則。?5.“液體后加”原則。(裝入藥口前進(jìn)行)原則。?(所有裝